析言·明象·求意

2024年3月14日发(作者：既然的近义词)

析言·明象·求意

围绕着“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容和作

者的观点态度”两个考点，高考古典诗歌鉴赏的命题角度可谓变化多端，形式也

多种多样，透过多样的命题角度和命题形式，笔者认为高考古典诗歌的鉴赏主要

应抓六个字：析言、明象、求意。

一、析言

诗歌鉴赏，析言是基础。“言”是指诗歌的词语和句子。会析言，诗歌是蹦跳

的文字组合；不善析言，诗歌是平躺着的文字排列。诗之言包括象之言和非象之

言。象之言是指承载景象、物象、事象的符号，非象之言是指诗中的虚词以及议

论、概括叙述、直接抒情的句子。比如“春风又绿江南岸”一句，“春风”“绿”“江南

岸”是象之言，“又”则是非象之言。析象之言就是分析承载象之言给欣赏者带来

的感受，“春风”“绿”“江南岸”给欣赏者带来的感受是春意盎然、生机勃勃；而诗

意也往往落在非象之言上，一个“又”字则传达了诗人在生机勃然的景象面前流露

出“归去”的矛盾心态。区分象之言和非象之言而分别加以分析，能够帮助我们走

进诗歌的境界，进而解决实际问题。比如2007年全国卷（I）要求鉴赏苏轼词《望

江南·超然台作》：“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，

烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒

趁年华。”其中第1题是：

从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的

是一种什么样的心情？请简要分析。

分析下阕的语言，重要的象之言有“咨嗟”“思故国”“新火新茶”等，非象之言

有“却”“休对”“且将”“诗酒趁年华”，前三个是虚词，最后一句是议论。对照来看，

“咨嗟”表达了感叹，感叹传达了内心的苦闷；“思故国”是壮志，但着一个“休”字，

则有壮志难酬的心怀；以“新火”试“新茶”是闲适之举，但加“且将”既包含着诗人

不愿作此闲适之举的心态，也包含着诗人暂且借闲适之举摆脱苦闷的心理；而“诗

酒趁年华”的议论，显而易见是一种超然心态，从而加深了前句希望摆脱苦闷的

心理。这样，“表现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想

把这种苦闷暂时排遣的心情”这个答案就呼之欲出了。

许多诗歌仅有象之言，这样的诗歌鉴赏在高考中占多数，这只要充分分析象

之言就够了。要做到“充分”二字，还需注意三点：（1）充当象的载体的主要是名

词、动词、形容词以及由它们构成的词组；（2）关注修饰语的表达效果；（3）同

一个象用不同的言表达，色调、效果就不同，比如落花与残红。

诗歌表达技巧的鉴赏，需要相应的有关表达技巧的知识，但具体到某一首诗

歌的鉴赏，则也需要以“析言”做基础。比如2007年湖北卷要求鉴赏两首唐诗，

其一是吴融的《华清宫》：“四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，

无人知道外边寒。”其二是李约的《过华清宫》：“君王游乐万机轻，一曲霓裳四

海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”其中第1题是：

两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手

法，并作简要说明。

如果能抓住前一首诗“宫中”“外边”两个词，后一首诗“人已尽”“树长生”两个

意象，答案自明。答案是：

两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。第一首宫内宫外（或空间）对

比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。第二首今昔（或时间）

对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。

二、明象

明象包括明哪些为象，明象的特性，明象的组合，明象的效果。上文提到诗

歌的语言有象之言和非象之言，这实际上回答了哪些为象的问题，在此不赘述。

明确哪些为象是诗歌鉴赏的初步，因此，浙江卷从2004年到2007年每年的诗歌

鉴赏第1题都检测这一点。象的特性、象的组合、象的效果，在实际诗歌鉴赏中

往往需要综合思考。比如2007年全国卷（II）要求就王维的《新晴野望》进行

鉴赏，全诗是：“新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明

田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。”其中第1题是：

第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

表面上是检测关键词语，实际上是借助象的组合，明确特定象的特性。因为

分析诗歌中某些字之所以传神，主要是，要么更好地表现了象，要么更好地表现

了思想感情。此处明显是前者。“分别是哪一个字”，这容易回答，是“明”和“出”；

问题是“简要分析”。分析起来则要看这两个字与“白水”和“碧峰”两个象的关联，

明确地说，这两个字更好地表现出了两个象的某些特性。但是单独来看，象的特

性往往不易确定，比如“白水”，是说水清，还是说水泛波光，抑或说水急速流动

时本身所具有的色彩？这就要从象的组合中明确。把整首诗的象排列出来，则是

“新晴”“原野”“极目”“氛垢”“郭门”“渡头”“村树”“溪口”“白水”“碧峰”“事南亩”等，

在这个象的系统中，“新晴”是中心之象，因为“新晴”才“原野旷”，才“极目无氛垢”；

因为“新晴”，“郭门”“渡头”“村树”“溪口”才显得那般明晰；因为“新晴”，才“倾家

事南亩”。那“白水”“碧峰”也是由“新晴”而生，因为前雨，而河水上涨，青山苍翠

碧绿；因为现在放晴而使水面波光粼粼，使青山更加翠绿、明秀，“白水”“碧峰”

