大学学院网络公共选修课程管理办法(试行)

2024年3月14日发(作者：神笔马良故事)

大学学院网络公共选修课程管理办法

（试行）

为进一步推动信息技术与教育教学深度融合，增加优质

在线教育课程资源，充分运用智慧教学手段，学校引入网络

公共选修课程，建立了以学生线上自主学习与线下集中研讨

辅导的混合式教学模式。为充分利用网络共享教学资源，提

高网络公共选修课程教学质量，特制定本办法。

第一章 总 则

第一条 网络公共选修课程开设的目的是提高学生的人

文和科学素养，使其具备合理的知识结构、合理的能力结构

和基本的公民素质；具有高雅的情趣、健康向上的个性、丰

富的情感和健全的人格，具有高尚的社会道德和强烈的参与

意识，勇于承担社会责任。通识选修课作为人才培养方案中

的重要组成部分，对于培养大学生的人文素养和科学精神具

有重要作用。为进一步加强对全校性公共选修课的规范化管

理，提高选修课教学质量，在《XXXX学院通识课程管理办法

（试行）》（XX院发 〔20XX〕94号）的基础上，针对我校实

际制定本办法。

第二条 课程选课对象为全校普通在校本科生（包括专

升本学生）。课程学分计入公共任选课程学分。每学期开设

课程由教务处在选课之前确定并录入选课系统，课程的运行

管理工作由教务处负责。

第二章 课程设置

第三条 全校性网络公共选修课的设置应该符合我校人

才培养目标，适合各专业学生选修，强调通识特征，教学内

容有一定的深度和广度。网络公共选修课的开设要打破专业

视野的局限，文理交融，学科交叉，重在帮助学生拓展视野，

理解中外经典，了解自我、自然与社会，了解现代科学技术

的新发现、新成果，激发科学兴趣，启迪创新意识，培养公

民素质，对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思

考；培养学生的思辨能力，引导学生逐渐形成对人类面对的

共同问题的理解力，能够传承人类文明的优秀成果，学会认

识世界、认识自我，健全人格，不断提升自我认知，构建健

康向上的人生观、价值观和世界观，培养学生理性审视生活

并逐步改造的能力。

第四条 网络公共选修课按所属学科分为人文社科和自

然科学两类，依据人才培养方案要求逐年修订类别。

第五条 全校性公共选修课包括本校教师自开课程（以

下简称“校本公共选修课”）和引进的网络公共选修课程。

学校建立全校通识选修课程库，进入课程库的公共选修课

程，开课时不需重新申请。引进的公共网络选修课程纳入我

校通识选修课程领域中，与校本公共选修课同等对待。课程

库每年更新一次。