关于读书交流会的活动方案(11篇)

2024年3月15日发(作者：含数字的诗句)

关于读书交流会的活动方案（11篇）

读书沟通会的活动方案 篇1

一、活动目的：

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管

理，打造书香校内建设，拓宽同学的学问面，通过开展读书活动，激

发同学读书的爱好，让每一个同学多读书、读好书、好读书，从小养

成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎

取真知，树立抱负！学校特制定活动方案如下：

二、活动目标：

1、通过活动，在班内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量

的提高

三、活动时间：**月**日上午

四、活动地点：中心学校楼前广场

五、参与人员：三班级以上同学〔包括三班级，不限人数〕参

加沟通。全校师生参与观摩。

六、活动事项：

1、各班汇报自己的读书状况，包括读书方法、展现本班的同

学作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、同学代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，

说说理由或故事中的人物和情节。

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3、节目展现：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章

节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、

说唱等形式，时间不限。

4、活动总结。

读书沟通会的活动方案 篇2

一、活动目标

通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、

爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书

实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。

二、活动对象

1至6班级24个班级

三、活动时间、地点

活动时间：

活动地点：各班教室

四、评分标准

1、看读书打算和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性

强。〔4分〕

2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰

富。〔2分〕

3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现状况。〔2分〕

4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的回答状况评价。

〔4分〕

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5、看活动效果，依据同学的沟通状况和沟通效果评价。〔3分〕

