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读书交流会活动总结15篇

更新时间:2024-03-15 09:51:40 阅读: 评论:0

2024年3月15日发(作者:凝视作文)

读书交流会活动总结15篇

读书交流会活动总结15篇

读书交流会活动总结1

书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质,

以创建“学习型学校”为导向,以课题实验为契机,以形式多样

的读书活动为载体,确保教师读书活动扎实、有效地开展,营造

书香校园。本学年学校开展了教师读书交流会活动。

一、主要收获

(一)教师“被读书”的现象在悄悄地改变

教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过读书交流会活动,

每位教师都能按计划进行读书,并按要求写出读书笔记、读书心

得。计划、读书笔记、小结都能按时上交,并在交流会上分享自

己读书的喜悦。

(二)教师的理论水平在提高

教师通过学习与交流,在不同程度上无论是在理论上还是在

实践中都受益匪浅。

每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到

的理论思想、观点用来指导、改进教学。教师论文数量与质量有

了很大的'提高,老师们积极写论文。

(三)有效地促进了教师专业的发展,提高了教师的科研能力。

读书交流会活动,营造了良好的读书氛围。教师们提高了文

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化知识素养,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐

步提高。

二、存在问题

(一)交流缺乏深度。

部分老师的读书笔记很简单,只是提纲形式的。阅读不够详

细,交流缺乏深度。

(二)交流的内容不够广泛。

大部分老师局限于教育教学之类的书籍,交流文学类的老师

不多。读书交流会活动总结2

生命是这样吝啬,我们的舞台是这样狭小!一生一世,我们

被安排在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力

与脚力,也不可能望到远古的花开,走遍人心的角落。拘感觉让

我们这么不甘!

好在,我们可以在书页上倾听智者的殷殷叮嘱!那些成就卓

著的名人,带着他们至真的人生体悟,从岁月深处走来,从遥迢

天边走来,聚拢在一起,和你娓娓而谈,将他们的黄金人生法则

悉数告诉你。他们悟了很久才悟透的人生道理,他们探索了很久

才探索到的成功道路,你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变

为自己的精神财富。你的生命,从此将被注入一股神奇的力量。

你拥有了借助成功人士的头脑思考自己的人生课题的可能。虽然

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你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱,但是,有一种丰赡的馈

赠,比金钱更为金贵!

如和煦的春风,吹散心中郁积的疑惑;似夏日的阳光,照亮

阴霾笼罩的心灵;是成长的阶梯,铺就实现梦想的旅途;是智慧

的加油站,鼓起我们前进的风帆……这就是书籍的.魅力和力量!

读书,一次通透的心灵体悟,一种魅力无穷的美的享受,一次次

人生旅程的智力加油。

读书使人优美“优”美在字典上的意思是:美好。做一个美

好的人,我相信是觉大多数人的心愿、除了心灵的美好,外表也

需要美好、为了这份美好,人们使出了万千手段、比如刀兵相见

的整容,比如涂脂抹粉的化妆。、为了抚平脸上的皱纹,竟然发明

了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射……让我在这个曾经当过医生

的人,胆战心惊、其实有一个最简单的美容方法,却被人们忽视,

那就是读书啊!

读书的时候人是专注的、因为你在听一些灵魂自言自语,不

由自主的谦逊和聚精会神、即使是读闲书,看到妙处也会忍不住

拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世

界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态、

而倾听是让人神采倍添的绝好方式、所有的人都渴望被注视,而

每一个生命也都不应被忽视、你重视了他人,魅力就降临在你双

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眸。

读书的时候,常常会会心一笑、那些智慧和精彩,那些英明

与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜、微笑是最好的敷粉和装

点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖、有人觉得微

笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然、

不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入,书是一座快乐的

富矿,存储了大量浓缩的欢愉因子。

当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同

香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,

独享其乐、也许有人说,读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是

一种广义的微笑,因为灵魂在这一瞬间舒展,尽情宣泄。希望大

家能够时刻将自己只身于阅读之中,那么你将收获更多!读书交

流会活动总结3

和书交朋友,培养他们。阅读是太阁小学师生的优良传统。

近年来,在吕丽君校长的倡导下,太阁小学采用推荐书目与自选

书目相结合的方式,带领教师静下心来阅读教育经典,坚持写读

书笔记、写读书心得,让阅读成为教师成长的催化剂,努力打造

“科研强校”的文远形象。读书交流也成了台阁小学每学期的常

规活动。

学期初,学校为老师精心挑选购买了《第56号教室的奇迹》

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这本书。教师利用业余时间欣赏名著,阅读经典,在阅读中与大

