《好玩的报纸》教案

2024年3月15日发(作者：云南民族)

《好玩的报纸》教案

《好玩的报纸》教案1

设计意图：

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的

物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,

生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其

中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计了本次活动,使幼

儿在看看、说说、玩玩的探索过程中提高各方面的能力。

活动目标：

1、 引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思

维能力和探索欲望。

2、 培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。

活动重点：

探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索

欲望。

活动难点：

培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。

活动准备：

旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板、三角望远镜图片

活动过程：

一、 导入活动

1、 今天我给你们带来的是什么呀？

你看到你的周围谁最喜欢看报纸？（爸爸妈妈、爷爷奶

奶、、、）

其实很多人都喜欢看报纸，那为什么这么多人喜欢看报纸？

（在报纸上可以看到新闻、广告、天气预报）

还有什么？你听好了（读天气预报），再读日期，原来这是

一张过期的报纸

你看到过期的报纸爸爸妈妈会怎样处理？（丢在一边）

你会用这些过期的报纸拿来做什么？（剪一剪、画一画、、、）

二、 游戏活动

1、 变望远镜

（1） 出示图片，你用什么办法把报纸变成望远镜，望远镜

是望远的，你们都是用卷的办法，原来这报纸我们可以卷一卷，

转过身来锁定后面一位美女老师

（2） 你能让它变成很长很长的望远镜吗？（拉一拉）

刚才让你们卷一卷，拉一拉变成很长的望远镜，现在我们来

做另外一件事

2、 剪一剪

（1） 剪一根纸条，越长越好

有办法的小朋友可以到桌子旁边去剪一剪

（2） 收集纸条

长的纸条都是从哪里来的（长方形的长边剪下来的）

（3） 再剪更长的纸条

长方形的长边和短边连起来剪下来，大概就是最长了

3、纸球印画

（1） 将孩子集中，老师引导

小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成望远镜，还

可以剪着玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸

还可以画画，厉害吧

（2） 讲印画要求以及方法

（3） 孩子印画

三、 教师总结

四、 活动结束，收拾场地

《好玩的报纸》教案2

目标：

1、鼓励幼儿尝试利用报纸进行多种活动，发展幼儿走、跑

跳、平衡等基本动作，锻炼综合运动能力。

2、发展幼儿的想象力，创造力以及与人合作、分享的意识。

准备：

足够数量的报纸

过程：

一、活动导入

1、将报纸卷成纸棍做“开汽车”游戏

2、将报纸顶在头上练习向前、向后、向左、向右走

3、游戏“飞机场”

二、活动组织

1、引导幼儿想一想，试一试，探索新的报纸游戏，并让有

创新的幼儿来表演，相互启发。

2、将幼儿分成4个小队，引导幼儿合作探索报纸的多种玩

法，并让各小队表演一下与别的小队不同的玩法。

3、引导幼儿用身体得不同部位进行“送报纸”游戏。

4、给各小队奖一面小旗，鼓励幼儿继续尝试、发现报纸的

多种玩法。

《好玩的报纸》教案3

一、活动目标

1、 让幼儿了解报纸用途和可回收性。

2、 探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、 发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

二、活动准备

收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。

三、活动过程

（一）、出示旧报纸,展开讨论

1、谁喜欢看报纸？

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？

师总结。

（二）、过期的报纸有什么用

1、幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？

（三）幼儿探索、操作旧报纸的玩法

1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引

导孩子：你们看到了什么？

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简单的玩

2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。

3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？

（四）记录、总结

整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸屑团

成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。

四、延伸活动

把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子

们报纸的探索又开始了更新的一步。

《好玩的报纸》教案4

设计意图：

根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活

动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦

的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手，主动地

探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育

活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

活动目标：

1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精

神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，

培养幼儿勇于克服困难的精神。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

报纸若干小圆球若干胶带

活动过程：

1、准备活动：

在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，

活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法

师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，

它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？

3、活动过程

通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同

的玩法，主要有以下几种。

（1）斯纸玩："小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，

还可以怎么玩？"（斯纸）引导幼儿边斯边说"斯斯斯，变变变，

报纸变成小白兔"

（2）把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，

这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和

拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就

感。

[1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性]

（3）把报纸团成团，在地上滚，

这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。

（4）四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，

这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须

有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。

[3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体

验合作的乐趣]

