2024年3月14日发(作者:形容很安静的成语)
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简析中国小提琴独奏曲《新疆之春》
作者:张晓颖
来源:《黄河之声》2019年第07期
摘 要:中国小提琴独奏曲《新疆之春》,由马耀先和李中汉联手创作于1956年。乐曲情
绪热情欢乐,非常充分的展示了新疆维吾尔族人民载歌载舞的热闹场景以及他们热情奔放的性
格特征。
关键词:小提琴;《新疆之春》;曲式结构;音乐形象
古往今来凡是能数的上的作曲家,基本是都有非常著名的作品,比如何占豪《梁祝》、乔
羽《我的祖国》、洗星海《黄河大合唱》等。所以,人们总是会以为,作品容量大作曲家身份
显赫乐曲质量就越高。但是,我们不能总用这种狭义的价值观来判断小分量作品的价值。有些
作品分量虽小却五胀俱全,看起来不起眼,其实很全面,小而精致。这样的作品一旦写好,总
会更加受到人们的喜爱,从而千载扬名、流芳百世。小提琴独奏曲《新疆之春》就是这样的一
部小而精的作品。这首作品广受大众喜爱,出现在多种类型的小提琴教材中,并经常作为独奏
曲目在各类音乐会上被演奏。到底是什么内容成就了这样一部小而精作品的崇高地位呢?下面
我们做更进一步的解剖,来理清这首作品美的根源。
中国小提琴独奏曲《新疆之春》,由马耀先和李中汉联手创作于1956年。乐曲情绪热情
欢乐,非常充分的展示了新疆维吾尔族人民载歌载舞的热闹场景以及他们热情奔放的性格特
征。
春天无限美好,和煦的春风吹拂着大地,明媚的陽光照亮了万物,大地山川呈现出一幅饱
蘸着生命繁华的画卷。古往今来有众多作曲家喜欢以春天为题材创作音乐作品,如贝多芬《春
天奏鸣曲》、施特劳斯《春之声圆舞曲》等。这些作品极富柔情、形象鲜明、感情真挚、曲调
动人,给人春意盎然的享受感。《新疆之春》就是这样一首曲调动人、主题鲜明的独奏作品,
它以新疆的春天为素材来表现1949年新中国成立以后焕然一新、生机勃勃的精神风貌和新疆
人民解放后幸福快乐的真实写照。乐曲自始至终要表达和展现的情绪都是喜悦活泼的情绪,因
此,整首乐曲速度是Allegro,情感特征提示是“欢乐优美的”;音区演奏大多安排在高音区,用
小提琴演奏能充分地展示乐曲优美的音色;节奏大多为具舞蹈性特征的切分音节奏,技巧内容
丰富,有顿音、顿弓、左右手拨弦等演奏技法;这首独奏曲的调性两位作曲家采用了A大调,
A大调的特点是充满勃勃的生机,充满着明媚的阳光,正符合了这首乐曲要表达的思想感情。
《新疆之春》这首乐曲是一首典型的呈示部、发展部、再现部的“A B A”单三部曲式结
构。
第一部分A段“呈示部”具备独立性和相对完整性;第二部分B段又称“发展部”,同A段形
成明显的对比,出现了新的节奏素材,加上了全曲最精彩的华彩乐段进行整曲扩充;第三部分
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A段“再现部”,基本完整再现了第一部分A段的主题旋律。接下来我们来进一步分析这首独奏
曲。
乐曲第一部分A段开始使用了镶嵌装饰音的二分音符长音演奏技法,并进行了重复,开
头四小节的重复可看作整首乐曲的一个引子部分,装饰音演奏要轻巧灵动,像是吹口哨一般叫
醒沉睡的人们来欢歌乐舞,引子部分的轻巧灵动为整曲铺垫了欢乐活泼的情感基调。紧接着在
伴奏声部的烘托下,主奏小提琴采用顿音的技法演奏呈现出欢快活泼的主题,顿音的演奏技法
也更加精致的表达了乐曲欢快愉悦的特征。在第二乐句中作曲家采用了小切分的音型来展示维
吾尔族音乐特色,加上还原mi和降mi的交替演奏,从而形成一段颇具新疆民族风格的旋律。
之后音乐节奏由疏而密、疏密交替,活泼的跳弓演奏和华丽的连弓演奏交替出现,使人们不由
自主地就能联想到新疆维吾尔族人民载歌载舞的欢乐场面。这段中主奏小提琴使用华丽的连弓
演奏大线条的旋律好似美丽的新疆少女惦着脚尖翩翩起舞,独树一帜,温馨又热闹的氛围把大
家都带入到幸福又欢乐的气氛当中,此情此景,面对新的生活,怎能让我们不激动、不兴奋、
不欢乐呢?
乐曲B段发展部使用新疆舞蹈中手鼓的伴奏节奏为素材,由主调A大调转入D大调演
奏,主奏小提琴在手鼓伴奏两小节后进入,用双音在弓根弓段奏出独具舞蹈性的切分音节奏,
弓根演奏苍劲有力,其中切分节奏充分显示了新疆舞蹈的特性,两个大乐句之后旋律又转回A
大调进一步发展,小提琴由弓根演奏双音转为左右手交替拨弦演奏,模仿手鼓的节奏,描绘了
一幅新疆维吾尔族人民载歌载舞,弹起心爱的冬不拉尽情歌舞的美好画卷。中段发展部的整体
音乐形象是欢乐热情的维吾尔族人民手舞足蹈地跳着自己的民族特色舞蹈。拨奏之后,乐曲在
A大调高音区再现了前面D大调的两个切分音大乐句,这两句旋律的反复再现,使乐曲情绪越
来越强烈,上升到了整首乐曲的高潮,此处音乐形象犹如人流如潮,舞得喜笑颜开,呈现出一
片欢天喜地、热闹非凡的节日景象。紧接着主奏小提琴进入全曲最精彩的华彩乐段,这部分的
音乐演奏可以适当自由,演奏家可以充分发挥其演奏技巧和乐器的特色。作曲家为了强化这种
热烈气氛作曲时采用了八度演奏旋律,并在大线条的旋律中加入左手拨弦,要求用渐快的速度
来演奏,作曲家在华彩乐段的炫技手法方面,采用了西洋音乐中的“模进”形式与我国民间音乐
中较常使用的“鱼咬尾”创作手法,两种技巧紧密连接、层次分明、有条有理、音乐情绪也逐渐
增强,华彩乐段最终把乐曲推向全曲最高潮。高潮过后一个小的半音阶演奏迅速过渡到了再现
部。
第三部分为“再现部”,基本上完整再现了呈示部的音乐内容,旋律线条和音乐情绪再次回
到欢乐活泼的节奏中,这一乐段快结束时主奏小提琴连续演奏快速的十六分音符的跳弓,并在
高音区演奏tr音技巧,一直到乐曲结束演奏情绪依然是活泼欢快、积极向上。这一乐段最后钢
琴伴奏声部与主奏小提琴同时演奏主和弦,非常干净整齐地结束全曲。主和弦的尾音留给观众
无穷的回味与遐想,同时也预示着中国蓬勃发展、国富民强,新疆维吾尔族人民生活无限美
好。
[参考文献]
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[2] 王宇迪.论述柯勒《长笛练习曲op.33》的实际应用与训练价值[D].湖北师范大学硕士论
文,2018.
[3] 陈誉之.卡尔斯塔米茨《D大调中提琴协奏曲》演奏分析[D].华南理工大学硕士论文,
2011.
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