幼儿园大班教案《森林舞会》含反思

2024年3月14日发(作者：访问网页升级)

幼儿园大班教案《森林舞会》含反思

幼儿园大班教案《森林舞会》含反思

大班教案《森林舞会》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当

中，让幼儿了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱，通过律动游

戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐，在乐器伴奏活

动中提升节奏感，掌握恒拍，快来看看幼儿园大班《森林舞会》含反

思教案吧。

活动目标

通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。

了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。

在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。

培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

体会集体合作游戏的快乐。

目标重难点

听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。

对恒拍的掌握和合奏乐器表演。

活动准备

道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；

音乐：《鞋匠之舞》

活动过程

1. 导入部分

T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加

吗？

那就让我们一起去看看吧。。。我们先来听一听今天舞会上的音

乐。

播放音乐《鞋匠之舞》。（教师编舞步） ，小朋友跟着老师一起

跳。

2. 分析音乐的强弱

T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？

这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？

T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们

用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们

用小的音符来表示。（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两

段音乐。）

第一段音乐：

T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小

朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表

演多种动物。先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）

第二段音乐同第一段

3. 乐器伴奏（分析音乐的节奏）

T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？

（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，

同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。）

用不同的节奏，拍身体各个部位

T:沉重的一段音乐速度比较慢，是* * * * *的节奏，明快的一段音

乐速度比较快，是* * * * * * * * * *的节奏

T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动

物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？

T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。你们知道怎么伴奏吗？

军鼓的.声音是怎样的？哪位小朋友来说一说。（碰铃的声音是怎

样的?）

那跟前面两段音乐中的哪段音乐有一样的特点呢？

T：那么在待会儿的乐器伴奏中我们就邀请拿军鼓的小朋友听着第

一段的音乐伴奏，拿碰铃的小朋友听着第二段音乐伴奏。

T：那现在我请拿到乐器的小朋友分为两队（播放音乐）

（强化幼儿对声音强弱的感知，使懂得不同的乐器对应不同的小

动物跳舞的音乐）

4. 森林舞会

T：舞会即将开始，我们需要十位小小音乐家，其余的小朋友就一

起来模仿小动物跳舞吧。（选出十个小朋友，请其余的小朋友模仿小

动物）

T：森林舞会开始罗~

音乐响起，小小音乐家们听着音乐敲打自己手中的乐器，其余小

朋友听着音乐模仿动物跳舞（要求踩准节奏）

在欢乐的舞会中结束活动。

活动反思：

我讲授了《森林舞会》一课，学生们发言很积极，课堂气氛很活

跃。他们学会了很多的知识，收到了较好的效果。在教学中，我采用

了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活

跃，能从多角度去思考问题，他们的学习效率很高。

小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与

其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相

互影响，从而形成的一个生态系统的总体。