师交谈,在阅读中与哲学家交流。在5月15日的阅读交流会上,

各位老师结合自己的'阅读经历,结合自己的实际工作和生活经历,

畅谈自己的阅读理解。一个教育故事,一个教育目录,一个教育

建议,都是出自老师之口。《读书是进步的源泉》讲述阅读的重要

性;《和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮》呼吁每一位家长向卡尔

维特学习,重视家庭教育;老师们畅谈像朱永新老师《做有理想

的教师》;想象《我的教育理想——让英语成为教育特色》,《我最

理想的体育课》;阅读《为生活打开了一扇窗》深深影响了我们想

要《自信、自强、勇于创新》,甚至教会了我们做《让课堂成为孩

子成长的舞台》。

老师们去参加了一场精神盛宴,在读书交流会上分享了读书

的快乐。今天的阅读体验就是明天的课堂练习。教师只有多读书,

知识面广,理解能力强,才能在课堂上有家的感觉,课堂才能达

到高潮和辉煌。

这样,学生在享受中快乐学习,教师在享受中轻松教学。老

师带头读书学习,这本身就是学生的一种言行。

通过阅读活动,帮助教师充实自我、修养自我,营造内涵丰

富、充满和谐的校园文化氛围。丰富的书香书籍充斥校园的每一

个角落,师生共同阅读,成为文远永恒而美丽的校园景观。读书

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交流会活动总结4

在这个冬天,我们可以翻一翻我们曾看过的书,总会有那么

几本书会引起你内心的共鸣!

“读书是一种很美的姿势”,这是骆绍华校长给我最殷切的

希望,朴实而大方的一句话,人的成长精神靠什么,靠的就是读

书精神,一个人的精神发育史,实质上是一个人的阅读史,一个

民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果

一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生

活的榜样,净化自己的心灵。

“读书好、多读书、读好书”这是肖新来老师对我们初等教

育专业每一位同学的要求,作为未来光荣的人民教室,我们就应

该趁着年轻多充实自己的大脑,我觉得不光是在师范部,在职教

部以至于全民族的每一个人都有义务、有责任去“为中华之崛起”

而读书!

为了让同学们养成读书的习惯,我校开展了读书系列活动。

读书做笔记、写读后感就成为了其中的一项活动,学习部很早就

在为这个活动而努力,我们积极策划、然后通知,再到现在的校

道成果展,这里面是我们一点一滴的努力拼凑而成的,我们这个

团体也在这个活动中学到了许多,也成长了很多,我始终相信no

pains !no gains!

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在这次活动中给了我很大的启示,这对我在以后的人生中将

会是一笔无价之宝,这次活动首先我们出了一个展板宣传,这得

感谢美协同学的支持,通过出展板能够让同学们脑海里出现无限

的遐想,在以后的活动中我们也会继续保持,然后就到了准备阶

段,首先我发现,我们有少数同学在读书的过程中,抱着完成任

务的态度去完成,读书时没能使自己静下心来走到文本中去,而

是走马观花,敷衍了事。比如,摘抄好词、好句、好段时,挑选简

单的内容来写,有时同一个词语能写很多次。我们提倡同学们多

读书,就是希望同学们能吸取精华,丰富我们的知识。所以。我

们在读书的过程中,一定要让自己静下心来仔细品味。第二、这

是一个共性的.问题,那就是在读完文章后,写出自己的感受。写

感受对于同学们来说,也许觉得是一件很难很难的事情,其实,

我们不必要把它看的那么恐怖,什么是感?可以是从书中领悟出

来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考

与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而

引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。“感”是因“读”

而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作

讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。

只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。只要认真读好原作,

一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可

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以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对

个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,

只要你对它有感受,都可能写成读后感,你只需要把你所知道的

都表示出来,这样的读后感就是好的读后感。

作为一所有着丰厚文化底蕴的学校,要让学生能读好书,必

须具备一个良好的读书环境。学校有阅览室,图书室,里面的图

书有很多值得我们一读。我们教室也成立了图书角,我相信只要

有心你总能发现到好书,并且我们学习部也开展了“走进阅览室”

的活动,目的很明确,为的就是让同学们好好静下心来读书,学

校对书香校园这一主题活动花了很多心思并做出了很多努力,希

望我们同学们都能够认识到老师们的用心良苦,为自己读书,读

有意于我们的书!

