2024年3月14日发(作者:走亲戚)
2017年江西省中考语文真题
一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A.感慨(kài) 哺育 孜孜不倦(zī) 头晕目炫
..
B.静谧(mì) 荒缪 龙吟凤哕(suì) 囊萤映雪
..
C.荣膺(yīn) 辐射 恍然大悟(huǎng) 锋芒必露
..
D.门楣(méi) 剽悍 周道如砥(dǐ) 诚惶诚恐
..
【答案】D
【解析】A.感慨kǎi 头晕目眩B.荒谬 龙吟凤哕huìC.荣膺yīng 锋芒毕露
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是( )
A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
....
B.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
....
C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。
....
D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不彼,却也习以为常。
....
【答案】C
【解析】首当其冲:当:承当;冲:要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难,并不
是指冲锋陷阵。
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.读经典作品,会拓展我们的人生感受和视野。
B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。
C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
【答案】C
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望出,就是一幅画。
②有了窗子,内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,面向湖景,每个窗子都等于一幅画。
⑥这样,画的境界就无限地增多了。
A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥
C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤
【答案】B
5.下来句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.性情开朗活泼,劳动手脚勤快,这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。
B.清国留学生头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
C.他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D.老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。
【答案】A
【解析】B暗喻,本体:头上高高耸起的部分(或头顶盘着的大辫子和上面的制帽);喻体:
富士山。当然,本句也有夸张成分。C.比拟(拟物),把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以
接起来,比拟为“金属梯子”可以焊上去。D.排比,三个相同句式:一个个码头,一条条
船只,一个个面影。
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗,完成第6-7题。(每小题2分,共4分)
山 行
【唐】项斯
青枥林深亦有人,一渠流水数家分。
山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。
【注】①枥:同“栎”,落叶乔木。
6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A.诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B.首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图,其中有景、有人、有村落。
C.颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D.颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音,展现出农事繁忙的景象。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A.诗歌语言清新、细腻、贴切,读起来如闻如见,引人入胜。
B.颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染,使所描绘的两幅画富有动态之美。
C.诗歌构思奇特,所写景物极不寻常。
①
D.诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法,意味深长。
【答案】
6.D【解析】D颔联描写了茅舍飘出的烘茶蒸茗的气味和隔着竹篱传来的缫丝声,并未直接
描写烘茶的过程。
7.C【解析】
(二)阅读下面文言短文,完成第8-11题
清官周忱
【明】焦竑
周文襄公阅一死狱,欲活之无路,形于忧叹。使吏抱成案读之,至数万言,背手立听。
.
至一处,忽点首喜曰:“幸有此可生。”遂出其人。
己巳之难,英宗既北狩,挞虏将犯京城,声言欲据通州仓。举朝仓皇无措,议者
欲遣人举火烧仓,恐敌之因粮于我也。时周文襄公适在京,因建议令各卫军预支半年粮,
.
令其往取。于是肩负者踵接于道,不数日京师顿实,而通州仓为之一空。
公巡抚时,往来皆乘小轿,驿站遇村庄僻处,询访民瘼。五保有王槐云者,夏月林下
乘凉。公至,与并坐,说田里间事甚悉,俄而从者至,始知为巡抚,叩头谢罪。公笑而抚之,
.
