读书交流会的活动方案

2024年3月15日发(作者：端午节是怎么来的)

读书交流会的活动方案

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关于读书交流会的活动方案（精选11篇）

为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方

案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行

安排的书面计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编

帮大家整理的关于读书交流会的活动方案，欢迎大家分享。

读书交流会的活动方案 篇1

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，

打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学

生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热

爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真

知，树立理想！学校特制定活动方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提

高

三、活动时间：**月**日上午

四、活动地点：中心小学楼前广场

五、参加人员：三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与

交流。全校师生参加观摩。

六、活动事项：

1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作

品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说

说理由或故事中的人物和情节。

3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加

以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱

等形式，时间不限。

4、活动总结。

读书交流会的活动方案 篇2

一、活动目标

通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、

爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书

实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动对象

1至6年级24个班级

三、活动时间、地点

活动时间：

活动地点：各班教室

四、评分标准

1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。

（4分）

2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。

（2分）

3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）

4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4

分）

5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）

五、评委选定：

各年级语文教师。

六、活动流程

1、1：40召开评委会，宣布评价办法。

2、2：00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6.1班开始，

低段从3.1班开始。

3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”

进行表彰。

七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，

确保活动顺利开展。

读书交流会的活动方案 篇3

一、活动目的

围绕“如何做一名幸福的好老师”“过完整幸福的教育生活”，

引导教师从书籍中获得教育智慧，找到提升幸福的钥匙；以书籍为载

体，加强教师思想交流，和谐师生关系；增强教师的人文底蕴，提升

教师的人文，科学素养，打造书香校园，享受悦读生活，悦教人生。

二、活动组织

由科研处组织，学校爱读书乐交流的教师参加，利用课余时间，

在行政楼小会议室或大教研活动不定期举行，一学期或学年在全校教

工会上集中展示读书成果。

具体活动环节设计：

1、主持人（杨卉云老师）一名，主持兼纪录发言内容，拍照（刘

蓉蓉老师）一名。

2、围绕读书主题，事先选出代表（郑洁，贾晓辉，张莹莹，曹晓

艳，任小兵老师）发言。

3、围绕该话题展开讨论，质疑等。

4、确定下次活动主题及时间。

5、活动总结，形成文字，做到图文并茂。

讨论会由杨卉云老师主持

曹晓艳老师在《快乐工作幸福生活》中分享了一套好书《精神后

花园》，这是一套漫画哲学书，共有三部。每部书都有几十个妙趣横

生的多格漫画构成。每个漫画都在阐述一句佛学或哲学语录。其中让

大家感触最深的一句：看破，但不说破；放下，但不放弃；自在，但

不自我；随缘，但不随便。

任小兵老师发言的题目是《寻找精神的后花园》。人生不如意者

十之八九，生活中家庭，朋友，工作都会有各种各样让你始料未及的

烦心事，如何排遣起伏不定和内心烦扰呢？古诗词可能成为你内心栖

居的精神后花园。

张莹莹老师在《红楼缘》中讨论了她对《红楼梦》的喜爱。告诉

大家，只有读进去的人，才能体会到那些美妙都蕴含在细节当中，才

能体会到里面的波澜壮阔，关键是，一旦读进去，便是一辈子的愉悦，

从青春到年老，看到不同年龄段的自己。

大家热烈讨论，相互交流。

读书交流会的活动方案 篇4

一、指导思想：

“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。为培养学生广泛的

阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、

读整本的书，培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化

学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，从而好读书，读好书。

作到“读书，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的：

1、与同学交流近期读的书籍。

2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，

读好书的良好习惯。

三、活动地点

五三班教室

四、活动过程：

（一）读书名言引入：

1、诵读与读书有关的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包

上。——高尔基

2、导入：同学们，在现如今科技高速发展的今天，书籍仍是我们

生活中不可缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今天，我们

举行我读书我快乐的读书交流会。

（二）交流近期读的书籍

1、近期，同学们都读了一定量的书籍，今天我们请同学们推荐你

喜欢读的一本书。推荐时同学们注意从这几方面入手。

（1）书名，书的主要内容。

（2）从书中获得的感受。

2、四个人以小组交流推荐自己喜欢读的书。

3、小组推荐一名读书推荐员，组内交流，推选出本组读书推荐员。

（三）读书经验交流

1、小组交流：

（1）说说自己与书的故事。

（2）交流自己读书的收获、体会。

（3）诵读书中优美片段。

（4）交流书中自己喜欢的人物。

2、分享交流各组派代表交流。

（四）总结

“同学们，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，老师希望你

们养成读书的好习惯，读好书，好读书，让书籍成为我们一生的朋友。

（五）颁发奖品

颁发本子、铅笔等奖品。

读书交流会的活动方案 篇5

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，

读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，

给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读

书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜

爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实

践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与

博览同行，开拓广阔的视野。

活动目标：

1、总目标：读高雅书，做高雅人

通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，

净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提

高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛

围，为营造书香校园奠定基础。

活动主题：

1、我读书，我快乐！

2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。

3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

活动内容：

1、阅读考级活动

2、“班级文摘”编写活动

3、个人读书成长档案册

活动过程：

1、创设读书环境，使学生愿意读书

开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书

环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读

书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的

重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去

看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书

氛围。

2、提供交流平台，让学生乐意读书

“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜

欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生

在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先

恐后地参加阅读考级活动。

提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开

展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读

书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将

学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌

或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。

3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘

抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，

请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都

散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的

人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动

人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的

希望。

4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出

来，表扬先进，激励后进。

（2）每月利用班会时间举办一次读书交流活动，以“读书博览

会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介

绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书

氛围。

展示方式：

1、美文诵读赛

语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地

朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美

好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵

读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者

也可以接受美的熏陶。

2、亲近名著经典

A、下发一张推荐书目，向学生推荐好书。

B、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读

后感悟、读书方法谈），并进行评比。

C、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，

由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。

3、课外剧表演擂台赛

师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩

作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，

在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能，

力求真实地表现作品原貌。

4、自编书及自制书签展览

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的