五、评委选定：

各班级语文老师。

六、活动流程

1、1：40召开评委会，宣布评价方法。

2、2：00活动正式开头，凹凸段同时进行，高段从6.1班开

头，低段从3.1班开头。

3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香

班级”进行表彰。

七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，

确保活动顺当开展。

读书沟通会的活动方案 篇3

一、活动目的

围绕“如何做一名美好的好老师”“过完好美好的教育生

活”，引导老师从书籍中获得教育才智，找到提升美好的钥匙；以书

籍为载体，加强老师思想沟通，和谐师生关系；增添老师的人文底蕴，

提升老师的人文，科学素养，打造书香校内，享受悦读生活，悦教人

生。

二、活动组织

由科研处组织，学校爱读书乐沟通的老师参与，利用课余时间，

在行政楼小会议室或大教研活动不定期进行，一学期或学年在全校教

工会上集中展现读书成果。

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详细活动环节设计：

1、主持人〔杨卉云老师〕一名，主持兼纪录发言内容，拍照

〔刘蓉蓉老师〕一名。

2、围绕读书主题，事先选出代表〔郑洁，贾晓辉，张莹莹，

曹晓艳，任小兵老师〕发言。

3、围绕该话题绽开商量，质疑等。

4、确定下次活动主题准时间。

5、活动总结，形成文字，做到图文并茂。

商量会由杨卉云老师主持

曹晓艳老师在《欢乐工作美好生活》中共享了一套好书《精神

后花园》，这是一套漫画哲学书，共有三部。每部书都有几十个妙趣

横生的多格漫画构成。每个漫画都在阐述一句佛学或哲学语录。其中

让大家感受最深的一句：看破，但不说破；放下，但不放弃；自由，

但不自我；随缘，但不任凭。

任小兵老师发言的题目是《查找精神的后花园》。人生不如意

者十之八九，生活中家庭，伴侣，工作都会有各种各样让你始料未及

的烦心事，如何排遣起伏不定和内心烦扰呢？古诗词可能成为你内心

栖居的精神后花园。

张莹莹老师在《红楼缘》中商量了她对《红楼梦》的宠爱。告

知大家，只有读进去的人，才能体会到那些奇妙都蕴含在详情当中，

才能体会到里面的波澜壮阔，关键是，一旦读进去，便是一辈子的愉

悦，从青春到年老，看到不同年龄段的自己。

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大家强烈商量，互相沟通。

读书沟通会的活动方案 篇4

一、指导思想：

“书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯”。为培育同学广泛

的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好

书、读整本的书，培育同学爱读书的好习惯，丰富同学的课余生活，

净化同学的精神世界，努力营造良好的读书气氛，从而好读书，读好

书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的：

1、与同学沟通近期读的书籍。

2、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发同学读书的热忱。

3、展现读书成果，提高同学读书的自觉性，让同学养成好读

书，读好书的良好习惯。

三、活动地点

五三班教室

四、活动过程：

〔一〕读书名言引入：

1、诵读与读书有关的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在

面包上。——高尔基

2、导入：同学们，在现如今科技高速进展的今日，书籍仍是

我们生活中不行缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今日，

我们进行我读书我欢乐的读书沟通会。

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〔二〕沟通近期读的书籍

1、近期，同学们都读了肯定量的书籍，今日我们请同学们推

举你喜爱读的一本书。推举时同学们留意从这几方面入手。

〔1〕书名，书的主要内容。

〔2〕从书中获得的感受。

2、四个人以小组沟通推举自己喜爱读的书。

3、小组推举一名读书推举员，组内沟通，推选出本组读书推

举员。

〔三〕读书阅历沟通

1、小组沟通：

〔1〕说说自己与书的故事。

〔2〕沟通自己读书的收获、体会。

〔3〕诵读书中美丽片段。

〔4〕沟通书中自己喜爱的人物。

2、共享沟通各组派代表沟通。

〔四〕总结

“同学们，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”，老师盼望

你们养成读书的好习惯，读好书，好读书，让书籍成为我们一生的伴

侣。

〔五〕颁发奖品

颁发本子、铅笔等奖品。

读书沟通会的活动方案 篇5

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读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，

读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让同学欢乐读书，

给同学以展现自我的舞台，让书成为全校师生的伴侣，养成良好的读

书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位同学都想亲近书本，宠

爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实

践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与

博览同行，开拓宽阔的视野。

活动目标：

1、总目标：读高雅书，做高雅人

通过活动，使同学养成喜爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的

典范，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进同学学问更新，思维活跃，综合实践力量

的提高。

4、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读

书气氛，为营造书香校内奠定基础。

活动主题：

1、我读书，我欢乐！

2、让同学拥有一个书香浸润的同学时代。

3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

活动内容：

1、阅读考级活动

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2、“班级文摘”编写活动

3、个人读书成长档案册

活动过程：

1、创设读书环境，使同学情愿读书

开展“书香校内”创建活动，为同学制造可随时取阅的便捷读

书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好

读书的同学供应可以随时读书的机会。对家长主动宣扬孩子课外阅读

的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子

去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读

书气氛。

2、供应沟通平台，让同学愿意读书

“爱好是最好的老师”，所以对于同学来说，首先要每个同学

喜爱读书、痴迷于读书，为每个孩子供应公正合理的展现机会，让同

学在沟通中感受到读书的乐趣，在展现中增添自信。号召全体同学争

先恐后地参与阅读考级活动。

提高同学的读书爱好，是培育同学良好读书习惯的关键。主动

开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书沟通活动，引导同学的

读书方向，提高同学的读书爱好。每两周在班级组织一次沟通活动，

将同学在阅读过程中，推举的经典名句或心得制作成图文并茂的小展

牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动同学读书用书的主动性。

3、开发同学的制造才能，让同学敢于编书。

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己

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摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，

请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都

散发出同学们的热忱，老师的指导，家长的支持，和每一个关怀他的

人的观赏与鼓舞。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动

人的阅读热忱，看到了同学们自我成就的傲慢，也看到了一种闪光的

盼望。

4、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果。

〔1〕充分利用各班教室后墙板报，准时将同学的读书笔记展

现出来，表扬先进，激励后进。

〔2〕每月利用班会时间举办一次读书沟通活动，以“读书博

览会”、“我最喜爱的一首诗”、“好书推举”等小板块，向同学们

介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读

书气氛。

展现方式：

1、美文诵读赛

语文书和课外读物中有大量的美丽文章，鼓舞同学可以有感情

地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使同学充分感受到祖国语言文字的

美妙，逐步提高语言鉴赏力量。每周的语文课上，可以定时进行美文

诵读赛，同学可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵，而听

者也可以接受美的熏陶。

2、亲近名著经典

A、下发一张推举书目，向同学推举好书。

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B、同学在阅读活动中写出读书笔记，〔包括摘录的美丽句段、

