【初中记叙文阅读】《俗世奇人》拓展阅读《苏七块》附答案

2024年3月13日发(作者：母校是什么)

【初中记叙文阅读】《俗世奇人》拓展阅读《苏七块》附答案

苏七块

冯骥才

苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，

连洋人赛马，八折胳膊断腿，也xi他。

他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了

油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班

学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是干净麻利快，逢到有人伤筋断骨找他来，

他呢?手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下

翻飞，急如闪电，只听咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，

病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

人存有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论社会阶层长幼，

必得先拎七块银元码点在台子上，他才肯瞧病，否则决不太高兴。这叫做嘛规矩?他就这

规矩!人家怒骂他认得

钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，背

后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。

苏大夫不好打麻将，一日很忙，两位牌友去玩玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大

夫找来，兎上一桌。玩玩得正去神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一依靠，右手塞

着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂烫了一圈，似乎拿走胳膊，难受得X1800。可

以三轮车夫都就是挣一天喝一天，哪拎得出结论七块银元?他说道先欠着苏大夫，过后科

东俄还，骂人时还嗯哟嗯哟叫做难受。谁知苏大夫听赛没听，照样摸牌抽牌算牌打麻将，

或晴或弊或怒或假装不怒，脑子全系列在牌桌上。一位牌友看不过去，并使手指指门外，

苏大夫眼睛仍不离牌。苏七块这绰号就整体表现得斩钉截铁了。

牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，

远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身

打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

过一会儿，张四歪歪扭扭跑进门，把七块银元哗地往台子上一码。这下使按铃还慢，

苏大夫已然东站在张四面前，衬圆领于，把张四的胳膊放到台予上，揉几下骨头，跟手左

拉右发推，下顶上甩，张四扣肩缩颈眨眼直响牙，trained重重的弄几下，苏大夫听说：

接通了。当下便涂上药膏，缠上夹板，送给张四几包活血acetaminophen口服的药面子。

张四说道他再缺钱交药款，苏大夫只说道了句：这药我送来了。便返回牌桌旁。

今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出

门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那

堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：

存有句话，还得跟您说道。您别以为我这人心地疏于，只是我公的这规矩无法改为!

华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他

打

心眼儿里敬佩苏大夫这事这理这人。

1．阅读全文，概括苏七块这一人物形象的特点。

请问：

2．小说介绍苏七块格色的规矩有什么作用?

请问：

3．小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。

请问：

4．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给

文中画线语句加批注。

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5．就本篇小说的构思和情节写一段鉴赏性文字。

请问：

小说热身训练㈡

1．医术高超，行医规矩奇特，性格高傲但更添正直。

2．能突出苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动情节的发展。

3．示例：苏七块获赠药物这一细节描绘，注重地整体表现了布七块正直的本性和独

特的个性。

4．运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。

5．示例：①小说构想精致。作者先从整体上勾勒人物，然后通过具体内容事件展现

出人物个性，将归纳交代与精细描绘有机融合，融为一体，并使人物形象栩栩如生。②小

说情节坎坷。作者运用伏笔和联结，先写下车夫求诊并无钱，再写华大夫暗中相助，最后

写苏七块赠药退款，堪称一波三折，引人入胜。