初中美术《卡通形象设计》单元教学设计以及思维导图

2024年3月14日发(作者：过贾谊旧居)

卡通形象设计

适用年

九年级

级

所需时

一课时

间

主题单元学习概述

虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的

形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡

通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、

书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步

成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画，连环画的一些特

点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言

简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、

有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提

高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。本课知

识内容丰富，包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对卡通作品的欣

赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设

计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。

通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们

的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的卡

通故事为题启发同学们的思维。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：

初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的

手法尝试卡通形象的设计。

情感态度与价值观：

通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树

立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培

养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。

对应课标

通过观察——分析——讨论——游戏——探究——合作，培养学生的

探究精神和合作能力，注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交

流，重教学内容与生活实际相联系。