大班下学期教学工作计划(精选7篇)

2024年3月14日发(作者：开场)

大班下学期教学工作计划（精选7篇）

时间是箭，去来迅疾，新的机遇和挑战向我们走来，我们要好好

计划今后的教育教学方法。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下

是小编精心整理的大班下学期教学工作计划（精选7篇），希望对大

家有所帮助。

大班下学期教学工作计划1

一、指导思想

本学期，我们要深入领会《纲要》精神，贯彻落实全园工作计划、

保教工作计划，认真拟订班级工作计划,管理好班级工作，加强与家长

的沟通，将教学工作和家园工作落到实处。

二、班级基本情况

标大班现有教师三名，分别是班主任雷老师、助理教师金老师和

朱老师。我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中最大的4岁多

最小的才3岁4个月。他们当中有中班升上来的也有刚入园的新朋友。

他们是一帮活泼可爱快乐的小宝贝，他们经过中班一年的学习，自理

能力都有所提高，学习习惯和学习兴趣都大有进步，但自我约束力还

有待提高，所以根据我班具体情况和幼儿特点我制订了以下计划：

（一）、语言

1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。

2、能够用普通话主动、有礼貌的与同伴和老师交流。

3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。

4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯。大组幼儿能用普通话流利的

讲故事3个，小组幼儿一个。

5、学习儿歌并背诵儿歌7首。

6、会念书上的儿歌并认识其中要求掌握的汉字20个。

7、让养成良好的书写习惯。大组幼儿学习写12个简单的汉字，

小组幼儿适当减少。

（二）、数学

1、认读数字0~10的并学习点数、倒数；学习1~50的唱数；

2、写数0~10。

3、了解二等分及四等分。

4、学习分类。

5、学习5以内的加减，认识加号，减号，等于号及分合号。

6、认识单数，双数，认识钟表。

7、建立今天、明天、昨天的时间概念。区分大小，左右。

8、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，

使幼儿养成良好的数学学习习惯。

（三）艺术

1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式

表达对美的感受。

2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。

3、学习撕、粘贴、折纸、绘画等多种美术形式。

4、完成简单的美术作品（包括折纸2件、泥工2件、命题画6幅、

添画一幅）

5、教学八首歌曲和五个舞蹈。

（四）、综合

1、身心健康，经常保持积极、愉快的情绪。有良好个人卫生习惯

2、具有较强的生活自理能力，养成良好的饮食习惯和作息习惯。

3、会正确使用易于操作的、简单的工具，积极主动的参加体育活

动，动作协调、灵敏。

4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全

和防范方法；知道和理解一些必要的健康常识。

5、加强对幼儿的安全教育。通过一系列活动让幼儿学习到一些简

单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

6、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自

走出老师视线范围。

7、开设礼仪教育课，进一步加强幼儿素质教育。

（五）、家园联系

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努

力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，网络，家园联系册和

家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家

表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，

丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养

孩子良好的学习习惯和生活习惯。

以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，

取得更好的成绩。

大班下学期教学工作计划2

一、三月份：

（一）主题一：不一样的我。

第一周：

1、不一样的我。

2、我很特别。

3、名字的故事。

4、我的标记牌。

5、比比谁最快。

6、把我的名字唱出来。

7、我，喜欢我自己。

8、我的面具。

9、我是谁。

10、我能够。

第二周：

1、多么了不起。

2、不认输的小火车。

3、我心中的英雄。

4、我来学英雄。

5、看谁抓得多。

6、梦想档案。

7、我是主角才艺秀（两课时）。

8、胖石头。

9、闪亮的星空。

（二）主题二：走近小学。

第一周：

1、好担心。

2、小学什么样。

3、特别的参观。

4、一样不一样。

5、快睡吧，小田鼠。

6、快快起床。

7、慌慌张张的莎莎。

8、我会整理。

9、小小文具店。

10、飞快行动。

第二周：

1、总是迟到的嘟嘟。

2、小机灵之歌。

3、图形找家。

4、一半先生。

5、犟龟。

6、着急的豆豆。

7、一棒接一棒。

8、鹅太太洗澡。

9、我的计划表。

二、四月份：

（一）主题一：大自然的语言。

第一周：

1、小水滴旅行。

2、太阳，您好。

3、小水滴哪儿去了。

4、小水滴和太阳。

5、跳舞的小露珠。

6、太阳您真勤劳。

7、喂，雾，你在哪里。

8、人造雾。

9、种子排队。

10、淘气的雾弟弟。

第二周：

1、看云去。

2、云彩壁画。

3、撒花片。

4、雨是什么。

5、风来过了。

6、风中故事。

7、制作风标。

8、闻风而动。

9、风级我知道。

10、风娃娃的心愿。

第三周：

1、第一场雨。

2、雨点沙沙。

3、顽皮的小雨滴。

4、小水滴的新家。

5、有趣的图案。

6、欢快的小雨滴。

7、倒霉的小白马。

8、天气汇报。

9、天气剧场。

（二） 主题二：从头到脚。

第一周。

1、有趣的检查。

2、从头唱到脚。

3、心跳“咚咚咚”。

4、热身运动。

5、我的身体朋友。

6、身体上的单、双数。

7、长眼睛的皮肤。

8、我的身体模型。

9、牙齿切碎机。

10、我的牙掉了。

第二周：

1、我的关节会表演。

2、骨头啥模样。

3、脚的特别作业。

4、学会小心。

5、腿脚功夫。

6、分蛋糕。

7、生病不好玩。

8、我爱健康。

9、健康加油站。

10、健康大道。

三、五月份：

（一）主题一：动感天地。

第一周：

1、滚滚和蹦蹦。

2、我看见的运动。

3、下落百分百。

4、抛抛接接。

5、谁轻谁重。

6、是轻还是重。

7、推推和拉拉。

8、快乐拉一拉。

9、多米诺骨牌。

10、鼓上的小米粒。

第二周：

1、站住了，别倒下。

2、不倒的房子。

3、鞋底的秘密。

4、滑溜溜。

5、报纸大力士。

6、超级转转盘。

7、自动取款机。

8、旋转体操。

9、聪明的奇奇兔。

10、划船。

第三周：

1、啤酒桶，“骨碌碌”。

2、以前没有轮子。

3、手拉手快快跑 。

4、喜欢大东西的国王。

5、跷跷板。

6、它们一样重。

7、行行色色的力。

8、特别动感棋。

（二） 主题二：黑夜秘语。

第一周：

1、我喜欢长长的夜。

2、星空花园。

3、白天和黑夜。

4、夜晚多么美。

5、梦来过了。

6、美丽的梦。

7、分灯笼。

8、盲人取物。

9、不开灯的晚上。

10、小小萤火虫。

第二周：

1、兔子不喜欢夜晚。

2、黑白配。

3、嘘！别打扰它们。

4、夜晚的猫头鹰。

5、上月球。

6、忙忙碌碌的夜晚。

7、月亮被偷了。

8、黑暗中的艺术家。

9、夜晚不是黑暗。

10、与众不同的夜。

四、六月份：

（一）主题一。我想飞。

第一周：

１、我想飞。

２、我有一对翅膀。

３、谁在天空飞飞飞。

４、飞飞城。

５、会飞和不会飞。

６、飞飞虫。

７、月亮像什么。

８、和星星跳舞。

９、馅饼里包了一块天（两课时）。

第二周：

１、怎么让纸飞起来。

２、飞机比武大会。

３、第一次坐飞机。

４、飞机先生。

５、青蛙飞行员。

６、我想这样飞。

７、飞行玩具。

８、乘火箭上天。

９、外星人，你好。

10、太空幻想派对。

（二）主题二：离园倒计时。

第一周：

１、告别时刻。

２、友谊地久天长。

３、豆豆收藏家。

４、惊喜留念盒。

５、我要感谢你。

６、许愿星。

７、友谊互联网。

８、亲亲密密全班福。

９、滑梯的回忆。

10、一路同行。

第二周：

１、毕业诗。

２、毕业歌。

３、幼儿园里的小学生。

４、快乐的小学生。

５、上学第一天。

６、学校在等我。

７、蓝盒子。

８、勇敢者之路。

9、毕业典礼。

大班下学期教学工作计划3

新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作

紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划

安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划

如下：

一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，

为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休

息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。

二、 了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了

解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的.不同进步。对孩

子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生

活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，

充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，

在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察

中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓

励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

三、 定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让

每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做

好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在

学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较

明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力

争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方

方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。

四、 做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的

衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，

让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们

的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引

导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，

尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织

幼儿参加力所能及的自我服务劳动 及竞技活动，让幼儿养成从小自己

的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组

织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动

竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务

意识、竞争意识及参与意识。

五、 为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝

试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设

的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶

冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着

做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和

