教师的幸福感体现在哪里

2024年3月15日发(作者：樱花音乐)

教师的幸福感体现在哪里

最近在网上看到这样一段话：“教育以人的生活为目的，人的生活以幸福为目的，教育

最终以人的幸福为目的。教育从根本意义上来说，就是以人为本，关注人的幸福，培养人

的幸福能力。人们常说：有了幸福的教师，才可能有幸福的学生。”从而引出了一个值得大

家探讨的问题：教师的幸福或者说教师的幸福感体现在哪些方面呢？

作为一名工作在一线的青年教师，本人觉得教师的幸福感可以从以下几个方面体现：

1、爱学生并得到学生的爱，从学生身上获得幸福感。

每个学生，无论成绩好坏，他们都有一颗敏感的心，渴望被尊重，渴望表扬，渴望老

师亲切的笑，同样也渴望老师的爱。爱是相互的，我们要以欣赏、审美的眼光看学生；以

平等、真诚的态度及学生交往，我们才能在孩子身上获得幸福感。

每天上下班进出校门口，当一张张天真无邪的脸对着我喊：“老师好”“老师再见”的

时候；双休日、节假日，在大街上、小区里，当教过的学生向我打招呼的时候；当他们不

经意间表现出来的友好及尊重时，我会感到非常的满足及幸福，多么纯真的孩子呀，他不

会为了你曾经在课上批评过他而对你视而不见。我们学校五年级有一位丁某某同学，是个

女孩子，她曾经是父母和老师头疼的对象，经常逃学，不愿意到学校，即使父母送到了校

门口，也不愿进教室上课。班主任、任课老师，就连我们校长都跟她交流了一番，但情况

还是时好时坏。一次，她又拎着个书包站在操场的一角扭捏着不肯进教室，于是我也走上

前劝解了一番，不知是老师们的话对她真的起作用了，还是她自己真的醒悟到了什么，拎

着书包回了教室。后来，经常在校园内看到她，每一次，她都会很真诚的对我说：“老师好！”

还加一个基本能达到90度的鞠躬，我也总会友好的回她一句：“你好！”心里也挺受感动

的，幸福感油然而生，虽然我不是她的任课老师，和她接触也就那么一、两次，可她却一

直记得你，每一次都会主动和你打招呼，对你又这样的尊敬和友好，难道你会觉得不幸福

吗？

2、业务上的收获，从自身的专业成长中获得幸福感

作为青年教师，特别需要在业务上多努力。提高自己的专业水平，这种专业的成长，

不仅是专业知识的成长，同时包括专业精神、专业修养和专业技能等几个方面。加强自身

的业务能力，不断地向书籍、报纸、杂志和网络学习，多读书、多反思，不局限于本学科

的专业知识，从模仿开始、从读书开始、从反思开始，不断地提高自身的业务能力。当一

节公开课得到了听课教师的一致好评；当你写的一篇文章在报刊杂志上发表了；当你辅导

的学生在各级各类比赛中获奖了，这时候，你会体会到工作带来的乐趣，你的付出得到了

肯定，我想这也是一种幸福的表现。

3、家长的认可，从家长身上获得幸福感。

如果学生家长非常信任、肯定和尊重你，我想你肯定会觉得比较幸福。

那么，如何获得家长的信任、肯定和尊重呢？首先，要有较强的教育教学能力，要让

家长觉得把自己的孩子放在你那里是放心的。其次，也要尊重家长，多站在家长的角度思

考问题，用心倾听家长的意见，不要动不动就打电话叫家长到学校，当面训斥他的孩子是

如何如何的不听话，成绩是如何如何的差，要真诚地及家长沟通和交流，家长也会把自己

的一些疑惑告诉老师，从而建立一种积极的家校合力关系，如果得到了家长的有效配合，

工作开展起来就比较轻松，效果也会比较好。教师得到了家长的认可，也可以说是得到了

社会的认可，自然从中也能够体会到幸福感。