虽然这次活动开展得很顺利,效果也很好,但是我清醒地认

识到,读书笔记活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深

入开展下去,要最大限度地让同学们读好书,12月读书月,让我

们一起携手打造书香校园。读书交流会活动总结5

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一

部不朽的著作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。它熔

作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性关照虫性,将昆虫

世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文,这本书以

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忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则,让世界读者首

次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。一个人耗费一生

的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为

“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫

子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之

后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。这些

奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布

尔。法布尔拥有“哲学家一般的思想,美术家一般的视角,文学

家一般的笔触”。在本书中,作者将专业知识与人生感悟融于一

炉,娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热

爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部

研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,法布

尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维

吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在,地球上的所有生命、

包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内,都在同一个紧

密联系的系统之中,昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环,昆

虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹,是由人类

杰出的`代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫,共同谱写

的一部生命的乐章,一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹,在

人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头,

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也许会为我们提供更珍贵的启示。昆虫记也叫做《昆虫物语》和

《昆虫学札记》。

《昆虫记》不仅让学生们开阔了眼界,增长了知识,而且还

让他们学会了从不同角度看问题。我觉得《昆虫记》是一本值得

每位师生共同阅读的好书,只要你认真地阅读它,就可以像我一

样,从中获益很多。读书交流会活动总结6

一、活动主题

启迪智慧,魅力人生。

二、活动时间

20__年5月15日(周四)下午。

三、活动地点

二楼会议室。

四、活动要求

1、要求所有教师都积极准备参加。

2、每人时间3—5分钟。

3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学,力求内容丰富,

形式创新。

五、活动形式

学校组成评委小组,所有教师姓名写在纸条上放入箱子,随

机抽取演讲人员,限时3—5分钟,对所有抽到的演讲教师评委现

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场打分,评出一、二等奖。其他没有抽到的`教师自由发言,凡是

主动发言教师与抽到人员一起参加评选。

六、具体安排

1、交流会分两段进行,第一、二节课为第一段,抽到教师进

行演讲;第三节课为第二段自由发言时间。

2、每一活动时间段,凡是无课教师必须到场参加。

3、利用会前时间进行抽签,抽到的教师按照抽签顺序准备参

加演讲。读书交流会活动总结7

母亲没上过一天的学,完全不识字,劝人读书的话却一套一

套,文绉绉的。“读得书多值大丘,不耕不种也有收。日里不怕

人来借,夜晚不怕贼来偷”,好词!容易记,一听就明白,除了

“大丘”之外,简直不用解释。没有大话,没有空话,没有套话,

全是大白话,与“皮鞋草鞋”之说功能一样,但文采大相径庭。

不是说“言之无文,行而不远”吗?“皮鞋草鞋”之说早已经没

人提起了,这样一首诗却还在不识字的老人中传递。

母亲引用这首诗时,前面加了个“俗话说”,看来这首诗在

本地存在了相当长的时间,不知是哪个乡下秀才所作?

网上一搜,大吃一惊,此诗竟为东坡先生所作,诗名叫《读

书歌》,全文是这样的:

读得书多胜大丘,不须耕种自然收。

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东家有酒东家醉,到处逢人到处留。

日里不怕人来借,夜间不怕贼来偷。

虫蝗水旱无伤损,快活风流到白头。

母亲恰好截取了劝人读书的精华,改了几个字,用家乡话读

起来,更琅琅上口。

看来,东坡先生确曾到过我的家乡——桃花驿,说不定这首

诗就是在桃花驿所作,“大丘”是本地的方言,一大块田地的意

思,现在还有人把自家的田称作“扁丘”、“丘畈”的.。“日里”

也是本地的方言,白天的意思。他的这首诗在桃花驿已经成“俗

话”了,不知东坡先生写这首诗时,可有类似老子“青牛出关”

的典故?