读后感悟、读书方法谈〕，并进行评比。

C、在同学充分预备的基础上，开展“亲近名著经典”学问竞

赛，由各组推举同学参赛，并评出一、二、三等奖。

3、课外剧表演擂台赛

师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，认真揣

摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时

间，在老师的指导下，师生共同排练，让同学充分发挥自己的艺术才

能，力求真实地表现作品原貌。

4、自编书及自制书签展览

开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己

的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家

长、老师、伴侣或自己写序，设计“读者赠言”栏目。

A、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。

B、让同学明确要求。

C、同学完成书籍及书签的制作。

D、班级进行展览会。

5、举办读书博览会

A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜爱的——、

好书推举、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好

书，沟通自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。

B、每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或好玩的片断、

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故事等，或读书心得等。

C、每学期开两次读书主题活动。

6、阅读考级活动

学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水

平，依据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读

等级，并发给相应的等级证书。

读书沟通会的活动方案 篇6

为了进一步激发全校老师读书的爱好，营造深厚的读书气氛，

养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群

体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”。特制定老师读书活

动方案。

一、活动目的

为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日

读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，

布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。

同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出奉献。

1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论学问，

改善自身学问结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实

践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进老师专业进

展。

2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导老师养成

“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。

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3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努

力学习的气氛，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，

有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到

“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。

4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特

色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与学问为友，与书本为友。

四、参与人员

全校全部在职老师。

五、读书内容

读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，

更要博。建议老师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可

以供应有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对

性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面

的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学

科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，

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这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书

有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增添自己教学工作

的针对性。

5、学习方法书。老师关心同学学会学习是教育胜利关键，老

师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和

教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书打算目标书：每个老师结合个人实际，每学期制

定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教

育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心

得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师

读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，

评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织

一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。

5、仔细准时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理

工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。

6、仔细做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

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1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任

为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细

负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上

至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的

实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书

状况与老师的连续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔

细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研

修读书活动正常进行。

读书沟通会的活动方案 篇7

为了激发同学读书的爱好，营造良好的阅读气氛，启迪同学的

'心智，我校特成立读书会，活动支配如下：

一、指导思想

为了让师生经过读书增加底蕴，培育同学的阅读习惯和记录读

书笔记的好习惯。积累同学的语言、丰富同学的课外学问、进展智力、

陶治情操、造就品行，丰富同学的精神世界。

二、读书目标

1、经过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。

2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。

3、在活动中体验到读书给自我带来的快乐，提高观赏本领。

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三、读书口号

读书好多读书读好书

四、活动时间

20xx年x月至x月。

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单。

2、读书会成员名单。

六、活动支配

(一)第一阶段：发动阶段(x月中旬)

1、在语文课上进行全班宣扬，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参加。

(二)其次阶段：预备阶段(x月中下旬)

1、制定读书打算。

(1)个人阅读打算。

①资料：同学将每一天所读资料或感受进行记录并依据自我的

爱好来设计、装饰。

②时间：同学自我合理支配阅读时间。

(2)班级阅读打算。

①资料：低班级班级读书会推举书要贴合低班级班级同学的年

龄特点带拼音，中班级班级读书会推举书目《窗边的小豆豆》《森林

报》等，高班级班级读书会推举书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时

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间进行读书活动。

2、营造良好的读书气氛。

(1)营造一个书香班级。

①以身作则，从老师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制

定班级读书口号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在沟通互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，

使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从

而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要互相交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不

仅仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，必需留意爱

惜。

(三)第三阶段：活动阶段(x月至x月)

1、同学依据班级读书打算和个人读书打算进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺当开展。

(1)建立图书阅读制度，让同学有书可读。

(2)各班级建立图书角。

(3)发动同学之间“好书换换看”行动，要求爱惜借阅到的图

书。

(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配

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专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角，充

