中班鞋匠10精灵教案

2024年3月14日发(作者：关于中国的故事)

中班鞋匠10精灵教案

活动目标：

感知“鞋匠之舞”音乐作品的旋律和节奏，感受并理解“老鞋匠和小精灵忙碌制作新

皮鞋”的音乐情境。掌握敲打非洲鼓的方式，尝试运用非洲鼓的“鼓点节奏”合拍表现音

乐作品中的“铿锵节奏”。

重点感受并体验“低沉音效、铿锵节奏”所带来的诙谐和有趣，尝试运用非洲鼓的“鼓

点节奏”合拍表现音乐中的“铿锵节奏”。

难点：

看懂教师的手势指挥动作，并根据教师的手势指挥动作合拍、有节奏地敲打非洲鼓的

“鼓点节奏”。

活动准备：

经验准备：幼儿集体阅读过绘本图书《小精灵和老鞋匠》初步了解鞋匠的简单工序—

—裁剪皮料、针线缝合、固定鞋跟。

物质准备：《小精灵和老鞋匠》PPT课件；MP3音乐《鞋匠之舞》；幼儿座位布置成半

圆型；幼儿每人一只非洲鼓

活动过程：

完整欣赏并感知音乐“鞋匠之舞”的艺术元素。

完整欣赏音乐，倾听并猜测音乐情境。

感知小精灵和老鞋匠“敲榔头、钉鞋钉”的工作情境。

探索运用非洲鼓表现“敲榔头、钉鞋钉”的音乐节奏。

单手合拍敲打鼓点节奏——××××××××。

双手同时敲打鼓点节奏——××××××××。

整体感知并趣味表现“鞋匠之舞”的节奏之美。

整体感知“鞋匠之舞”的铿锵节奏。

趣味表现“鞋匠之舞”的节奏之美。

活动延伸：

茬幼儿熟然《鞋匠之舞》音乐旋律和节奏的基础之上，教师可以组织幼儿进行“单手

依次敲鼓、双手同时敲鼓、双手轮流敲鼓”等敲打练习，进一步稳定小班幼儿的音乐节奏

感。在此学习基础之上，教师可以为幼儿提供沙球、圆舞板这两种小乐器，结合节奏总图

谱上面的“节秦符号”标证，组织幼儿进行集体打击乐的分组演奏和合作表演活动，一致

下有的放失地提升中班幼儿的节奏敏感性和合作表演能力。