遗憾的是,东坡先生的诗词集里却没找到这首诗,也不想多

找,凭感觉,应该是东坡先生所作。先生是个豪放的人,豪放首

先是“放”:放得下,放得开。看得透才放得下,看得穿才放得

开。读书为什么?神马成王成圣,神马经世济民,神马都是浮云,

读书只为那一杯酒,为那一份自由,为那一份快乐。居庙堂之高

就筑“苏堤”,“射天狼”;处江湖之远就煮“东坡肉”,煎“东

坡饼”,划“赤壁游”。

“赤壁”也不知是不是周郎的,“人道是”,“三国周郎赤

壁”,一个周郎,何苦争来争去?是又如何?不是又怎么样?与

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其纠结于“周郎”,不如趁这大好时光,用这美丽风景,开垦出

个“东坡”来。经“乌台诗案”,相信东坡先生已经看穿了很多,

放下了很多,因其放下,所以豪气,因其豪气,才有被贬海南时

“化为黎母民”的真诚。这是浪漫的李白做不到的,浪漫的谪仙

人不知人间烟火,不理俗务,却总想“平交王侯”,“心雄万夫”,

弄得“白发三千丈,缘愁似个长”,浮在半空中,仰望着天庭,

用他“三千丈”的烦恼丝连接着尘世,临死还在牵挂:“仲尼亡

兮谁为出涕”!读书交流会活动总结8

20__载着收获飞驰而去,20__带着希望款款而来。为了让学

生对本学期的读书情况做一回顾和总结,在新的一年能继续畅游

书海,让阅读成为一种习惯。1月8日,仰韶学校五一班学生举行

了以“阅读点亮人生,书香伴我成长”为主题的读书交流会。

交流会上,学生一改往日的羞涩与胆怯,站在讲台上侃侃而

谈。他们有的热情地向大家推荐了自己喜欢的书籍,如《木偶奇

遇记》、《爱丽丝梦游仙境》、《中华上下五干年》、《装在口袋里的

爸爸》、《糊涂猪》、《人鱼诱上钩》、《塔顶上的猫》、《草房子》等;

有的愉快地分享了自己的读书收获,那深刻的领悟已根植于内心

深处,将成为他们成长路上的阳光雨露。为他们的成长欣慰,为

他们的进步喝彩!

陶渊明曾说:“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。”

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读书对于人的影响也是如此,一日日阅读的积累潜藏于内,不惊

不乍,而那知识的积累,思想的`领悟却在潜移默化间悄悄地改变

着读书人。所以“授人以鱼,不如授人以渔。”

交流会在欢快热烈的气氛中进行。杨__的发言让同学们为他

响起了热烈的掌声。他读的书是《鲁宾逊漂流记》,他说:“即使

你置身荒野,面临困境,也不能放弃一点点的希望之火,就算它

只是不起眼的小火星,只要你珍惜它,它也许会变成熊熊烈火,

给你带来生存的希望。”

巩__同学向大家推荐了《百科全书》这本书,他说:“我读

这本书收获了许多知识,如:‘自由女神’名字的来历,动物的

生活习性和奥秘,迷彩服的来源等。我还知道了一些奇怪的人和

事,譬如有个人长了两颗心,还有一个人长了三个胃。希望你们

也可以读一读这本书。”他的发言让同学们侧耳倾听,唏嘘不已。

他们通过读书,学会了感恩,学会了辨别,学会了独立,学

会了善良。成长的脚步依稀可见,书的影响已浸润其內。

《小公主》这本书让贺__学会了欣赏真善美,憎恶假恶丑。

这种情绪体验是深刻的、珍贵的,无可替代的,也是只有徜徉在

书海中的人才能感受到的。王佳怡说:“幽默和笑话是人们生活

的调味剂,没有了它,我们的生活将会少许多笑声。读书也能带

给人快乐。”

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周__推荐给大家的是《名人传》这本书。读人物传记,感受

人物在苦难面前表现出来的乐观坚强,不屈不挠,书籍已成为他

们成长路上的导师。

这是同学们推荐出来的表现优秀的同学,瞧,他们笑得多开

心!

