音乐教学中遇到的问题及解决方法

2024年3月14日发(作者：杨曼萍)

音乐教学中遇到的问题及解决方法

我在音乐教学这个工作岗位上已将近十八个年头，从课程改革的开始到现

在，参加了多次的课改培训，接受了不少新的教学理念，在教学方法上也改进不

少。从上课模式的改变，到课本的改变，再到多媒体走进音乐教学„„这些变化

确实给教师和学生带来很多惊喜。但不论教学模式怎样的变化，在音乐教学中还

是会存在一些问题的，面对这些问题，在一路教学的成长过程中，慢慢地，我学

会了反思，学会了领悟，能够有效的解决问题。下面就我在音乐教学中所遇见的

两项常规问题及解决方法与大家分享。

（一）课堂常规教学的最好契机是什么呢？我觉得是每年新生入学或刚接新

班的时候，因为此时学生对老师抱有新鲜感，特别在意新老师的教学要求，教师

不用急着上课，可以拿出2-3节课进行课堂常规的专项训练，一开始就给他们一

个规范，告诉孩子什么是好的、什么是对的，老师的课堂上有什么要求、需要他

们怎样的配合等，学生就会朝着教师的要求方向进行努力，一但习惯形成了，教

师上起课来就轻松多了。

想必许多音乐教师上课时都有过相同的经历：开学第一节课往往会反应出很

多问题，只要你细心观察，你就会发现，学生一走进音乐教室，有的班级学生很

安静，相反，有的班级学生却很活跃，甚至有的学生相互打闹嬉戏。特别是在我

喊：“上课”的那一瞬间，我就能感受到这个班学生对音乐课的学习态度。有的

班级学生站起来无精打采，有的学生还在切切私语，有的学生干脆不站起来。面

对这样的情况，我想换了任何一个老师都会有点失落吧。其实，从这个环节就能

看出整个班级的精神风貌，是团结向上的，还是懒散的像一盘散沙的。还有在上

课过程中更是随意交头接耳，做小动作，把音乐课当放松课。老师精心准备的教

学内容不得不被一次次的纪律整顿所打断，可想而知，这样40分钟的课堂又有

多少实效性可言呢？面对这样的问题你怎么解决呢？

音乐作为声音的艺术，它的存在首先需要的是有良好的环境，如果没有这样

的前提，再优美的音乐也会失去其美感，因此，音乐课堂常规教学就特别需要一

个能给音乐展现所有美妙的空间，就需要建立音乐课必要的教学常规，根据自己

的教学实践，结合音乐学科的特点，我在音乐课堂中建立了一个教学常规。

学生进入教室，要做到不大声喧哗、不追跑，轻声坐到自己的座位上。在新

学期的第一节课，我就在每班各选出2位同学担任收发音乐课本的任务，他们必

须在上课之前把课本放在每位同学的座位上，这样就节省了上课的时间。关于上

课起立不整齐的问题，我是采用以下方法的：我会和学生们说：“首先我们来进

行一次听力和节奏训练，你们准备好了吗？”，因为学生们可能更容易接受游戏

形式的教学。先由老师先发出口令：“上课”，在班长的“起立”声中全体起立，

一般情况，第一次肯定是达不到理想的效果，我会让学生坐下重新来做，一遍，

两边，基本上每个班级三遍就能通过，这样既让学生感受到了班级团结的力量，

同时也解决了一上课就混乱的场面。让学生明白，上音乐课也和其他科目一样是

有规矩的。当然，这个常规教育是一项长期的工程，需要我们老师抱着坚持不懈

态度去实施。

（二）良好的学习态度，是维持教学正常进行的基本保证，也是教师管理课

堂的基本条件。如果学生不能正确认识到音乐学习的重要性，那么他们就不会在

课堂中以严谨的学习态度来对待老师的教学，更别说达到老师所预设的教学目的

了。因此，每个学期的第一节课，就显得尤为重要，中国不是有句古话吗？“万

事开头难”。只要把这个头开好了，后面的事就容易多了。

根据每个学期的教学任务不同，设置不同的启业课内容，激发学生的学习兴

趣，让他们期待音乐课的学习是轻松愉快的。本学期，我接初二年级音乐课，因

为对学生情况不了解，所以我特意设计了《音乐在我身边》这节课，通过多媒体

课件，以小组为单位进行比赛答题，比如：看图片和视频回答问题，这一环节包

括世界著名音乐家，中国著名音乐家，中国著名舞蹈家和演奏家，还有国内外著

名的演唱家等。这一环节可以延伸出好多由易到难的问题。特别让学生感兴趣的

一个环节就是，听歌曲猜歌名，我选了一些经典的老歌，因为近几年中国好声音

节目比较火，所以我选了中国好声音导师的一些成名曲，我能强烈感受到学生发

自内心的喜欢音乐。实践证明，这样的启业课，激发了学生对音乐课的浓厚兴趣，

有的班级学生参与率达到百分之九十以上。通过这堂课，我深入了解了各个班级

学生的音乐素质情况，为我接下来有针对性的进行音乐教学做了良好的铺垫。第

一课你成功了，就意味着学生对音乐的兴趣有所增强，你在学生心目中是个受欢

迎的老师。

不要小看以上两个小小的常规教育，如果你忽视了，可能会带给你很多烦恼。

如果你重视了，学生养成了良好的学习习惯，在今后的教学过程中，不管遇到怎

样的问题，你都会迎刃而解。还有，长期的教学经验告诉我，教师要以朋友的姿

态或是与学生共同的学习的身份来教学，学生的学习兴趣会大大提高。

教师的教育是一个永恒的课题，音乐教师的教育不仅仅是永恒，而更需要不

断的创新并赋予它新的内涵。我们有义务，也有责任不断地去探索和研究教育中

存在的问题，理智客观的做出相应的解决办法。为了寻找更有效的教育方法做出

有益的思考！