读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、

老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。

A、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。

B、让学生明确要求。

C、学生完成书籍及书签的制作。

D、班级举行展览会。

5、举办读书博览会

A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、

好书推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好

书，交流自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。

B、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故

事等，或读书心得等。

C、每学期开两次读书主题活动。

6、阅读考级活动

学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，

根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，

并发给相应的等级证书。

读书交流会的活动方案 篇6

为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养

成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，

提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方

案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读

书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，

充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善

自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，

推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱

读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学

习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学

者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦

读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友，与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，

更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提

供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思

考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启

发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的

教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这

样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助

于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针

对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了

解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学

效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出

读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊

物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或

教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书

情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选

出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一

次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，

及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副

组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责

读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下

层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施

和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况

与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、

考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读

书活动正常进行。

读书交流会的活动方案 篇7

为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的'心

智，我校特成立读书会，活动安排如下：

一、指导思想

为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书

笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、

陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。

三、读书口号

读书好多读书读好书

四、活动时间

20xx年x月至x月。

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单。

2、读书会成员名单。

六、活动安排

(一)第一阶段：发动阶段(x月中旬)

1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

(二)第二阶段：准备阶段(x月中下旬)

1、制定读书计划。

(1)个人阅读计划。

①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜

好来设计、装饰。

②时间：学生自我合理安排阅读时间。

(2)班级阅读计划。

①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄

特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》

等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间

进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

(1)营造一个书香班级。

①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定

班级读书口号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，

使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从

而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅

仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。

(三)第三阶段：活动阶段(x月至x月)

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺利开展。

(1)建立图书阅读制度，让学生有书可读。

(2)各班级建立图书角。

(3)发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人

进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利

用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、

新书介绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，

培养学生的读书习惯。

(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读

书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少

举行一次班级读书交流。

(四)考核、展示阶段(x月)

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心

得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(x至x年级)、阅读卡片制作

(x至x年级)比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩

子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读

书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之

星，予以奖励。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。

我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学

生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

读书交流会的活动方案 篇8

为深入推进素质教育，培养学生的阅读习惯和兴趣，进一步丰富

校园文化生活，根据《彭阳县中小学师生课外阅读工作实施意见》，

我校开展了全校师生课外阅读系列活动，引导广大学生多读书、读好

书、好读书，推动书香校园建设，结合各班寒假读书情况，现将学校

读书交流会活动安排如下：

一、活动目的

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！通过读书活动，激发学

生读书的兴趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯；使学生从

书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；引导学

生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定

基础。

二、活动对象

1、学生代表：三到六年级每个班级推选3名学生。

2、教师代表：王世娥、赵永吉、李博雅

三、活动时间、地点

时间：20xx年3月2日（星期三）下午

活动地点：综合楼前

四、评分标准

1、中心明确，立意新颖，感受真实，启智怡情（4分）;

2、吐字清楚，语言准确，脱稿讲述，表情自然（3分）;

3、精神饱满，感情充沛，表达流畅，声情并茂（2分）;

4、服装整洁，仪表端庄，举止大方，规范得体（1分）。

说明∶每位选手限时5分钟，评委打分注意区分度。

五、评委选定

各年级语文教师。

六、活动流程

1、召开评委会，活动前准备。

2、活动正式开始。

3、活动结束后，现场统计成绩，现场公布评分结果。

七、结果表彰

按照中年级、五年级、六年级分三组评选，每组前三名选手评选

为“阅读之星“。

八、保障措施

各班要按照方案要求，精心组织，密切配合，抓好选手推荐、活

动前指导等工作，确保活动顺利开展。

未尽事宜，另行通知。

读书交流会的活动方案 篇9

一、活动目的

过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要

让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同

学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他

们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表

述能力。

二、活动时间

20xx年x月xx日。

三、活动地点

一教xx。

四、主持人

班长xx。

五、参加人员

法学xx班全体学生。

六、具体事项安排

1.纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。

读书交流会策划书读书交流会策划书

2.班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。

3.结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每

个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。

4.游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的

同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。

5.由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。

6.主持人总结。

读书交流会的活动方案 篇10

活动主题

“社团读书会”

