《小蜘蛛织网》中班美术活动教案(6篇)

2024年3月13日发(作者：关于早安的句子)

《小蜘蛛织网》中班美术活动教案（6篇）

《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇1

设计意图：

在平常的绘画活动中，我们常常会启发幼儿想象：我们还可以

给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢？小乌龟身上还可以设计怎样秀丽

的图案？……老师的目的是想放手让孩子自己去制造，设计出独具特

色、富有独特的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表

现得单调、缺乏创意。认真分析缘由，主要还是孩子们不会运用点、

线、图形等进行组合改变。依据幼儿中消失的这种现象，我首先从线

条的熟悉、组合改变人手，设计了《小蜘蛛织网》这一嬉戏性的线描

画活动。

活动目标：

1．熟悉直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受

从不同角度观看线条带来的不同视觉效果。

2．尝试将多个线条进行制造性地组合，改变出丰富多样的装

饰图案。

3．体验线条组合改变的乐趣和胜利的喜悦。

活动预备：

ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画

上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。

活动过程：

一、激发爱好，熟悉各种线条

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1、运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今日我们班来了一位

特别的伴侣，它会是谁呢？〔师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图

片〕小伴侣猜一猜。儿歌：八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝，修修

补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？〔小蜘蛛〕

2、师：这是一只灵活的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！我们来看

看，它是怎样织网的。〔播放视频〕小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线

条。它吐出了什么样的线条，看〔出示直线〕。

3、小伴侣，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条

呢？

4、请小伴侣把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，

一起观赏。

5、观看ppt课件：熟悉线条：这是什么线条？它像什么？

熟悉各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观看：这

是什么线条？像什么？改变了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？

二、观赏、学习线条组合、改变。

1．观赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。

今日，我们的小蜘蛛可兴奋了。由于它是一只特别爱美丽的小

蜘蛛，它看到小伴侣们画了这么多线条，可喜爱啦。它要把你们画的

线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小伴侣玩个捉迷藏的嬉戏。待会儿

请小伴侣在它的网里找一找，你们刚刚画的线条都藏在蜘蛛网的什么

地方了？

2，老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网

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织好了，感觉怎么样？你能把你刚刚画的线条找出来吗？

3，感受线条组合改变的奇异效果。

这些线条和刚刚小伴侣画的线条有什么不一样呢？感觉相同

吗？

原来，一根线条很单调，很一般，但是，把很多根同样的线条

组合起来，改变一下，奇迹就消失了，很多的线条构成了秀丽的花纹，

真美丽。

4，师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共

有几种线条组成的？分别是什么线条？

小结：幼儿尝试运用多种线条组合改变。

三、装饰蜘蛛网

1，这只爱美丽的小蜘蛛用各种线条织出秀丽的花纹装饰了她

的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛关心它

们织网。小蜘蛛太累了，小伴侣，你们能帮帮它吗？

2，每个小伴侣给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来

比一比哪位小伴侣给小蜘蛛织网的线条改变最丰富，最美丽！

3，幼儿操作进行绘画，老师指导。

4，要求改变线条，不同的线条进行组合。

四、评价作品

1，小伴侣相互观赏自己的作品。师：假如你是蜘蛛王国的小

蜘蛛，你最喜爱哪些蜘蛛网？为什么？它又是用哪些线条织成的？

2，我喜爱线条改变多的，织的密一点的网。

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《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇2

