大班观察记录(精选15篇)完美版

2024年3月14日发(作者：优秀学生干部主要事迹)

《大班观察记录》

大班观察记录（1）：

大班观察记录：养成良好的午睡习惯

观察状况记录与分析：片段：午睡时间又到了，这天我把想想对床的涵涵调

到了别的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到这天老师会一向在旁边陪着你

们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。想想努力的点点

头。躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。他

闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着他，他就立刻闭起眼睛，

又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几

个回合，他总算睡着了。午睡活动结束后，我就他这天的午睡表现表扬了他，并

发了五角星，他也个性地自豪开心，表示在老师的陪伴下会继续这样持续下去，

逐渐自觉地养成午睡的好习惯。

分析：想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵聊天，指手

划脚，影响午睡秩序。当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就

又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。

指导策略

1观察想想午睡习惯不好的现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互影响）

进行调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。

2鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边，

督促他睡觉，让他无机可乘，相信在持之以恒这样做以后，他会养成独自安静入

睡的习惯。

3利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。因为大班幼儿还是很在乎自己得

到了几个五角星，他们同伴之间也会比较的。

大班观察记录（2）：

观察资料：应对大班幼儿的告状行为

观察班级：大三班

观察时间：2011年2月24日

观察地点：活动室

观察对象：王思瑶

观察目标：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。

观察实例：生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发

给自己的小伙伴，这

时，我便看见钱杨小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的王思瑶、圣彪、

陶哲这些小伙伴。

这时我便听到王思瑶小朋友面红赤耳地小声说：你就给我一张，你给圣彪两

张呢！你不给我两

张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了！（幼儿园规定幼儿不能从家带任何

东西入园）于是

我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时瑶瑶便跑到我面前对我说

老师，杨杨带贴画

到幼儿园来，还把它分给小朋友！

反思：幼儿的告状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系，幼儿

对同伴的分享，在心

里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她期望教师与同伴进行制止，

在心里上得到安慰，

这是本班级常见的告状行为，同时也是幼儿在自己的利益受到损失后的告状

行为，以此下去，会

养成幼儿自私自利的品德。

应对措施：这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他

们自己学着处理；若

是较严重的状况则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他

们内心的想法。此

外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，一减少告状行为的发

生，促进幼儿身心健

康发展。

大班观察记录（3）：

观察目的：1．尝试大胆举手发言，不害怕。