愉快的时光总是短暂的,读书交流会结束了,而阅读还将继

续。唯愿在学生心中播下的阅读种子能生根,发芽,悄悄地改变

他们的生活。让书香永远伴随他们成长!读书交流会活动总结9

为切实加强学习型班级建设,不断提升大学生的综合素质和

学习能力,电气与信息工程学院学习部积极开展创建学习型班级

活动,于4月23日上午在D楼105开展了读书心得交流活动。读

书交流活动旨在培养我院学生多读书、读好书的习惯,搭建读书

交流和展现自我的平台,共26人参加了这次读书交流活动。

学习部精心安排,参与同学采取“自行阅读”的'方式学习了

自己喜欢的文章或书籍,并就学习心得展开讨论。交流会上,大

家各抒己见,分别从本人的独特视角,结合自己的生活经历和切

身体会,与大家交流分享了阅读心得与体会,畅谈了自己的感悟。

每个人的发言都独具特色,精彩纷呈,启迪思考,引发共鸣,交

流活动精彩不断,不时爆发出阵阵掌声。

最后,学习部部长对此次读书心得交流活动进行了点评,鼓

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励大家要坚持多读书、读好书,做一个有追求、有理想的当代优

秀大学生。读书交流会活动总结10

本学期第二届读书交流会于上周五第二节课如期举行。交流

的主要书目是余华的《活着》。

读书分享会进行到第二个环节,我让学生自由交流这部作品

中感触最深的内容,并阐述见解。一学生谈到福贵的儿子有庆为

县长的老婆献血过度而死亡时,深感痛心。我顺势加以引导,抛

出一个问题让学生思考:从医生对有庆生命的漠视中,你们看到

什么?想到了什么?一石击起千层浪,学生的反应很强烈,个个

争先恐后地各抒己见。他们谈到了人心的冷漠,医生的职业道德,

还谈到了社会人对权贵对金钱的献媚,最后得出一致观点:生命

无高低贵贱之分,每一个生命都应该得到应有的尊重。

后来,我们又谈到了金钱与快乐的关系。皓同学一向最具思

想,且敢于表达,他的一些“宏论”经常引发一些争议,甚至有

时会遭来全班同学的一致攻击。这节课上,皓又语出惊人:“我

认为金钱虽不是万能的,但没有钱是万万不能的。你们想一想,

没有钱,怎么会有快乐呢?”他话还没有说完,教室里“嘘”声

滔天,有几个在下面小声嘀咕着:“咦,贪财鬼。”“就知道钱。”

还有好几位义愤填膺地站了起来,纷纷驳斥皓的观点,他们从贫

困山区讲到普通家庭,从亲情发散到友情、博爱等,一致认同的

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是,没有钱,照样也可以过得很快乐、很幸福。

听着这些单纯的表达,看着他们对“金钱”所表现出的不屑

一顾,我笑而不答。不知从什么时候开始,学生们一谈到钱,就

与人品扯上了关系。在他们看来,喜欢钱追求钱的人就是大恶人。

但他们往往每天都想从父母手里弄到一些钱。正如社会上的一些

人,明明喜欢钱,表面上又表现出对钱的鄙视,装出一副视金钱

如粪土的高尚样儿。这种虚伪已潜移默化的根植于学生的心田。

是该告诉他们真相的时候了。

学生停止了争端,我发表了自己的看法,承认了皓同学的观

点,学生一脸惊讶,大概都为老师也是一个贪财鬼而觉得不可思

议。我含笑道出了我的观点:“同学们,不要把金钱看成是万恶

之源,也不要把爱钱的人看成是凶神恶煞。问题不是出在钱上,

而是出在人对钱的态度上。可怕的不是钱,而是贪欲,一种对钱

贪得无厌的、不择手段的占有态度,最后这样的人都做了金钱的

奴隶。

古语说,君子爱财,取之有道。只要是我们凭借自己的劳动

创造的.财富,都是值得自豪和称道的。希望你们长大后,凭自己

的努力创造更多的财富,改善自己和家人的生活环境,提高生活

质量,为他人、为社会贡献一份自己的力量,实现自己人生的价

值。记住,永远要做金钱的主人,无论钱多钱少都要拥有做人的

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尊严。”

