2024年3月14日发(作者:春的气息)
幼儿园常规教育中存在的问题
1幼儿园对孩子的常规教育忽视了孩子的个体差异
幼儿园的常规教育都是统一的,像是每天到幼儿园之后开始做什么事情,需要自己喝
水,自己上厕所,哪些事情是需要幼儿自己完成的。上课坐立的时候应该保持什么样的姿
势,参加游戏的时候要听老师指挥等。这些常规教育都是一样的,只是小班、中班、大班
略有差距,但是对于同一个班级的幼儿来说常规教育的内容都是一样的。因为每个班级的
幼儿年龄上有的相差将近一岁,所以幼儿的身体、智力发育不同,要求一样的常规教育,
本身就忽视了幼儿的个体差异,是不合理的。
2过多的限制妨碍了幼儿的主动性
幼儿园的常规教育中,一般包括在教室里不能随意走动,不能乱讲话,不能“乱动”
班级的东西等等,这些都限制了幼儿的活动,有的幼儿想要做一些事情,老师总会说
“不”,在老师的监督下,幼儿完全受老师控制,这些限制影响了幼儿主动性的发挥。例
如,在做游戏的时候,很多老师会教育幼儿要“听话”、“遵守纪律的孩子就是好孩子,可
以得到老师的表扬”等,导致幼儿完全按照老师的思路进行游戏,即便是有自己的想法也
不敢说,不敢做,在游戏中完全失去了主动性。
3内容制定不符合幼儿的年龄特点
对于常规制定,一般是幼儿园中的教师参与的,这些常规通常是对孩子从入园到下午
放学一日常规的限制。例如对上课的限制、课外活动的限制、吃饭的限制等等,这些都是
从老师的角度考虑,每个时间段该做什么事情,没有考虑幼儿的接受能力,以及幼儿的心
理特点,不符合幼儿年龄特点。
4未与家长达成统一的教育观念
对于幼儿来说,幼儿园和家庭是幼儿们生活的主要场所,有的幼儿在幼儿园中能够保
持良好的行为习惯,但是周末在家中就会回到原形。主要是幼儿园与家长没有实现家园合
作,没有共同帮助幼儿树立正确的日常规范。
本文发布于:2024-03-14 13:40:50,感谢您对本站的认可!
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