听幼儿园讲座心得体会

2024年3月14日发(作者：我的好伙伴作文)

听幼儿园讲座心得体会

听幼儿园讲座心得体会精品5篇

听幼儿园讲座心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文

秘写作体会，参考优秀的听幼儿园讲座心得体会样本能让你事半功倍，

下面分享【听幼儿园讲座心得体会精品5篇】，供你挑选鉴戒。

听幼儿园讲座心得体会篇1

5月14号我有幸参加了由陈曼丽老师主讲的有关“学习性区角活

动建设专题讲座实行计划”的培训班，陈老师在讲座中运用多种情势，

使每位教师在讨论、分享中对区角活动有了新的认识，在听讲座的理论

学习和观摩之，我受益匪浅，对学习性区角活动有了更加深入的知道和

认识，下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。

一、对学习性区角活动有了较好的认识和更好的性质定位

通过学习，我们都清楚的认识到，区角活动是幼儿在教师有目的、

成心识创设的有限环境中，自由挑选以个别或小组的方式自我操作、探

索学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积存修整和表达自己的体

会感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织

情势。区角活动的类型有：一是把活动区视为分组教学场所，一是把活

动区视为集体教学的“延伸”，一是把活动区看作集体活动之外为幼儿

提供的一个自由活动环境。学习性区角活动的目标是创设学习性区角，

投放材料的根据，也是指导活动，评判结果的根据，是连续发展他们对

各种事物充满好奇的良好品质，并逐渐培养他们满怀信心肠去探究、去

协作、去交换的积极愿望与行动。在区角活动的创设中，老师要掌控住

它的特点使学习性区角活动具有开放性、独立性、爱好性、发觉性、创

造性和参与性。幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有效学习方式，

区角活动的设置使幼儿在学习中，主动性得到了发挥，个人的体会、特

点得以体现，也具体落实了以儿童发展为本的教育理念。因此活动区最

重要的就是创设能鼓励幼儿自由挑选、大胆操作、大胆探索的环境，根

据幼儿的年龄特点，提供趣味性、层次性、可操作性、多功能性的材料，

更好地增进幼儿身心全面和谐的发展。所以，我们分析了解了区角活动

的性质之后，我们每个教师应根据幼儿园的课程设置的实际情形，孩子

的发展需要，使我们教师有方向地去操作，使孩子和教师都能更好地发

展。

二、对创设学习性区角活动环境有了更深的知道

在新的课程理念指导下创设能关注支持引发幼儿主动探索和交往

的活动环境，以满足幼儿自主活动，自我发展的需要，使环境追随幼儿

的发展，为幼儿的发展服务。幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有

效学习方式，区角活动的设置使幼儿在学习中，主动性得到了发挥，个

人的体会、特点得以体现，也具体落实了以儿童发展为本的教育理念。

(一)创设一个安静、整洁、舒服的环境，激发幼儿学习的爱好

良好的环境使人心情舒畅，能增强学习的爱好。在语言区，我们

把安静的标记张贴在墙上，让环境暗示孩子在区域内要保持安静，哪个

声音大了立刻会有人指出，使幼儿逐渐养成了良好的浏览习惯。并为幼

儿提供了小脚印，以鞋印来控制人数，孩子们看到没有鞋印放鞋子了就

会挑选别的区域玩，解决了人多拥挤的问题，也潜移默化地培养了幼儿

的规则意识，还为幼儿提供了柔软、舒服的垫子，让幼儿在舒服的环境

中学习，加强了幼儿学习的持久性。

(二)创设一个自由、宽松的环境，增进幼儿主动性、创造性的发

挥

听幼儿园讲座心得体会篇2

9月22日下午16时许，普雄路幼儿园展开了时刻掌控孩子的需求，

学习市学前教育专家徐则民老师的“让游戏更自主”讲座视频活动。

视频中，徐老师用风趣幽默的语言，摆事实讲道理的讲述方式，

身临其境般的把普雄路幼儿园的老师们话题点燃。讲座环绕着徐老师提

出的几大问题进行，如“我们应当有一个怎样的材料观?什么是想怎么

就怎么玩?教师的体会会不会干扰孩子的游戏?没有成人的内容，孩子们

为何能玩得如此淋漓尽致?孩子傻玩怎么办?游戏为何总是一条街?游戏

预约，方便了谁?减少游戏中的垃圾时间?如何看待教师没事做了......”