教育确实是一项美的事业,我们在塑造一个个美的行为,化

育颗颗美的心灵,我们一直在追求完美。但事实告诉我们,完美

又是不存在的。生活中有阳光,也会有暗夜;有真善美,也有假

恶丑。我们要告诉学生这些真相,引发他们的思考,形成自己的

判断。作为一名教师,有必要让学生了解生活的、人性的全部真

相,这样的学生将来走入社会后才不至于无所适从。我认为,理

想的教育应该是开放的、兼容的,与社会生活融为一体的。读书

交流会活动总结11

20__年9月29日下午我校全体教师在办公室开展了读书经

验交流活动。先后共有8名老师做了读书交流。

从活动的准备情况看,学校比较重视这次活动,积极组织发

动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活

动的目的、要求及要达到的具体目标。老师们无论年轻的,还是

年长的都自觉参加到这项活动中来,使得本次读书交流活动的气

氛总体上比较浓厚。

从老师们的交流看,很明显,老师们都认真阅读了自己所选

的书本,并写出了深刻的体会。交流时有些老师声情并茂,情绪

高昂,做到了心与心的交流;有些教师如刘士香、陈文庆能与自己

的教学实践有机结合,学以致用;还有些教师如李炎儒、张学玺等

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虽然读了相同的书,但各有不同的体会。交流后,大家能够得到

一些共鸣和启示,其他老师都很感动,纷纷谈了对这次活动的认

识和自己的收获。、

总之,我校举行本次读书经验交流活动旨在调动教师读书的

自觉意识,并坚持边读边悟,边悟边写,不断加深自己的文化底

蕴,提高在教学中的.反思意识,并自觉反馈到教育教学实践中去。

在读书中思考,在思考中加快自己的成长步伐。本次活动,在一

定程度上达到了本次读书交流活动的目的,愿我校老师树立终身

学习的理念,博览群书,不断丰富自己的文化底蕴。读书交流会

活动总结12

读到一本好书,就如同邂逅一位伟大的老师,举办一次成功

的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举

行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上,我们主要

达成了以下共识。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在

班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。

首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板

报。

其次建设好班级专栏,给学生一个更好的展示空间,让学习

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生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时,我们更多的是思考把学生引导阅

读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如美文

诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演

说等。通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅

读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书,那么作为教师和学生都应该明确的`问题

——为什么要读书?

于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根—

—历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学

使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩。总之,

读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧,书籍能

帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想

感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人也尊重自己,

它将以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵。师

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生养成良好的阅读习惯,至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊,书籍浩如烟海,让学生有选择地读,该读什么呢?

引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任。在这个学

期中,几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名

人故事》等书。在课外,孩子们更是天文地理,海阔天空任其遨

游,很多同学一个学期的时间读了十本书不止,可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书。

在怎样读书方面我们有自己的具体做法:

(1)保证有书读。

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外,在班委的带

领下自发起来,每人把自己家中的喜欢的图书带到教室,进行“图

书漂流”,保证了每个孩子都有书读。

(2)保证读书时间。

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,

共诵要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。

(3)保证读书交流会。

我们每周有一节读书时间,这个时间要充分利用好。让学生

进行交流,可以讲自己喜欢的书中片段,可以朗读一段自己喜欢

的文章,可以来谈一谈自己的读书感受,还可以对大家一起读过

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的书展开讨论。交流了,认识才会更深刻;展示了,理解才会更

深入。

读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的

童年!读书交流会上,同学们表示将在以后的学习生活中再接再

厉,读更多的好书,获取更多的知识。读书交流会活动总结13

自“为中华之崛起而读书”百日读书活动开展以来,为激励

孩子坚持每天读书,增强读书兴趣潍坊十中小学部各班纷纷组织

各种不同形式的诵读、交流活动。近日,“五、二”班开展了主

题为”我读书我成长”的读书交流活动。活动中同学们拿出自己

心爱的书籍与同学们分享,相互交流读书给自己成长带来的影响。

在古代文人眼里,读书是良药、黄金屋、颜如玉;北宋诗人

黄庭坚说:“三天不读书,便语言无味,面目可憎”;华师大一

教授退休后感言:“不读书,何以活?”