且毕其说而去。
(节选自《玉堂丛语·清官周忱》)
【注】①周文襄公:指周,历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎,江南巡抚、工部尚
书。②己巳之难:英宗正统十四年(1449年),蒙古瓦剌部大举入侵,宦官王振挟持英宗集
兵五十万亲征,大败,英宗被俘,史称“己巳之难”。③狩:婉指帝王逃亡或被俘。④达虏:
对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤通州仓:设置在通州的粮仓,下文的“通仓”为其
简称。⑥因粮于我:指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑦卫军:为明朝
初期和中期的军制。⑧民瘼(mò):老百姓的疾病痛苦。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.欲活之/无路
B.举朝/仓皇失措
C.时/周文襄公适在京
D.说/田间事甚悉
9.解释文中划线句子。(3分)
(1)案( ) (2)恐()(3)谢()
10.翻译文中画线句子。(4分)
⑧
⑥⑦
②③④⑤
①
(1)至一处,忽点首喜曰:“幸有此可生。”
(2)公笑而抚之,且毕其说而去。
11.选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象?请概括。
【答案】
8.D【解析】“说田间事”动宾结构作主语,“悉”为谓语,“甚”为状语。因此,应该是“说
田间事/甚悉”,主谓划分。
9.(1)案卷(2)担忧、担心(3)道歉(古今异义字)
10.(1)听到一处,文襄公突然点头开心地说:“幸亏有这点能够使他活下来。”
11.为了救活一个囚犯,而让官吏读大量的案卷给他听;文襄公的建议巧妙合理地处理了通
州粮仓的粮食;文襄公关心民生与百姓一起闲聊并且清楚农事。
(三)古诗文积累。(8分)
12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)半卷红旗临易水, 。《雁门太守行》李贺
(2) ,阴阳割昏晓。《望岳》杜甫
(3)中庭生旅谷, 。《十五从军行》乐府诗集
(4) ,柳暗花明又一村。《游山西村》陆游
(5)年少万兜鍪, 。《南乡子 登京口北固亭有怀》辛弃疾
(6)伤心秦汉经行处, 。《山坡羊·潼关怀古》张养浩
(7)鲲之大, 。《逍遥游》庄子
(8) ,与我如浮云。《论语七则》
【答案】(1)霜重鼓寒声不起。(2)造化钟神秀(3)井上生旅葵(4)山重水复疑无路(5)
坐断东南战未休。(6)宫阙万间都做了土(7)不知其几千里也。(8)不义而富贵
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章,完成第13-17题。(17分)
秋夜
巴金
窗外“荷荷”地下着雨,天空黑得像一盘墨汁,风从窗缝里吹进来,写字桌上的台灯像
闪眼睛一样忽明忽暗地问了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头,就好像看到
先生站在面前。
仍旧是矮小的身体,黑色的长袍,浓浓的眉毛,厚厚的上唇须,深透的眼光和慈祥的微
笑,右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟,向空中喷着烟雾。
他在房里踱着,在椅子上坐下来,他抽烟,他看书,他讲话,他俯在他那个书桌上写字,
他躺在他那把藤躺椅上休息,他突然发出来爽朗的笑声……
这一切都是那么自然,那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。
你一眼就可以认出他来。
不管窗外天空漆黑,只要他抬起眼睛,整个房间就马上亮起来,他的眼光仿佛会看透你
的心,你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨下个不停,只要他一开口,你就觉得他
的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人,他鼓励你,安慰你,慢慢地使你的眼睛
睁大,牵着你的手徐徐朝前走去,倘使有绊脚石,他会替你踢开。
他一点也没有改变。他还是那么安静,那么恳切,那么热心,那么慈祥。他坐在椅子上,
好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。
风在震摇窗户,雨在狂流,屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我
不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧,成了一
颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心,我浑身的血都烧起来,我觉得我需要
把我身上的热发散出去,①我感到一种献身的欲望,这不是第一回了。过去跟先生本人接近,
或者翻阅先生著作的时候,我接触到这颗燃烧的心,我常常有这样一种感觉;其实不仅是我,
当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖,受到鼓舞,找到勇气,得到启发。
他站起来,走到窗前,②发光的心仍然在他的胸膛里,跟着他到了窗前。我记起了,多
少年来这颗心就一直在燃烧,一直在给人们指路。他走到哪里,他的心就在哪里发光,生热。
我知道多少年轻人带着创伤向他要求帮助,他细心地治好他们的伤,让他们恢复了精力和勇
气,继续走向光明的前途。
“不要离开我们!”我又一次听见了这个要求,这是许多人的声音,尤其是许多年轻人
的声音。我听见一声响亮的回答:“我决不离开你们!”这是多年来听惯了的声音。我看见他
在窗前,向窗外挥一下手,好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。
雨住了,风也消逝了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。③连他那颗心“哗
哗剥剥”地燃烧的声音也听得见。④他拿一只手慢慢地压在胸前,我觉得他的身子似乎微微
地在颤动,我听见他激动地、带感情地说:
“忘记我。可是我永远忘不了你们。
“难道为了你们,我还有什么不可以拿出来的?
“难道为了你们,我还有过什么顾虑?
“难道我曾经在真理面前畏怯?在暴力面前低头?
“为了追求真理我不是敢说,敢做,敢骂,敢恨,敢爱,敢叫?
“我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前?
“那么仍然要记住:为了真理,要敢爱,敢恨,敢叫,敢说,敢做,敢追求!
“勇敢地继续向着更大的光明前进!”
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