活动组织

主办：无锡科技职业学院图书馆，团委

协办：弘毅书院读书会、社联

活动时间

20xx年3—月，共6期

活动对象

校社联报名社团

参与方式

1、图书馆广发英雄帖，邀请社团主动报名参加，按照报名情况确

定各期合作社团。

2、参与社团自行确定活动主题、形式、宣传策划方案。活动前一

周报送弘毅书院读书会。

3、图书馆将通过“弘毅书院”微信公众号宣传播报社团读书会情

况。合作社团需认真做好前期宣传，活动组织，资料留存和通讯报道

等事宜。

4、社团读书会需提出相关阅读方案，鼓励社员参与阅读，交流阅

读，营造校园阅读氛围。

活动评选及奖励

活动结束后根据各合作社团的活动情况，由图书馆邀请评审专家

综合评选出“优秀社团读书会活动”，并予以一定奖励。

读书交流会的活动方案 篇11

前言：

为激发同学们的读书热情，丰富我院文化生活，提高学生的阅读

水平，创建浓郁的校园读书氛围，xx将开展“与经典同行，为人生奠

基”的好书推荐活动。此次活动作为“书香校园”建设活动的一项重

要内容，一方面配合学校图书馆，做好馆藏文献宣传工作，同时也通

过全校师生的积极参与，鼓励同学们走出网络游戏的虚拟世界，积极

寻找好书，阅读好书，开展读书交流活动，建设我院优良学风。

活动主题﹕

经典润泽生命，好书伴我同行。

活动口号:

我读书，我成长，我快乐!

活动目的：

1、激发学生的读书热情，使他们养成好读书、读好书的习惯。

2、提高学生课外阅读的数量和质量，帮助学生丰富知识、积极思

考。

3、促进书香宿舍、书香班级、书香校园建设，努力在我院形成热

爱读书的良好风气。

活动流程策划：

前期工作

(一)活动准备

(1)召开社团会议，听取社员意见，明确各部门工作任务，成立活

动工作小组。

(2)联系校园贴吧吧主，协商在该贴吧设立讨论帖子事宜。

(3)联系学校图书馆，交流合作意向。

(4)拟写活动倡议、制作宣传海报。

(二)活动实施：

1、宣传

(1)在校园里悬挂两条横幅

精读一本好书，点亮一盏心灯。

菁菁校园好读书，经典图书我推荐。

(2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。

2、活动筹备

(1)收集关于读书的资料，在学院内进行具体活动宣讲，并下发图

书推荐卡片。

由各部门成员收集本专业学生的图书推荐卡，并进行整理统计，

按照不同类别把同学们推荐的书目进行整理，评选出各类别图书中较

受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。

(2)请学校领导和专业教师推荐他们认为对自己有重要影响或是对

学生发展有重要意义的书目。

(3)在校园贴吧上开设帖子，面向全校师生征集意见及开展讨论。

(4)根据领导、老师和同学的推荐，汇总相关资料，整理统计数据，

形成推荐书目。

后期工作

1、及时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。

2、收集关于本次活动的所有资料，整理，存档。

3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校园网。

4、成果推介

(1)根据收集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，提

供参考。

(2)在学院贴吧推荐优秀图书。

注意事项：

1、xx的推荐人员需对所推荐的书有一定的了解，并记录好同学所

推荐的书名。

2、在外宣传时注意礼貌，举止文明。

3、在外宣传时注意佩戴社牌。

4、活动现场可能比较混乱，纪律部人员要做好场控。

活动内容：

一，书展沙龙。帮助图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将

把书籍分好类，针对活动目的是鼓励同学多读书而非多研究的特点，

删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8

个种类.

类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与成

功学等，并用生动的语言总结该类书籍。

二，好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推荐的书籍，交流读书

心得。每次对每种书籍，只推荐一本书，因为从心理学角度出发，物

依稀为贵，能被推荐的一本书，必须有其独特的地方，这样能吸引更

多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。

三，走进图书馆。由xx人员带领大家走进并介绍图书馆，认识图

书馆，了解图书馆以及运用图书馆。

四，魅力教室。我读书我快乐黑板报评比。

要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统

一进行评比、颁奖。

五，好书回收。宣传、发动在校同学，把自己手中已经看过的图

书捐献出来，供更多人阅读，让知识和爱心传递下去。

六，好书漂流。xx的书籍供现场学生自选(一次一册)借阅。

七，引导同学们加入xx读书社群，方便大家交流读书心得与需求。