活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以演讲、

美文片段朗诵、分享读书心得或小组交流的形式进行分享。

孩子们或介绍自己的阅读书目、或分享自己的阅读方法、或

分享自己的心得体会,各抒己见,畅所欲言。

书籍的.力量是巨大的,读书是高雅的,读书是美丽的,读书

是快乐的。本次交流会不仅交流书籍,更重要的是交流思想。每

个人在交流会前都做了充分的准备,活动进行中,精彩的说辞和

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优秀书目频出,大家积极互动,掌声不断,气氛热烈。通过活动

也大大激发了孩子们的读书热情,相信在书香的浸润下,他们将

走的更远,飞的更高。读书交流会活动总结14

濮阳市油田第四小学非常重视”书香家庭 亲子共读”活动

开展,重视家长读书学习,这已成为所有学生家长的共识。“家

长好好学习,孩子天天向上”已经成为众多家长的信条。此次家

长读书交流会,因迎接参观团又显得与以往有所不同。作为学校

的一个重要组成部分,我们坚持“三早”,即:早通知、早预习、

早谋划,做到了“三充分”即:动员充分、准备充分、发言充分。

读书交流过程中,我们坚持按照“一读二悟三思四议五评”的读

书方法,将规定篇目彻底读懂读透,活动取得了较好效果。现总

结如下:

一、读,形式丰富多彩

读的过程,是学习的第一步。为了读懂读透,主持人引导大

家首先齐读,让大家对原文有一个初步印象;接着主持人引导大

家分组细读,采用接二连三的接力赛形式,让现场气氛空前高涨;

第三步,主持人引导大家进行品读,采用抢答的方式分配机会,

获得机会的家长把自己最喜爱的一段读给大家听。几轮下来,家

长们意犹未尽。

二、悟,人人入脑入心

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悟,是从书中感悟道理,把书读到心中的过程。主持人让大

家深刻体悟书中所讲,结合自身生活实际,去感悟专家建议对自

身生活的帮助。悟,需要静,主持人给了五分钟的时间,这五分

钟,虽然教室安静到掉根针都能听见,但每位家长的内心都是波

涛汹涌。

三、思,让书回归生活

思,就是要运用书中道理,指导我们言行,做到知情意行的

和谐统一。思考,是读书的升华过程,是每个人从书中到生活中

的过程。在这个环节,主持人积极引导大家从书中来,到生活中

去。

四、议,让书回归生活

议,就是要与他人交流分享,把深刻的道理生活化,带动身

边的人共同努力维护平安和谐的幸福生活。议的环节持续五分钟,

分小组进行,小组长负责,让每位家长吐露心声,让每位家长都

能够敞开心扉说出心里话。

五、评,让书回归生活

评,就是要取其精华去其糟粕,要有选择的吸收,服务于我

们的工作生活。整个评的过程,主持人采用了抢答的方式组织,

每位家长发言的激情被点燃,争先恐后到讲台上向大家汇报读书

与生活感悟。发言的家长有人语重心长,有人侃侃而谈,有人自

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警自省,有人忏悔过去面向未来;台下时而掌声雷动,时而沉思

默默,时而感动落泪,时而附和声声。家长们对所学内容有了深

刻的理解,对今后的生活和教育孩子有了认真的反思。

在大家的眷恋中,读书会接近尾声。时短而情长,意犹未尽

的家长们恋恋不舍地从书的意境中走出,却获得了郭老师早已准

备的大奖。整个读书交流会进行中,郭老师用心评出了“家长读

书标兵”。颁奖,一个神圣光荣的时刻,家长们的读书热情再次

高涨,纷纷表示要加强读书自学,争取下次更好的表现。

名人故事是每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴,它像阳

光雨露,滋润着我们儿时的梦想。为了让学生进一步了解古今中

外名人贤士,树立远大理想,实现心中的梦想而刻苦学习,展现

当代少年奋发进取、积极向上的精神风貌,进一步推动课题组深

入持久开展,在五年级各班主任的精心组织和全体同学的共同努

力下,经过4月的教研组活动酝酿和5月的`班内演讲大练兵,五

年级语文教研组举办的“名人伴我行”故事演讲比赛于5月23日

顺利举行并获圆满成功。现将活动内容小结如下。

一、酝酿阶段

一本好书,一生财富。4月23日是世界读书日。借读书月活

动,我们课题组的老师也积极酝酿今年的读书月活动方案。经过

多次集体讨论,大家定出五年级的活动主题为“名人伴我行”故

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事演讲比赛。4月下旬在教研组内向各班发出倡议,为举办演讲比