等当下一线教师的热门话题进行着。徐老师一系列的图示和案例生动形

象的剖析了这些问题以及产生的原因，论述了一些自己的体会所得，总

结了相应的有效方法，使得在座的给教师感触颇深，受益匪浅。

讲座终止后，在大教研组长韩老师的组织和园长胡老师的引领下，

各位老师提出了自己的困惑和自己在带班进程中遇到对自主游戏的问题，

大家群策群力，旨在让普雄路幼儿园的孩子们插上奋飞的翅膀，获得更

自主的游戏环境和空间。

听幼儿园讲座心得体会篇3

曾经有一个教育者说过：“教育始终应当是一个付出和学习的进

程，也是一个感悟和享受的进程!”今天听了深圳市幼儿教育专家李春

玲的讲座之后，对这句话知道更深入。作为一个老师的确需要不断地的

学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。李

教授的“跳出传统思维做增进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两

个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

第一，让我真正知道了什么是教育?教育是一种安稳!儿童发展领

域的安稳、教师教育手段的安稳、教育环境创设的安稳，教师应努力实

现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优安稳。我们的教育如果

出了问题，没关系，只要我们静下心来摸索一下及时改进还是会有所发

展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子

的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子，

他们有能力做的事情为何大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐心，孩

子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情渐渐做完吧!其次，让我知

道布置环境不是单一的美化和装潢更重要的是让环境“会说话”《 指

南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要

的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的

好助手。让环境 “会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着

往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的

标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西

乱撒，会自觉排队，不爱好吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行

区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字

和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，

渐渐的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他

们渐渐的也会认识。

让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。环

境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼

儿就可以在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、爱好用语言

表达自己看到的或产生的有趣的事情，善于仿照或表演社会知识和舞蹈

音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。

以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地

方希同行们提出宝贵的建议。

听幼儿园讲座心得体会篇4

作为一位青年教师，很庆幸能有机会参与此次的科学领域基地活

动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对

组织方安排的后期活动充满期待。

在第一次的基地活动中，南开区居华里幼儿园的董园长为大家做

了杰出的讲座。讲座中论述、讲授了科学的基本概念，让教师们对看似

最平常的字眼又有了新的认识和体会，让教师在实行相应的科学教育活

动前，有了正确的理论指导方向，帮助教师避免了科学活动设计与科学

学习目的之间的脱节。凝听董主任的概念讲述和梳理，丝毫没有以往对

定义学习所固有的枯燥感，力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为老

师们讲授透彻，从董主任的话语中，我能逼真地感遭到她对教育的酷爱

和用心。正如董主任所说，探究是一个提问和质疑的进程。我用这句话

反思着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的提问大多都是概念

性问题，鲜有探究性问题的提出，而质疑就更谈不上了。通过此次的讲

座活动，我认为自身的科学素养还有待于进一步提高，在科学教育活动

中，不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习

和使用科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。

“授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从诞生之日起

就开始进行的活动，从学前阶段就让幼儿认识、学习和实践正确的科学

探究进程和方法是极为重要的，用正确的方法解决生活中遇到的实际问

题关系到每个孩子一生的发展，作为一位一线幼儿教师，培养幼儿从小

具有一定的科学素养是我们的当务之急。

虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想要把新的

理念和新的想法运用到我的教育实践当中，迫切地期望能尽快地在实践

中纠正之前存在的认识偏差或毛病，真正地使幼儿园的科学探究活动具

有操作性和严谨性。

听幼儿园讲座心得体会篇5

为进一步转变广大家长的教子观念，提高家长的教子能力，幼儿

园专门请来幼教专家为家长开设家教讲座。

20__年10月21日晚7时，幼儿园600多位家长，围坐在幼儿园

的操场上，凝听中国教育学会幼教专家苏琳老师的《亲子教育》家教讲

座，会前，黄三英园长致辞，代表全园师生和全部家长，对苏琳老师等

教育学会幼教专家莅临我园表示烈火欢迎，对广大家长在百忙中来园参

加活动表示衷心的感谢。

紧接着，苏琳老师以通俗易懂的语言、深入浅出的案例，向家长

们介绍了亲子教育的方式方法，多幅与学校、家庭教育有关的图文并茂

的漫画，使家长遭到了教育。

苏琳老师特别强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的

健康成长所起的作用是十分重要而深入的，其中，家长的正确教养观念

起着关键的作用，她将家长们关注的家教问题一一作了耐心解答，她最

后的结尾语，相信能带给有心的家长们很大的触动：父母好好学习，孩

子才天天向上。

苏琳老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具说服力，

让在座的家长充满了信心，确信自己的孩子通过努力也一样可以成为天

才，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础。