（5）把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。

现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，

火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，"变出"金箍棒，

幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。（6）、大家一起做游戏，

根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行

游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，

游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。

整理活动：

收拾物品，结束活动。

活动反思：

通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，

在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴

的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强

信心，强化幼儿的集体意识和责任感。

《好玩的报纸》教案5

一、开始部分。

1、幼儿入场，做准备运动。

2、准备运动：韵律操。幼儿在教师的带领下，听着音乐有

节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

二、基本部分。

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样

才能让报纸贴在胸前而不掉下来。

2、尝试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把

报纸贴在胸口，快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿

得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

4、顶报纸跑接力比赛，发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力，

以竞赛的形式进行。（跑的过程报纸不能丢，转弯处可以用手摁

住报纸。）

5、报纸“投篮”发展幼儿投掷能力。让幼儿把报纸卷起成

一个球，往老师准备好的篓子里投，看谁是个神投手。（设置三

个篓子，距离分别为2米、2。5米、3米）

6、踩尾巴。

把报纸撕成宽5厘米的长条做成“尾巴”，挂在幼儿身后，

尾巴必须拖到地面上。

三、结束部分。

1、教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌

体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。

2、让幼儿在音乐声中回到班级。

一、教学内容：大班体育活动《好玩的报纸》

二、教学目标：

1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度，发展投掷的能力。

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑与投。

3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律、团结协作的品质。

三、教学准备：

1、幼儿人手一张旧报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

四、教学重点与难点：能开动脑筋，运用多种方法练习跑与

投。

五、教学方法与手段：情景教学、演示讲解法、练习法。

《好玩的报纸》教案6

活动目标：

1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4.感受运动的快乐，愉悦身心。

●纸球玩法：

1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

●游戏：投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身

“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行

投掷，看谁投的准。

●游戏规则：

1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

活动反思：

让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的

兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的

规则和基本动作。

《好玩的报纸》教案7

活动目标

1.认识报纸的好处和用途。

2.能利用废旧报纸展开想象，变出各种好玩的东西。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.发展幼儿的动手能力和创造力。

重点难点

认识报纸的好处和用途。

活动准备

废旧报纸

活动过程

1、教师出示报纸，引导幼儿观察讨论。

2、请幼儿讨论玩报纸的方法。

3、展示报纸制作的作品。

教学反思

这节课能让幼儿在玩的过程中认识到报纸的用处，让他们在

玩的过程中学到知识。

《好玩的报纸》教案8

设计意图：

生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就

是其中的一种。利用一切可用的废旧材料，为孩子提供活动的机

会， 充分体现“一物多玩”理念，把科学教学活动中所学的知

识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。

活动目标：

1、掌握跳、钻、爬、追逐跑等技能，发展动作的灵活性和

协调性。

2、在报纸上探索各种玩法，发展幼儿的创造能力和探索能

力，体验集体活动与创造的快乐。

活动准备：

1、旧报纸若干张，小海x头饰。

2、录音机、音乐磁带。

活动过程：

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动

（1）讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？

（2）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，

引导幼儿探索多种玩法。

（3）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚

或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予

肯定和鼓励。

（1）练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸

弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意

调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

（3）练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，

其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

（4）练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示

范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练

习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

4、集体游戏：“快乐岛”

方法：请两个小朋友组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸。

教师把旧报纸比作海水里的快乐岛。音乐响起，海龟围着快乐岛

游水。音乐停下时，两人同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身

体平衡。音乐响，幼儿离开快乐岛去游泳，音乐停，幼儿将报纸

对折一次，再相互拥抱，站在快乐岛上。音乐停一次，报纸对折

一次，报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站

在报纸上保持身体平衡。

5、放松运动：

(1)听音乐坐在报纸上，闭眼睛深呼吸，想像自己坐在船上，

在平静的大海上飘荡。

(2)收拾好报纸。

活动反思：

《好玩的报纸》是一节有趣的科学活动，通过活动，让小朋

友大胆尝试报纸的玩法，体验乐趣。

1、废报纸的玩法对孩子来说是比较新鲜的，所以整个活动

中，孩子一直处于一个动的过程，情绪高涨，所以为了更好的完

成活动目标，将玩报纸与游戏活动巧妙结合，让孩子“玩有所值”。

2、孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延

伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火

花。

在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也

很积极，在前面的活动中，基本完成目标。

《好玩的报纸》教案9

【活动目标】

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一

个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐

趣。

【活动重点】

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种

各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

【活动准备】

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

【活动流程】

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结

束

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的

纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用

什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请

几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料

框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里

拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站

立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音

乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁

成为最后的优胜者。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以

孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程

中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个

幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾

及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，

可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼

儿的学习积极性。

《好玩的报纸》教案10

活动目标：

1、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

2、培养幼儿的环保意识。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结

协作能力。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一

个)

