重大版小学安全教育一等奖教学设计说课稿-三年级下册第二课《男孩 女孩

2024年3月13日发(作者：优美诗)

重庆市中小学公共安全与生命教育

三年级下册 第二课 男孩 女孩

【设计背景】

之所以在公共安全教育教材中选择这样一堂好像更像健康教育的课，是因

为不少的专家、学者都提出：对孩子进行正确的性别角色教育，不仅关系到孩

子日后正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活，还会影响其心理发展。对孩

子的成长是至关重要的。再结合我们现在的教育现状来说：不管是家庭、学校

还是社会对这一方面的教育都还是比较薄弱的。很多家长认为教孩子认识男孩

女孩的性别不同完全是多此一举，这不是再简单不过的问题吗？男孩就是男

孩，女孩就是女孩，没什么好说的。但在日常和学生的相处中我们不难发现，

到了中高段以后，很多孩子对自己的性别认同度不高。男孩子认为当女孩子

好，因为好像家长、老师对女生会比较宽容。女孩子认为男孩子好，因为男孩

子好像比他们更为自由等。孩子们如果不能明确做为男女生各自的优势，学会

欣赏自己，欣赏对方，那必将影响他们一辈子的生活。所以这样的一课对于成

长中的男孩女孩是不可缺少的。

【教学目标】

1．通过学习能认识男孩、女孩的不同，能正确看待男女孩的不同。

2．能认同、喜欢自己的性别，学会尊重异性同学。

3．了解男女孩特有器官的重要性，学会保护隐私部位的安全与卫生。

【教学重点】

1．能正确看待男女孩的不同。

2．能认同、喜欢自己的性别，学会尊重异性同学。

3．了解男女孩特有器官的重要性，学会保护隐私部位的安全与卫生。

【教学难点】

1．能认同、喜欢自己的性别，学会尊重异性同学。

2．了解男女孩特有器官的重要性，学会保护隐私部位的安全与卫生。

【教学准备】

红色、绿色卡纸，课件，卡通男孩女孩图片，身体自画像小纸条

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【教学过程】

一、看图激趣，谈话导入

1．孩子们，今天老师给大家带来了一组有趣的图片，想看吗？（幻灯片出

示一组自然界中不同性别动植物对比的图片）

2．孩子，你有什么发现？

3．师小结：自然界里的动植物都有性别之分。

4．孩子们，看看教室里，你有什么发现？（我们也有性别之分）

引出课题《男孩 女孩》。

今天老师要和大家一起来谈谈男孩、女孩这个话题。

二、教学活动

（一）认识男孩、女孩的不同

1．孩子们，刚刚你们一眼就区分出了动物们的性别不同，你能一眼区分男

女生的不同吗？（能抓住男女孩外貌、穿着打扮上的不同进行区分。）

2．除了用眼睛看见的不同，请用上小耳朵，你听见什么不同了吗？

（男女生声音粗细、高低不同）

3．那你知道，男女孩除了这些能看见的，能听见的不同，在各自的兴趣爱

好上，性格上还有什么不同吗？课前老师在班级里做了一组这方面的小调查，我

将调查表中出现次数最多的内容收集起来了，看一看，说说你又发现了什么？（课

件依次出示关于男女生在颜色、玩具、运动、游戏上的各自喜好，最后出示了在

男孩女孩心目中的对异性的性格评价。提示：生可以用掌声表示对调查结果的认

可。）

4．掌声多热烈啊！看来大部分孩子都认可这个调查。那你发现男孩和女孩

喜欢的有什么不一样吗？

5．生反馈，老师进行小结：男孩更喜欢激烈的运动，刺激的游戏，更富有

冒险精神，女孩更喜欢漂亮的东西，喜欢轻巧一点的运动，更富有浪漫情怀。

（二）认同自己的性别

1．那孩子们，你们认为是男孩好还是女孩好呢？

男生反馈：有认为男孩好的，有认为女孩好的，也有认为都不错的。师不做

评价。

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