活动目标：

1、能依据童话故事想象各种不同小蜘蛛的网，并能用线描+

刮蜡画的手法进行表现。

2、在小蜘蛛织网的情景中，尝试将线条和图形进行制造性的

组合，改变出丰富多样的图案。

3、体验线条、图形组合改变的乐趣及创作活动的胜利感。

活动预备：

1、观赏过童话故事《好忙的蜘蛛》

2、多媒体ppt、音乐

3、刮画纸人手一张、铅笔

4、每位幼儿戴好蜘蛛胸饰、飞虫若干

活动过程：

一、小蜘蛛去郊游

嬉戏《郊游》，激发幼儿创作灵感。

二、小蜘蛛学本事

1、我们小蜘蛛想要把线条和图形都织进蜘蛛网里，怎么织呢？

2、幼儿商量，确定幼儿的想法和制造。

三、小蜘蛛织网

1、介绍作画工具、材料

2、提作画要求

重点：引导幼儿尝试将线条、图形制造性的组合，改变出丰富

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多彩的图案。

3、听音乐幼儿作画

重点：准时介绍构图和形象方面好的作品。

四、美丽的蜘蛛网

请织好的宝宝拿着网去捉虫吧！

《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇3

目标：

1、尝试将线条和图形制造性的组合，改变出丰富多样的装饰

图案。

2、体验合作装饰图案的乐趣和胜利的喜悦。

预备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛

过程：

一、激发爱好，熟悉各种线条和图形

1、出示蜘蛛图片：小伴侣，看，谁来了？这是一只灵活的、

爱美丽的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？

2、今日这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老

师示范画蜘蛛网。

3、小伴侣，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、

图形来呢？

请小伴侣把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起观赏。

二、观赏多种线条和图形组合改变的奇异效果

今日我们的小蜘蛛可兴奋了。由于它是一只特别爱美丽的小蜘

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蛛，它看到小伴侣画了这么多的线条和图形，可喜爱了。它想要把你

们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也情

愿来帮帮小蜘蛛呢？〔请个别幼儿示范〕

今日老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小伴侣观赏一下，

你觉得哪些网最美丽？为什么？

三、合作装饰蜘蛛网

小伴侣说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是

太美丽了。

这时候小蜘蛛静静的对我说它是世界上最最美丽的小蜘蛛，所

以它的蜘蛛网也要织的最最美丽。而且它想请我们小伴侣帮它织出一

张世界上最大、最密、最牢固、最美丽的网。不过呢要请四个小伴侣

为一组一起来合作帮它织一张网。

幼儿合作绘画，老师巡回指导。

四、评价作品

陈设作品，请小伴侣说说你喜爱哪张网？为什么？

小蜘蛛观察了这么美丽的网连声说：“感谢，感谢大四班的小

伴侣，你们真棒。”

《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇4

【教材分析】

中班的幼儿已有肯定的美术表现技能和欲望，观看力、记忆力、

想象力和制造力等正处于良好的进展期。在美术活动中他们情愿尝摸

索索更高级的表现形式。

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【活动目标】

1．在蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行制造性地组合，

改变出丰富多样的图案。〔重点〕

2．能运用两种线条和多种组合表现美丽的蜘蛛网。〔难点〕

3．体验线条组合改变的乐趣和创作胜利的喜悦。

【活动预备】

1．《好忙的蜘蛛》 PPT、蜘蛛织网的视频资料。

2．长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，线条图片(螺旋线、折

线、粗直线等)。

3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。

【活动过程】

一、老师运用情景“好忙的小蜘蛛”导入活动，激发幼儿学习

爱好。

1．出示 PPT，幼儿观看并回答：谁来了？小蜘蛛在干什么?

它是怎么织网的？

2.老师请幼儿认真观看图片并提问：蜘蛛吐的丝是什么样的?