活动过程：

一、开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

1、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

2、热身运动：齐唱“walkingjumpruing”(唱walking时分

散踏步走，唱jump时向上跳，唱ruing时跑回自己的点上站好。)

二、基本部分

1、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。(跳、望

远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小朋友示范自己玩法，

其他小朋友学习玩。

2、师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那

你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”

3、老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松

开手继续向前快速跑。”(请个别幼儿示范)

4、幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一

个方向跑，避免撞到其他小朋友。”

5、师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，

有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

6、游戏《看谁跑得快》

(1)师说：“现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组

进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在

胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，

把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。跑的时候头

要端正，眼睛要看前方，动作要协调。(先请幼儿和老师示范)

(2)小结活动情况

(3)复习游戏《大皮球、小皮球》

三、结束部分

1、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向

前小兔跳。

2、“小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好。”

活动反思：

让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的

兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的

规则和基本动作。

《好玩的报纸》教案11

设计思路：

这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然

后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精

神，充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识经验

融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿

想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动

的积极性。

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种

各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动流程：

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结

束

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的

纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

（１）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用

什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的'游戏？请

几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料

框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里

拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站

立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音

乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁

成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

（１）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成

纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想

出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请

小朋友上来示范练习。

（２）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意

观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

《好玩的报纸》教案12

活动目标：

1、利用报纸一物多玩。

2、双脚夹球跳、抛球。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

报纸若干张 报纸球

活动过程：

1、音乐导入做热身运动。

2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。

3、发报纸让幼儿自由探索。

4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

5、换球跟教师玩游戏。

6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。

7、音乐介绍。 幼儿跟教师做放松动作

活动反思：

让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的

兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的

规则和基本动作。

《好玩的报纸》教案13

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动过程：

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的

纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用

什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请

几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料

框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里

拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站

立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音

乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁

成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

（1）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成

纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想

出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请

小朋友上来示范练习。

（2）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意

观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

教学反思

孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活