分利用每分每秒的时间，保证同学每一天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读

沟通、新书介绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高同学的阅读爱

好，培育同学的读书习惯。

(3)尽量每一天参与一次读书心得沟通，与亲友沟通一下自我

的读书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动，给同学供应展现的舞台，每月

至少进行一次班级读书沟通。

(四)考核、展现阶段(x月)

1、阅读卡片、读书小报竞赛。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书

心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(x至x班级)、阅读卡片

制作(x至x班级)竞赛，进行评比，并作为评比“阅读之星”的条件

之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评比要求：平常家长能和孩子一齐读书，很重视

孩子的阅读，并在物质和行动上有所表达。

“书香班级”评比要求：班级读书会活动开展有声有色，班级

读书气氛深厚，在学校读书活动中表现突出，成果显著。

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“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书

之星，予以嘉奖。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。

我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同

学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!

读书沟通会的活动方案 篇8

为深化推动素养教育，培育同学的阅读习惯和爱好，进一步丰

富校内文化生活，依据《彭阳县中学校师生课外阅读工作实施看法》，

我校开展了全校师生课外阅读系列活动，引导广阔同学多读书、读好

书、好读书，推动书香校内建设，结合各班寒假读书状况，现将学校

读书沟通会活动支配如下：

一、活动目的

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！通过读书活动，激发

同学读书的爱好，使同学养成喜爱读书、博览群书的好习惯；使同学

从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵；引导

同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠

定基础。

二、活动对象

1、同学代表：三到六班级每个班级推选3名同学。

2、老师代表：王世娥、赵永吉、李博雅

三、活动时间、地点

时间：20xx年3月2日〔星期三〕下午

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活动地点：综合楼前

四、评分标准

1、中心明确，立意新奇，感受真实，启智怡情〔4分〕;

2、吐字清晰，语言精确，脱稿讲解并描述，表情自然〔3分〕;

3、精神饱满，感情充足，表达流畅，声情并茂〔2分〕;

4、服装干净，仪表端庄，举止大方，规范得体〔1分〕。

说明∶每位选手限时5分钟，评委打分留意区分度。

五、评委选定

各班级语文老师。

六、活动流程

1、召开评委会，活动前预备。

2、活动正式开头。

3、活动结束后，现场统计成果，现场公布评分结果。

七、结果表彰

根据中班级、五班级、六班级分三组评比，每组前三名选手评

比为“阅读之星“。

八、保障措施

各班要根据方案要求，细心组织，亲密协作，抓好选手推举、

活动前指导等工作，确保活动顺当开展。

未尽事宜，另行通知。

读书沟通会的活动方案 篇9

一、活动目的

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过同学们的自主发言，让同学们进一步熟悉到读书的重要性，

要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让

同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为

他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，熬炼和提高同学们的

表述力量。

二、活动时间

20xx年x月xx日。

三、活动地点

一教xx。

四、主持人

班长xx。

五、参与人员

法学xx班全体同学。

六、详细事项支配

1.纪检委员在班会开头之前清点人数，检查同学们是否来齐。

读书沟通会策划书读书沟通会策划书

2.班长作开场陈词，简要介绍读书沟通会的目的及详细流程。

3.结合自身实际，或谈阅历和方法，或讲收获与提高，由班级

每个同学轮番介绍自己最宠爱的一本书籍。

4.嬉戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同

的同学分别演绎，让同学们置身书中的详细情景之中。

5.由同学们推选，选出同学们最宠爱的五本书。

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6.主持人总结。

读书沟通会的活动方案 篇10

活动主题

“社团读书会”

