教师的职业幸福感是什么

2024年3月15日发(作者：险象迭生)

教师的职业幸福感是什么

幸福是人生的主题，只有感到幸福的人,其人生总是快乐和阳光的，其实什么是幸福，

永远没有一个划一的界定，相同的生活境遇，在此人眼中会倍感幸福，充满感恩，在彼人

眼中或许会深感痛苦，充满沮丧，不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生

活价值观和心境心态。

从事教师职业的人，每天从家到学校，面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件一件

永远做不完的事情，做教师的幸福感在哪里呢？教师的幸福感源于学生的成功和学生对教

师的真情回报，源于教学教育工作的成就，源于家长社会的信任、尊重，源于领导的肯定

和支持，源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系。

那么怎样才能获得教师职业的幸福感，我认为，教师要珍惜自己，珍惜自己的潜能，

明确兴趣和爱好，尊重自己，才会有幸福感。幸福感是由衷的、发自内心的。如教师是你

梦寐以求的职业，而且在教书育人中自己的才华得到充分展示，这本来就是一种幸福。而

一个没有积极自我观念，不能恰当认同他人，不能面对和接受现实的教师，就失去对真正

幸福的感受力和创造力，是很难有幸福感的，所以教师要提升自我境界，塑造好自身的人

格。教师应该重视自己的工作，不要过多地去批评或抱怨，如果把过多的精力和时间放在

发牢骚上就永远没有幸福感可言。同时幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、

闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。享受生活和友情不一定需要许多的钱，关键是有没有

一种先进的理念，当我们学会舍得用杯水车薪去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，或者和

家人、朋友一起去聚会、泡吧、旅游，开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣可以

给我们增添许多快乐和幸福的。

教师应在教书育人中首先使自己形成健康幸福的心态，即一种平常的心态，一种感恩

的心态，一颗对工 作、对学生爱的心态，一种没有嫉妒和抱怨的心态。这样做了，教师

的幸福感一定能够得到提升。

让我们这样尝试一下吧：改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，

制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与

休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。

首先要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂

便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、

一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

然后要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的

真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激

中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做

到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。

再者要懂得研究教学和职业规划。把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，

也无言幸福。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化

提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱

力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮丧。教学研究中带来的新鲜感

和职场中不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。

还有要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸

福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买

些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