小学美术教案《卡通动起来的漫画》教学设计

更新时间:2024-03-14 19:31:26 阅读: 评论:0

2024年3月14日发(作者:246810)

小学美术教案《卡通动起来的漫画》教学设计

教学文档

小学美术优秀教案(卡通——动起来的漫画)教学设计

课题:(卡通——动起来的漫画)

教学目标:

知识和技能:

1、通过学习,了解卡通的由来及相关知识。观赏多种形式的卡通作品,

了解卡通表现的规律,并且了解动画片制作的简单原理。

2、学生通过学习对“卡通〞、“漫画、〞“动漫〞、“动画〞等概念有了比

拟明确的界定,理解它们之间的异同。并且学会制作简单的翻页小动画。

3、培养学生丰富的想象能力,以及对多种美术形式的认识和理解。

过程与方法:

通过了解卡通的概念、卡通的开展历史,感受卡通形象的性格特征,以及

动画片的制作过程,从而对卡通的喜欢从感性升华到了理性。

感情态度和价值观:

1、培养学生的创新精神,体会卡通片创作过程给人带来的乐趣。

2、学生通过了解中国外乡的动漫产业的开展概况,从而激发起学生支持

国产动漫产业的爱国热情。

教学重、难点:

重点:本课的重点是让学生对“卡通〞、“漫画、〞“动漫〞、“动画〞等概

念有比拟明确的界定,理解它们之间的异同。通过观赏和评述活动,认识和理

解卡通动漫作品的不同表现形式。通过观赏和评述活动对学生以往的生活经验

进行梳理和归纳,从而对“卡通〞有一个较全面的认识和理解。

难点:运用卡通造型手法进行创作。

教学打算

铅笔、水彩笔、色彩铅笔等。

使用教材的设想

.

教学文档

(课标)中指出“造型·表现〞领域是运用形、色、肌理和空间等美术言语,

以描绘和立体造型的方法,选择合适于自己的工具、材料,记录与表现所见所

闻、所感所想的事物,开展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。

所以造型表现课在美术中有着举足轻重的地位。

(卡通——动起来的漫画)选取了中外各国大量的卡通图片供学生观赏。

除一些卡通漫画作品外,还有局部动漫影视截频,不仅如此,在选材方面还注

重了多种卡通表现形式的兼顾:传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸

艺卡通等。在教学中有利于解决本课的两个教学重点:1.使学生对“卡通〞、“漫

画、〞“动漫〞、“动画〞等概念有比拟明确的界定,理解它们之间的异同;2.

通过观赏和评述活动,认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。

教学流程:

一、〔环节〕分目标:创设情境,激发兴趣

教师行为:〔分目标:趣味动画片导入,激发学生兴趣。引出课题,明确

学习内容〕

在上课前让学生们观赏一个小小的动画片,在动画片找到自己喜欢的动慢

形象,提高学生学

的兴趣。同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。

学生行为:学生通过观看动画片,找到自己喜欢的卡通形象,提高了自己

的学习兴趣。

二、〔环节〕分目标:了解动画片的各种相关知识

教师行为:请学生看有关卡通的小知识〔出示卡通的小知识〕卡通就是这

样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通〞是音译词,它最早的意思是

创作草稿,后来又多了漫画、连环漫画等意思,也有人称之为动画片、动漫。

那么“卡通〞、“漫画、〞“动漫〞、“动画〞究竟有何异同呢?

〔“卡通〞是英语译音,“漫画〞,“ 动漫〞都是从日语而来,“动画片〞

.

小学美术教案《卡通动起来的漫画》教学设计

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