《俗世奇人》拓展阅读《苏七块》附答案

2024年3月13日发(作者：劳动力调查)

《俗世奇人》拓展阅读《苏七块》附答案

《俗世奇人》拓展阅读《苏七块》附答案

苏七块

冯骥才

苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头

牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，

浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，

要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，

逢到有人伤筋断骨找他来，他呢?手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心

明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等

病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，

一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，

必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就

这规矩!人家骂他认

钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，

背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。

苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫

请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手

托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够

劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫，过

后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，

或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，

苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前

街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张

四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把#from本文来自学优网end#七块银元“哗”

地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖于，把张

四的胳膊放在台予上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭

眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，

还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：

“这药我送了。”便回到牌桌旁。

今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。

临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打

自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：

“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!”

华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。

但他打

心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

1．阅读全文，概括苏七块这一人物形象的特点。

答：

2．小说介绍苏七块“格色的规矩”有什么作用?

答：

3．小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。

答：

4．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。

试给文中画线语句加批注。

答：

5．就本篇小说的构思和情节写一段鉴赏性文字。

答：

小说热身训练㈡

1．医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。

2．能突出苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动情节的

发展。

3．示例：苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜

明的个性。

4．运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。

5．示例：①小说构思精巧。作者先从整体上勾勒人物，然后通过具体事件展现

人物个性，将概括交代与细致描写有机结合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。

②小说情节曲折。作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相

助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。

参考文献

1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践

活动领导小组办公室）

2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）

3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）

4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）

5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）