动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。

在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也

很积极，在前面的活动中，基本完成目标。

《好玩的报纸》教案14

活动目标：

1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，

体验愉快情绪。

活动准备：

报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子），用报纸

做的纸球。

活动重点：

利用废旧报纸自主玩花样。

活动难点：

引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。

活动过程：

（一）、开始部分

1、 幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精

神地做操。

（二）、基本部分

1、启发观察，激发兴趣。

（1）教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什

么材料做的？会用它怎样玩？（让幼儿畅想畅说并动作示范）

师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸球）

它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么

玩呢。（幼儿发言讨论）

师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多

玩法呢？你们想不想来玩玩？

（2）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框

的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿

出一张报纸来。

2、集体游戏，增加趣味。

师：先跟我一样玩一玩。（请幼儿把自己手中的报纸放在地

上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，

音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸

对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越

折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。）

3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。

（1）教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸

球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出

其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上

滚动等。

（2）重点指导，开始游戏。

教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿

注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；

横躺滚比赛。

（三）、结束部分

1、结束活动，放松身体。

师：除了刚才小朋友玩方法外，还有很多呢！我们回去好好

想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 现在我们来一个报纸舞吧。

2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束。

（四）延伸部分

孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们

“一物多玩”的创 新意识， 活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们

继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、

铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将

报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。

《好玩的报纸》教案15

设计意图：

小朋友喜欢玩具，家长也会满足孩子的愿望，常常买来许多

成品玩具，以满足孩子的需求，以此来开发孩子的智力，自觉省

心省力！因此会忽视生活中的一些用过物品的其他作用，从而将

其看做废旧物品并像垃圾一样扔掉，甚是可惜！实际上小朋友的

玩具并非越复杂越好，越贵越好！将生活中的一些废旧物品稍加

改造，利用，和孩子一起动手动脑，反而更有利于孩子兴趣的培

养，智力的提高！同时也节省了一笔开支，真是一举多得！让小

朋友体验废旧报纸带来的乐趣就是其中之一，废旧报纸常见，易

搜集，教学活动中引导孩子积极动手动脑，探索报纸的不同玩法，

既有趣、又有成就感！同时也培养了小朋友的创新意识，让它在

小朋友的手中“变废为宝”反而会让小朋友成为生活中的有心人！

由此及彼，更会有意想不到的收获！

活动目标：

1、探索报纸的多种玩法，了解废旧报纸的用途。

2、自主遵守游戏规则，享受活动的乐趣。

3、在活动中感受帮助别人带来的快乐。

活动重点：

探索报纸的多种玩法，了解废旧报纸的不同用途。

活动难点

自主遵守游戏规则，享受活动的乐趣。

活动准备：

1、若干报纸、报纸球、小棒

2、纸箱房子

3、剪报、剪纸、纸船、毽子、

活动过程：

一：认识报纸的特点，激发幼儿探索的兴趣。

1、师：小朋友们早上好！今天老师带来一份特别的礼物，

想和大家一起分享，看看是什么？

幼：（报纸）

4、你在哪里见过报纸？谁喜欢读报纸？报纸上面有什么？

师小结：报纸上有天气预报、有广告、有许多重要的新闻、

好人好事，能学到很多知识，所以大家都喜欢读报纸。

二：探索废旧报纸的玩法，感受报纸的乐趣。

师：今天，报纸宝宝想和我们一起玩游戏！你会用它做什么？

幼儿自由回答。

师：请小朋友举起报纸，你觉得像什么？围在腰间像什么？

卷起来像什么？叠起来像什么？用剪刀剪出长条再卷起来像什

么？揉一揉又会变成什么呢？

幼：幼儿根据老师提示，自由发挥想像回答。

师：报纸给小朋友带来了许多乐趣，真贴心！出示：剪报。

瞧，它像什么？

幼：像一本书，能学到知识。

师：对，平时读完报纸，可以将里面感兴趣的东西剪下来贴

在书本上，就变成了一本有意思的剪报，真有趣！

师：看来，报纸真是大家的好帮手！（并将这份特殊的礼物

发到小朋友手中）

三．玩游戏，感受活动的乐趣。

游戏一：压路机

师：刚才我收到农场主的一封信，信中说他家的小猪跑丢了，

想请小朋友们到农场来想办法，帮忙找到小猪，把他们赶回农场，

但是，通往农场的路坑坑洼洼，我们来帮农场主铺铺路，让它变

的更平整，好不好？我们该用什么来铺路呢？

幼：报纸。并探索用报纸铺路的方法。

师：教师引导幼儿用手中的报纸铺出一条通往农场的报纸

路。

师：小朋友想想用什么办法让路面变得更紧实一点？

幼：自由回答（踩、跳、滚）

师：让小朋友自由选择，分别用走、跳、滚的方法通过报纸

路，到达农场。（纸箱做的房子）

游戏二：赶小猪

师：小朋友修的路真有趣！农场主很开心！想请小朋友尽快

将小猪找出来。

另外一个老师化装成农场主说：我家的小猪长得胖嘟嘟、像

球一样、很调皮！要用小棒，还要用吆喝声才能把小猪引出来！

谁来学学怎么吆喝？

幼儿模仿大人引小猪出来的声音（啰—啰啰，啰———啰啰）

师：引导幼儿一边吆喝一边四处寻找小猪（报纸球），赶小

猪回家。（打开纸箱房的门）

幼：幼儿在老师的引导下进行赶小猪的游戏。

农场主：小朋友将小猪赶回农场，我特别开心！送给最棒的

小朋友一顶报纸帽，并亲自给最先将小猪赶回家的小朋友带上报

纸帽。

师：让我们一起谢谢农场主吧！帮助别人，你们快乐吗？今

天小朋友做了一件有意义的事！真了不起！

四：活动延伸

师：糟糕，下雨了，小朋友们让我们一起戴着报纸帽回家吧！

（小朋友打开报纸顶在头上，师幼一起离开活动场地）

活动反思：

1、本次活动选材，________于小朋友的日常生活，变废为

宝，感受其中乐趣，也符合新纲要精神。

2、活动设计思路清晰，环节紧凑，创设的情境，激发了小

朋友对活动的探索兴趣和动手动脑的能力。

3、活动中幼儿自主探索了报纸的不同玩法，让孩子感受到

了玩中学、学中玩的乐趣，符合中班孩子的认知特点。

4、细节处理到位：比如打开纸箱就是一座敞开大门的房子，

老师扮演的农场主都让孩子感觉好奇，让活动充满了乐趣。

5、活动中的两个游戏活动看似在探索报纸的玩法，感受报

纸带来的趣味性，实际上也无形中让孩子感受到帮助别人，会让

自己更快乐的思想意识，寓教于乐，培养了孩子良好的思想品质！

6、报纸的玩法有很多，对于报纸的玩法活动中仍有保留，

意在课后让小朋友意犹未尽，继续开动脑筋，将报纸的玩法探索

到极致！

整个活动容知识、趣味、艺术为一体，让孩子充分体验到了

报纸带来的乐趣、也感受到一些看似没用的东西，只要合理利用，

一样能给大家的生活带来无穷乐趣！