小学语文教师师徒结对师父总结

2024年3月14日发(作者：产品合格率)

小学语文教师师徒结对师父总结

篇一：语文师徒结对——师傅与徒弟老师的收获

语文师徒结对的收获

新北区罗溪中心小学 师傅总结

在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。海燕老师非常好学，在教学

中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感

到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。 作

为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认

真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教

育教学动态，认真开展好日常工作。积极参加区优秀教师培育室活动，抓住每一次学习的

机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。王老师是位

聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤

问，这学期进步较大，在区组织安排的研究课时，郝老师态度积极，虚心请教，征求意见，

通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢

得了众多老师的好评。郝老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。

在平时，王老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备

学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程

及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对

自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与王老师之间经常的进行沟通与

交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，

我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识

不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，

我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师

傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对可以说是行之有

效的，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，

取人之长，补己之短。

我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课学习过程中，我

也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。师徒结对的活动让我自身也进步不少，在

这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的

面子，另外也是为去听海燕老师的课能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一

致不停的去努力去拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师

傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。

在提

高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份

荣耀，我会努力去追寻它。

徒弟老师：师徒结对总结

时光如梭，转眼间师徒结对快一年了。这一年我有幸与在教育教学方面非常优秀的语