创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家

庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣

的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进

行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领

幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活

动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管

好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。

本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的实验课题，为使本活动能

够顺利开展，特制定本学期教研计划如下。教研指导思想：本学期我

班的教研工作继续以新的《纲要》和《指南》为依据，深刻领会精神，

坚持理论，积极开拓，加强学习，抓住机遇，不断学习幼教新理论，

提高教师素质，并将教研工作真正落到实处。

教研内容：分享阅读课题意义：孩子了解这个世界，主要是通过

语言。而阅读，为我们提供了语言上的无限可能，对每一个孩子的机

会均等，只要我们能让孩子爱上阅读。为孩子大声读书，能让孩子学

会倾听，学会集中注意力；培养孩子独立阅读，能让孩子获得学习的

基本能力，并养成良好的习惯；通过阅读和讨论，学会思考；阅读优

秀的知识类读物，能让孩子获取关于世界万物、人类发展的丰富知识；

阅读优秀的文学艺术作品，能让孩子了解人性，获得情感的体验和艺

术的熏陶。之所以在班级中开展这样的活动，就是想让更多的孩子爱

上阅读，不错过这样一个好的教育时机，同时让更多的家长来明白以

上这些很简明的道理。“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱

本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不

能。”（阿甲）。这是不得不让孩子爱上阅读的唯一理由。这也是我

们开展分享阅读的最重要的意义。

实施步骤与方法：

一、深入学习有关“分享阅读”的理论知识；

二、制定系统详细的活动方案，按计划有效实施；

1、活动形式：分组教学

2、活动时间：蒙氏活动的线上主题活动时间3、教授形式：三位

教师共同承担教学任务，分册教学；

三、与幼师的胡老师做好经常的沟通与联系，不定期交流意见；

四、班内三位老师互相交流经验与困惑，并做好记录；

五、学期末进行总结，写出有价值的论文或课题报告；

六、在学期末进行成果汇报。

大班下学期教学工作计划4

在新的学期，我们根据上个学期的经验，制定了一份最新的教学

工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：

一、扎实推进课程改革。

1.认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌

握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰

巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于

总结，确保课改实验深入持久地开展下去。

2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课

堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为

重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上

要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关

注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能

力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识

到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习

活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，

课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一

些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。

3.研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老

教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学

理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。

教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切

地感到生活中处处有数学。要以发展为根本，关注落实过程性目标；

以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探

究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。

4. 积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和

学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样

的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面

向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。

可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进

行评价评价，促进评价的内化。

5. 加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内

容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说

课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。

二、加强教学常规管理。

1. 切实做好“五认真”工作

“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性

化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子

库”，变备“课”为备“人”，变备 “形”为备“神”。要精心备课，

扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设

计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成

为课程创新与开发的过程。

2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定

行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某

项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪

状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

3. 进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。

现在的孩子就是我们祖国的未来，教育好他们真的是最重要的。

只有他们的综合素质上去了，我们祖国的未来才更加的光明；反之没

有优秀未来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。

我本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将所有学生

教育好，在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好！

大班下学期教学工作计划5

一、班级情况分析：

本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在

经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生

活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各

项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的

发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说

出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准

确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交

流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，

并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数

量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢

的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的

人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼

儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正

确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量

及收拾玩具。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意

力不集中。

4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需

求。

5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号能力

差，时常需要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。

针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神

及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

二、教学目标：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

（一）兴趣阅读特色

（二）观察、讲述、绘画特色

四、具体实施措施：

1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教

学。

教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观

察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出

易于和幼儿沟通、理解的"文本"。

2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。教

师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结

论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑

地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，

将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一

些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、

捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教

师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教

学。

3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以

启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形

式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，

充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法

和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。

4、求效。素质教育的实质便是优质高效

高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从

语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，

