小学二年级音乐教案《大风车》

2024年3月14日发(作者：伤仲永原文)

大风车 教案

课题名称：

大风车

课标依据：

培养学生热爱生活，保持童心的生活态度

学情分析：

二年级的小朋友活泼好动，利用音乐课，培养他们的良好兴趣，打

下基础是当前首要任务之一。

作品分析：

《大风车》是一首电视少儿栏目的主题歌。歌曲前四小节为商调式，

后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句，形成不规整结构，显

得别具风格。第一小节的三个八分休止符，形成跳跃而活泼的节奏，仿

佛儿童连喊带唱，欢呼雀跃。第四小节第一音向上一个八度大跳，使得

重音位置的“真好看”的“真”得到进一步加强，表达儿童内心由衷的高兴。

尤其是歌曲最后两小节，“嘿！好朋友。”富有情趣，反映了现代儿童开朗外

向的性格特征。第三小节和第二段第七、八小节处的切分节奏，改变了

规整划一的节奏样式，富于变化。

教学目标

1. 能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱歌曲《大风车》。

2. 通过对歌曲《大风车》的学唱，体会歌曲欢快、富有童趣的情绪。

教学重点

体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪。

教学难点

正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。

教法学法：讲授法、讨论法、情景陶冶发、游戏法、

教学过程：

（一）导入

谈话导入：由央视总部大楼，引入到《大风车》

师：把《大风车》这首歌学会，当作礼物送给辛苦工作的叔叔阿姨

好不好？（初次聆听）

（二）再次聆听（体会情绪情感）用表情告诉老师歌曲情感

师带生领读歌词（加入节奏）。师生齐读

（三）再次聆听，并一“噜”模唱，想想还能用什么字模唱？

（四）教师唱谱，生找谱子中的难点（找出了反复记号，及八分休

止后讲解，并带入到乐谱中解决难点）

（五）发声练习：

上行：小猫爱吃鱼 下行：鱼鱼鱼鱼鱼

（六）

用“欢乐的”情绪演唱《大风车》

（七）找一找哪里是描绘大风车转动的声音的（吱呀吱悠悠的转）

和哪里描绘《大风车》美丽的歌词

（八）是领众和《大风车》

（九）表演：《大风车》

（十）拓展：大风车的用途，以及风车王国：荷兰

全班齐唱歌曲《大风车》。欣赏图片 了解风车

教师介绍：同学们你们知道世界上哪个国家的风车最出名吗？

是荷兰的风车下面就让我们一起欣赏一些风车的图片，轻松一下吧！

风车是人类智慧的结晶，它最大的好处就是没有污染，在荷兰等地

方，风车是人们生产、生活的好帮手。有谁知道风车有什么作用？（发

电、磨面、浇田）

（十一）总结

时间过得真快呀！今天我们学唱了歌曲《大风车》，还了解关于风车

的许多知识。希望你回家后唱给你的爸爸妈妈听一听。