的其他特性因而消隐。由此答案便明确了：

分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：

田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲

洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

再如2007年湖南卷，要求赏析王安石的《示长安君》，全诗是：“少年离别

意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，

又作尘沙万里行。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。”题目是：

诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感

的。

此题检测的主要是象的效果。但要建立在这两联哪些为象、这些象有什么特

性、它们是如何组合的等问题的判明上。诗人写诗，无论选择什么样的象，无论

创造怎样的象的系统，目的都是为了表达情意，有利于情意表达的就突出、强化，

否则就舍弃。从接受角度看，鉴赏诗歌就要善于发现诗人选择的一系列象的共同

特性，看它们如何将要表达的情意强化。下面所引的命题人对此题所拟的答案可

以充分看出这一点，答案看起来似乎很复杂，方法却是单纯的。

颔联：（1）“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑：二

者相互映衬，更添一层悲凉况味。（2）“草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在这

样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。（3）“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”

可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的

伤痛。

颈联：（1）“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万

端悲慨。（2）“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的

辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。（3）“三年”言时间之长，“万里”谓距离

之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。

三、求意

言与象虽然具有独立的审美价值，但欣赏诗歌最终是为了求意，有了意，言

与象才鲜活起来。就一首诗歌的内部而言，求意的方式不外乎两种，一是循象求

意，二是循非象之言求意。

循象求意最为普遍。诗歌的审美形态有两个方面：意象美和声律美，高考诗

歌鉴赏题一般不涉及声律，意象就成了命题的重中之重。意象，简单地说，就是

意与象的融合。意和象不可分割，因此说到象，就是包含着意的象，象即是意象。

分开来说，象与意的关系是：象是诗的表层、外层，意是诗的深层、内层；意渗

透在象中，深入体会象可以领悟到意。从这一点而言，“明象”是“求意”的基础。

然而在许多情况下，通过诗歌的非象之言来求取意，却更为便捷。2005年和2006

年浙江卷第2题均是分析诗歌（或诗句）思想感情（意），2005年单纯循象求意

即可，2006年则需要两种方法综合运用。我们以后者为例加以说明。

［正官］叨叨令无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说

与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。

请结合全曲简要分析”却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

回答此题，单独看这个句子解决不了问题，需要联系整首小令。从象看，前

四句用了一连串的象，“溪边小径”“舟”“门前流水”“青山”“白云”，构筑了幽美的

环境，浸透了诗人喜爱之情；“隔断红尘路”则可见这幽美的环境是与世隔绝的“世

外桃源”。接下来两句是非象之言，“也么哥”是口语，表达强烈的感叹，“寻不得

也么哥”意为找不到的啊，复意表达，情意更为强烈，诗人得意、自豪的情感溢

于言表。为什么居住在这样一个与世隔绝的地方而感到欣喜、自豪，这自然与诗

人超然尘世，心向隐居密切关联。命题者所拟的答案是：

①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现

其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的

情趣。

求意还可以从诗歌的外部找到讯息，比如诗题、诗人的经历和所处的时代、

注解。如前文所举的《华清宫》《过华清宫》两诗，单看题目，联系杜牧的《过

华清宫绝句》，大致可以猜测诗歌表达的是对统治者的讽刺或鞭挞。但这些属于

辅助性的方法，可以作为补充和印证。

言、象、意不可分割，鉴赏时常常需要综合考虑。比如2007年山东卷要求

对清代徐兰的《出关》“凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，

出关争得不回头？”作鉴赏，其中第1题是：

诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你

更喜欢哪一种？请简要说明理由。

从言来看，如果换下前两句，那么整首诗除了第三句外，其余都是非象之言，

缺乏形象性。从象来看，“凭山俯海”“旆影风翻”，壮阔而富有气势。从意看，“古

边州”“见戍楼”暗含苍凉况味，与“出关争得不回头”的怀乡之感相应；而“必封侯”

三字与此句含义相去甚远，换下前两句则诗意不谐调。把这样的分析概括一下，

就容易得出下面的答案了：

更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后

面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。