幼儿园小班音乐儿歌教案《洗澡》含反思

2024年3月14日发(作者：南非温度)

幼儿园小班音乐儿歌教案《洗澡》含反思

一、教学目标

知识目标

1.

认识音乐儿歌《洗澡》；

2.

通过模仿歌曲中的动作和声音，学习基本的音乐语言；

3.

培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。

能力目标

1.

让幼儿能够识别并自然地进行节奏的演唱；

2.

提高幼儿的动手动脑能力；

3.

让幼儿感受音乐带来的愉悦和感动。

情感目标

1.

培养幼儿的协作精神，感受同伴间的互动和合作；

2.

提高幼儿对音乐的体验和感知能力；

3.

培养幼儿的自信心和表达能力。

二、教学准备

1.

音响设备、音乐儿歌《洗澡》伴奏音乐；

2.

教学幻灯片、课件或者白板，方便展示儿歌歌词、图片等

素材；

3.

幼儿园常用的教学工具、小物件等。

三、教学步骤

第一步：导入

老师在孩子们聚集的时候，播放音乐儿歌《洗澡》的前奏并且问：

“大家猜猜今天我们要学什么歌曲呢？”然后敲响鼓点，让幼儿开始

制造起伏的节奏，以吸引孩子们的注意力。

第二步：学唱儿歌

1.

首先，老师把歌曲的歌词分段地展示在屏幕上，同时指引

孩子们跟随着节奏唱跑起来：“洗洗澡，擦擦身，一身味儿都没

了。”。

2.

老师在幼儿中背唱这首歌曲，然后让孩子们跟读，学习歌

曲中的语调和节奏。

3.

通过跟着伴奏音乐唱歌的方式，人声乐器融合在一起，并

手打节拍来引导孩子们跟随歌曲的节奏来唱歌曲。

第三步：模仿儿歌表演动作

教师在合适的时机展示幼儿们会感兴趣的相关图片和道具，引导孩

子们企鹅步走，稳扎稳打地用各种动作来表现儿歌中所描述的情景，

对孩子们的感官的刺激起到了一定程度的变相激励效果。

第四步：合作演绎

1.

长时间耐心的一组对一组，让孩子们站在一起进行合唱，

并对合唱过程进行适时的引导和点评。

2.

鼓励更加资深的幼儿们担任带哥或带姐在组里面起到引领

作用，并且更加同步地跟教师一起指导和提升其他同学的音乐教学

水平。

第五步：反思

1.

教师带领孩子们逐个表态，反思孩子们在活动中的感受和

表现，提出改进的建议；

2.

教师对整个活动进行总结，总结幼儿学习中的不足之处，

为后续的教学活动提供指导。

四、教学补充

教材结合

1.

幼儿园的自然环境可以成为音乐教学的最好教材，让孩子

们从自然声音中感受到音乐的魅力，例如：“雨声、风声、鸟叫声”

等；

2.

儿歌的歌词中包含了大量的音韵和形象的描述，可以和孩

子们进行课堂交流，从视听、视觉、观摩等多个方面参与到歌曲教

学中来。

活动创意

可以利用这首儿歌，让孩子们连贯进行角色扮演 和 表演，让幼儿

成为儿歌中的角色人物，通过行动来演绎儿歌中的情节，强化幼儿语

言和感性表现的能力。

五、教学效果

在教学活动中，孩子们通过音乐儿歌《洗澡》的学习，贯穿了教育

的情感、知识、能力，整合了自己的实际生活和音乐技巧，为孩子打

下了积极、自觉、合作、感官、耐心、自信的素质基础。在自由和欢

快的气氛中，孩子们在学习过程中不断的发自内心的笑声和和声，彼

此之间形成了非常深厚的情谊，也有利于增强慈善、宽容和互相扶持

的氛围和文化。