《小鞋匠》教案(通用3篇)

2024年3月14日发(作者：范性)

《小鞋匠》教案（通用3篇）

《小鞋匠》教案 篇1

活动内容：音乐节奏活动"小鞋匠'

活动目标：

1、喜爱参与节奏活动，尝试集体合奏带来的欢乐。

2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，制造性的探究并使用这些

玩具为乐曲伴奏。

活动预备：

教具：1、音乐磁带

2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）

学具：1、红、绿、黄三色垫子

2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生

活用品。

活动过程：

一、律动"小鞋匠'

二、师幼互动嬉戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。

1、师以"小鞋匠要做一双新鞋子'为题引导幼儿看老师表演歌曲。

2、师幼一同有节奏地仿照锤子、剪刀、针发出的声音。

3、幼儿自由选择自己喜爱扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的颜色

坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。

三、鼓舞幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。

1、幼儿自由探究，老师观看指导：

发觉了什么，怎么让你手中的"乐器'发出好听的声音。试一试哪一种"乐器

'发出的声音最像你所扮演的工具的声音。

2、引导幼儿听音乐自然的用手中的"乐器'为乐曲伴奏。

四、结束

说一说今日嬉戏的感受，以鼓舞幼儿到教室外探究出能发出好听声响的"乐

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器'。

《小鞋匠》教案 篇2

活动目标：

1、感受乐曲节奏变化，能随音乐合拍做动作

2、体会运用身体乐器创编表演来进行角色嬉戏的乐趣

3、体验小鞋匠在劳动中的愉悦心情

活动预备：

音乐《鞋匠之舞》《小小玩具兵》

活动过程：

一、导入：激发爱好，引出主题

1、律动《小小玩具兵》，老师带领幼儿跟随音乐节奏，变换动作进行活

动，体会运用身体乐器的乐趣

2、谈话：刚才小伴侣们走的 非常好呀，小伴侣们的鞋子很美丽，我有一

双美丽的鞋子可是前几天穿坏了，感谢小伴侣的提示我把鞋子修好了，我究竟

找谁修好了鞋子呢？他们是怎么做鞋子的呢？请幼儿说一说，仿照一下

二、初步感受观赏乐曲，了解作品主题

1、出示课件：幼儿倾听音乐《鞋匠之舞》

你听到音乐里小鞋匠在干什么？

2、再次观赏，老师仿照鞋匠，跟随音乐做动作

我们一起来学习小鞋匠修鞋吧

3、幼儿听音乐扮演鞋匠练习动作，启发幼儿进行动作创编

A补鞋子：用食指做针，练习缝的动作，提示：鞋子是硬硬的，缝的时候

要用力

B钉钉子：一手做锤子或两手做锤子练习钉的动作。请小伴侣说一说是怎

么钉的，并练习，提示幼儿说出：钉钉钉……

C欢乐心情：小鞋匠做完鞋子后的心情，用不同动作表示

4、互动嬉戏：

随机播放音乐，幼儿依据听到的音乐练习动作

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三、听音乐集体表演

现在老师要看一看你们是不是一名合格的小鞋匠了。

1、 听闻小伴侣们会修鞋子了，看看谁来找我们了？

第一次完整表演

2、小鞋匠们修的很不错，看看，又有小动物来找我们了，是谁呢？

其次次完整表演

今日小鞋匠的心情怎么样呢？为什么不快乐呢？

3、天晴了，我们又可以工作了呀，看看，又谁又来请我们修鞋子了呢？

第三次完整表演

结束：小鞋匠们努力工作了一天，明天让我们一起再帮其它小动物接着修

鞋子吧！

四、活动延长

回家和家长说一说小鞋匠是怎么工作的，幼儿听爸爸妈妈讲一讲自己的工

作并说一说，做一做

《小鞋匠》教案 篇3

活动内容：音乐节奏活动“小鞋匠”

活动目标：

1、喜爱参与节奏活动，尝试集体合奏带来的欢乐。

2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，制造性的探究并使用这些

玩具为乐曲伴奏。

活动预备：

教具：1、音乐磁带

2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）

学具：1、红、绿、黄三色垫子

2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生

活用品。

活动过程：

一、律动“小鞋匠”

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二、师幼互动嬉戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。

1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。

2、师幼一同有节奏地仿照锤子、剪刀、针发出的声音。

3、幼儿自由选择自己喜爱扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的颜色

坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。

三、鼓舞幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。

1、幼儿自由探究，老师观看指导：

发觉了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种

“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。

2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。

四、结束

说一说今日嬉戏的感受，以鼓舞幼儿到教室外探究出能发出好听声响的

“乐器”。

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