大学关于进一步加强本科生公共课建设的若干意见

2024年3月14日发(作者：弧长的计算公式)

XXXX大学关于进一步加强本科生公共

课建设的若干意见

为全面落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干

意见》、中宣部、教育部《普通高校思想政治理论课建设体

系创新计划》、《高等学校思想政治理论课建设标准》和XXXX

大学20XX年教学工作会议有关文件精神，以立德树人为根

本任务，切实将培育和践行社会主义核心价值观融入到公共

课教学的全过程，强化公共课教学在专业建设和人才培养中

的重要作用，使公共课教师潜心于教育教学，自觉投入教育

教学改革当中，促进我校公共课教学的持续健康发展，现提

出如下意见：

一、充分认识公共课教学在人才培养中的地位与作用

公共课是高校课程体系的重要组成部分，是指高等教育

中任何专业或部分同类专业的学生都必须修读的课程，它是

培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可

缺少的课程。

（一）公共课是人才培养体系的重要组成部分

公共课教学是培养大学生基本知识、能力的重要环节，

是人才培养体系和课程教育体系的重要组成部分。全面加强

公共课建设是健全本科人才培养，确保培养质量的必然要求。

（二）公共课是专业发展的重要支撑

公共课建设是专业发展的重要环节，公共课建设与专业

发展建设相结合，是教育改革的必然要求，公共课教学应主

动、有机地嵌入全校专业建设、教育教学改革和大学生成长、

成才的全过程；要促进公共课与专业课的有效衔接，公共课

课程体系和课程内容的设计要与专业课相互支撑，确保本科

人才培养目标的实现。

（三）公共课教学是素质教育的重要载体

公共课承担着大学生素质教育的神圣使命，对于促进大

学生全面成长和成才具有重要和独特的作用，是培养大学生

世界观、价值观、人生观的重要渠道，是践行社会主义核心

价值观、实现“立德树人”目标的重要依托。全面加强公共

课建设，对于培养高素质、全面发展的人才具有重要的作用。

二、深化教学改革，切实提高公共课教学质量

（一）推进公共课特色化教学建设

加强省内外高校公共课建设情况的调查、分析与研究，

落实“以学生为本”的教学理念，全面推进公共课特色化教

学,实施拔尖学生培养试验计划，根据学生的升学、择业、

创业和专业性质等个性需求，设置科学、合理、针对性强的

特色培养计划。

1.思想政治理论课要深化“五教一体化”（教学内容、

教学方法、教学研究、教书育人、教师能力）综合改革；课

堂教学要深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，把社会