活动组织

主办：无锡科技职业学院图书馆，团委

协办：弘毅书院读书会、社联

活动时间

20xx年3—月，共6期

活动对象

校社联报名社团

参加方式

1、图书馆广发英雄帖，邀请社团主动报名参与，根据报名状

况确定各期合作社团。

2、参加社团自行确定活动主题、形式、宣扬策划方案。活动

前一周报送弘毅书院读书会。

3、图书馆将通过“弘毅书院”微信公众号宣扬播报社团读书

会状况。合作社团需仔细做好前期宣扬，活动组织，资料留存和通讯

报道等事宜。

4、社团读书会需提出相关阅读方案，鼓舞社员参加阅读，沟

通阅读，营造校内阅读气氛。

活动评比及嘉奖

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活动结束后依据各合作社团的活动状况，由图书馆邀请评审专

家综合评比出“优秀社团读书会活动”，并予以肯定嘉奖。

读书沟通会的活动方案 篇11

前言：

为激发同学们的读书热忱，丰富我院文化生活，提高同学的阅

读水平，创建浓郁的校内读书气氛，xx将开展“与经典同行，为人

生奠基”的好书推举活动。此次活动作为“书香校内”建设活动的一

项重要内容，一方面协作学校图书馆，做好馆藏文献宣扬工作，同时

也通过全校师生的主动参加，鼓舞同学们走出网络嬉戏的虚拟世界，

主动查找好书，阅读好书，开展读书沟通活动，建设我院优良学风。

活动主题﹕

经典润泽生命，好书伴我同行。

活动口号:

我读书，我成长，我欢乐!

活动目的：

1、激发同学的读书热忱，使他们养成好读书、读好书的习惯。

2、提高同学课外阅读的数量和质量，关心同学丰富学问、主

动思索。

3、促进书香宿舍、书香班级、书香校内建设，努力在我院形

成喜爱读书的良好风气。

活动流程策划：

前期工作

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(一)活动预备

(1)召开社团会议，听取社员看法，明确各部门工作任务，成

立活开工作小组。

(2)联系校内贴吧吧主，协商在该贴吧设立商量帖子事宜。

(3)联系学校图书馆，沟通合作意向。

(4)拟写活动建议、制作宣扬海报。

(二)活动实施：

1、宣扬

(1)在校内里悬挂两条横幅

精读一本好书，点亮一盏心灯。

菁菁校内好读书，经典图书我推举。

(2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。

2、活动筹备

(1)收集关于读书的资料，在学院内进行详细活动宣讲，并下

发图书推举卡片。

由各部门成员收集本专业同学的图书推举卡，并进行整理统计，

根据不同类别把同学们推举的书目进行整理，评比出各类别图书中较

受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。

(2)请学校领导和专业老师推举他们认为对自己有重要影响或

是对同学进展有重要意义的书目。

(3)在校内贴吧上开设帖子，面对全校师生征集看法及开展商

量。

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(4)依据领导、老师和同学的推举，汇总相关资料，整理统计

数据，形成推举书目。

后期工作

1、准时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。

2、收集关于本次活动的全部资料，整理，存档。

3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校内网。

4、成果推介

(1)依据收集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，

供应参考。

(2)在学院贴吧推举优秀图书。

留意事项：

1、xx的推举人员需对所推举的书有肯定的了解，并记录好同

学所推举的书名。

2、在外宣扬时留意礼貌，举止文明。

3、在外宣扬时留意佩戴社牌。

4、活动现场可能比较混乱，纪律部人员要做好场控。

活动内容：

一，书展沙龙。关心图书馆在校内举办一次书展。我们xx社

员将把书籍分好类，针对活动目的是鼓舞同学多读书而非多讨论的特

点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出

以下8个种类.

类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与

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胜利学等，并用生动的语言总结该类书籍。

二，好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推举的书籍，沟通

读书心得。每次对每种书籍，只推举一本书，由于从心理学角度动身，

物依稀为贵，能被推举的一本书，必需有其独特的地方，这样能吸引

更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。

三，走进图书馆。由xx人员带着大家走进并介绍图书馆，熟

悉图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。

四，魅力教室。我读书我欢乐黑板报评比。

要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，

统一进行评比、颁奖。

五，好书回收。宣扬、发动在校同学，把自己手中已经看过的

图书捐献出来，供更多人阅读，让学问和爱心传递下去。

六，好书漂流。xx的书籍供现场同学自选(一次一册)借阅。

七，引导同学们加入xx读书社群，便利大家沟通读书心得与

需求。

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