赛做前期准备,定出必读书目。

二、实施阶段

5月为活动实施阶段,主要分为班内选拔和年级比赛两部分。

1、班内选拔

在向各班发出倡议后,全体同学利用课间和放学后时间积极

阅读必读书目和自选书目。各班在每周专门拿出一节课时间,让

学生组内交流自己看过的名人故事,确定演讲题目。

确定题目之后,同学们进入积极的练习备战阶段。只要有时

间,就在课间互相练习讲故事,或者在放学后给家长讲故事,力

求演讲感情饱满、顺畅流利。

经过一段时间的自行练习,各班进入组内评比阶段,推选出

了优秀选手参加班级故事比赛。经过PK,每个班最终选出5位“班

级小书虫”,为进入年级比赛做准备。

2、年级比赛

比赛在多功能教室举行,刘蓉侠老师担任总策划,毛晓东、

焦翔、杨建章、寇新航和余娟老师担任评委,由杨依椤、展裕钊

同学主持。

为了使比赛公平、公正,紧张有序地进行,比赛采用10分制:

故事内容占3分,要求趣味性强,富有号召力和教育意义;演讲

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技巧占2分,要求做到脱稿演讲,表达流畅,绘声绘色;表达能

力占3分,要求口齿清晰,声音洪亮,感情丰富;精神风貌占2

分,要求衣着得体,仪表大方,体态得当。评分方法是:去掉一个

最高分和一个最低分,汇总后取平均分。

经过精彩激烈的比赛,最终决出了一等奖2名,二等奖3名,

三等奖5名和优秀奖20名,10名同学荣获“校级小书虫”称号。

刘蓉侠老师宣布了比赛结果。比赛在热烈、欢快的气氛中落下帷

幕。

三、活动效果

好的故事,就是一杯香浓的美酒,读来总是令人回味无穷,

使我们感受到真、善、美的熏陶。“名人伴我行”故事演讲大赛

只是课题组进行的读书月系列活动的一部分。在此次读书月活动

中,全校同学都能沐浴书海,如饥似渴地阅读,与好书交朋友,

享受到了阅读的快乐。读书交流会活动总结15

与书为友,以书养性。读书是台格小学师生的优良传统,几

年来台格小学在吕利军校长的倡导下,运用推荐书目与自选书目

相结合的方式,引领教师静下心来阅读教育经典著作,并坚持写

读书笔记及心得,使读书成为教师成长的催化剂,努力打造“科

研强师,科研兴校”的汶源形象。读书交流会也已成为台格小学

每学期定期举办的活动。

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学期初,学校又为老师们精心挑选并购买了《第56号教室的

奇迹》一书。教师们利用课余时间,赏名著,读经典,在阅读中与

大师对话,在阅读中与哲人交流。在5月15日的读书交流会上,

每位老师都从自己的阅读经历出发,结合工作实际和生活体验,

畅谈了自己的读书感悟。一个个教育故事,一段段教育名录,一

条条教育建议,从各位教师的口中娓娓道来。《读书是进步的源泉》

道出了读书的重要性;《和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮》呼吁

每一位家长要向卡尔·威特学习,重视家庭教育;老师们畅谈着

要像朱永新老师一样《做有理想的教师》;畅想着《我的教育理想

——让英语成为教育特色》、《我最理想的体育课》;读书《为生活

打开了一扇窗》,深深地影响着我们要《自信、自强、勇于创新》,

更教会我们应该《让课堂成为孩子成长的舞台》。

老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴,共享了读书的快乐。

今天的读书体验就是明天的课堂实践,只有教师书读多了,知识

面广了,领悟能力强了,在课堂上才会如鱼得水,游刃有余,课

堂才能高潮迭起,精彩纷呈。

这样,学生就会在享受中快乐学习,教师就会在享受中轻松

施教。教师带头读书学习,这本身就是对学生的'一种言传身教。

通过读书活动的开展,帮助教师不断丰富自我、修养自己,

营造了内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围。浓郁的书香充盈校

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园的每一个角落,师生共读成为汶源一道永恒而亮丽的校园风景

线。

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读书交流会活动总结15篇

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