进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

大班下学期教学工作计划6

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩

子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是

入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿

在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语

言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。现将本学期

年段工作制定如下：

日常保教工作

本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的

一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提

高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快

乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学

生活，真正的做到保教并重。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然

大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。

(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为

幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活

动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将

注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随

便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形

式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说

出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用

家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利

用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用

饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文

学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们

理解作品内容。

(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，

我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经

常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，

结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿

养成喜欢阅读的良好习惯。

2、学习20以内的数及加减，认识空间和时间

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操

作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿

进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教

师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们

将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发

幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，

我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，

让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与

同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共

同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散

步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体

的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激

发幼儿学习“数学”的兴趣。

引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、

提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具

和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活

动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，

提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作

活动，获取有关的科学经验;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开

展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获

取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿

走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快

的气氛中生动的了解一些科学知识。

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、

小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，

如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同

时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表

现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领

幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿

良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育

幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后

能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，

并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成

良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的

的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等;此外，

可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩

子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就

会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小

学的集体生活。

大班下学期教学工作计划7

新学期开始了，我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地

生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿

童。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级

工作计划:

一、班级情况分析及工作重点

由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正

式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将

发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中

都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯、

自理及自我服务能力、学习习惯等方面较弱。针对以上情况，本学期

我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活

自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加

强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，

让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。

4、愿意和同伴参加体育活动。

(二)语言领域

1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。

2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和

感受，养成良好的阅读习惯。

(三)社会领域

1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，

学习求助和感谢。

4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草

树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、

贴、撕、提等技能表现自己对美的认识。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，

喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

(1)做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级目前情况，配合集

团调查让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，更好的了解幼儿在家情

况，以便展开教育工作。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园

2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活

有序。

(1)正确使用自己的标记；

(2)用正确的方法洗手；

(3)能安静午睡，不吵醒别人；

(4)养成良好的进餐习惯。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

(3)能将玩具归类收好；

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从

他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综

合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加

强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动

和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

在卫生保健工作中我们将做到，在医务人员的指导下，严格按园

里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照

顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环

境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂

药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼

儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与

心理 结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教

师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、

接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求

和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，

取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。