假如你是小蜘蛛，会利用丝吐出什么样的花纹？

二、老师示范刮画纸的作画方法。通过情景和视频了解小蜘蛛

织的网的样子特点。

1、出示刮画材料，了解刮画纸的特点，老师示范竹签在刮画

纸上作画的方法，

2、利用蜘蛛吐丝的情境将蜘蛛“吐的丝”画下来，请多位幼

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儿每人画一条丝，然后贴在小蜘蛛旁边。

小结：这么多美丽的.丝，有弯弯的，有曲折的，有一圈圈的，

还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张美丽的网了。

3、播放小蜘蛛织网的视频，了解蜘蛛织网的挨次。

(1)请幼儿认真观看，刚刚蜘蛛吐的丝藏在哪里了。

(2)提问：你还发觉了哪些不一样的地方？

追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢？

小结：原来不同的丝都可以做伴侣，这样就能编出不一样的网。

三、幼儿创作：小蜘蛛织网。尝试用竹签在刮画纸上用不同的

样子的线条进行线描画。

1、出示 PPT 范例，引导幼儿观看：这张网有什么不一样？

2、创设小蜘蛛织网情境：小蜘蛛们，请你也来织出一张美丽

的网。

3、进行线描画，老师巡回指导。

四、作品评价：美丽的蜘蛛网

请幼儿说一说自己喜爱的作品并说一说缘由。

提问：你最喜爱哪张蜘蛛网？为什么？它是用哪些花纹或者图

案织成的？

【延长活动】

在美工区中连续投放相关材料，幼儿进行刮画线描画的创作活

动。

《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇5

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活动目标：

1、愿意参加编织活动，感受活动所带来的胜利感和欢乐感。

2、探究织蜘蛛网的方法，知道上下绕好后毛线要拉紧，不松

动。

3、学习打结的技能。

活动预备：

架子、毛线辫子、蜘蛛图片、双面胶、博士帽等

活动过程：

一、猜谜语，激发幼儿的爱好

1、宝宝们，我们来猜个谜语好吗？

八只脚，像螃蟹，一肚子都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁

缝那是什么？〔蜘蛛〕

2、蜘蛛有什么本事？

它为什么要织网？

3、它织的网是什么样的？〔出示画好的蜘蛛网图〕

4、今日我们也来学学蜘蛛的本事来织网好吗？

〔出示材料：竹片架子、毛线辫子〕

5、请你们用这两种材料来织网想想可以怎样来织网？

二、幼儿第一次尝试操作

要求：每人织一只蜘蛛网

有困难可以相互帮助

提问：为什么有些人胜利了，有些却没有胜利？

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请胜利的幼儿说一说，我们织的时候要留意什么？

提炼制作的方法：

1、先把毛线辫子接长，再固定在竹片架上

2、绕的时候肯定要把毛线辫子拉紧，绕一根、换一根。

3、尽量织的密一些

三、幼儿其次次操作

要求：

1、每人织一只蜘蛛网

2、记住刚刚的方法，做好后要打结

3、把身上的蜘蛛图片粘在蜘蛛网上。

四、幼儿操作，老师巡回进修指导

五、讲评

1、今日我们很兴奋请到了织网专家——蜘蛛博士，如今就请

蜘蛛博士来为我们的作品进行点评一下〔掌声欢迎〕

2、蜘蛛博士点评

3、老师进行小结

你们真能干，蜘蛛博士还想把你们织的网拿到蜘蛛博物馆去展

览呢！让更多的人来看看！你们快乐吗？那我们就把蜘蛛网送到博物

馆吧！

《小蜘蛛织网》中班美术活动教案 篇6

活动目标

1、激发幼儿对袜套组成的蜘蛛网的爱好

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2、提高幼儿的动手力量。

3、在嬉戏中培育幼儿的想象力和制造力，体验胜利的乐趣。

活动过程：

一、嬉戏导入

老师：今日呀，老师请小伴侣们先猜一猜，什么动物会吐丝，

织网？

〔对啦，是蜘蛛〕

那今日我们就变身为小蜘蛛们来和大蜘蛛妈妈来玩一个嬉戏

好不好？〔发放小蜘蛛挂脖〕

那有没有小伴侣想和蜘蛛妈妈去冒险呢？

〔走蜘蛛网〕双手举过头顶，老师念儿歌，念到“掉下来，别

焦急，小手抓紧保险丝”，叫幼儿双手抓紧头顶袜套编织的一条绳。

二、学习吐丝

1、这几个冒险的小蜘蛛很英勇，那这张网是蜘蛛妈妈织的来

爱护自己的，这是妈妈的本事，你们想不想学一学这吐丝织网的本事，

来爱护自己来爱护妈妈呢？

但是在这个之前啊，蜘蛛妈妈想要问一下小蜘蛛们：你们知道

蜘蛛吐的丝是什么样子的吗？〔长长的，直直的〕

要想学吐丝这个本事啊，就要用到这个，〔拿出袜套〕

2、叫小蜘蛛们说一说蜘蛛吐的丝是什么样子的？应当拿袜套

怎么编织成长长的？

老师先总结，蜘蛛吐丝是长长的，直直的，如今就请小蜘蛛们

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睁大小眼睛看认真，看看蜘蛛妈妈是怎么吐丝的？

〔老师一边解说一边编织，用几个袜套先编织成长长的丝〕。

然后给小蜘蛛们看一下成品丝，叫小蜘蛛们拿出藏在椅子底下

的袜套，跟着老师一起编织。

3、让幼儿自己编织吐丝。〔老师下位指导〕

4、老师把幼儿织的丝结合起来编成一个蜘蛛网。

一边编织一边念儿歌：小蜘蛛，吐银丝，来来回回把网织，织

个网，干什么，专吃苍蝇和蚊子。

将编好的网放出来展现，用几个小苍蝇钉住，造型。

5、这一次我们蜘蛛宝宝已经学会了怎么吐丝，真能干，下一

次我们来学习像蜘蛛妈妈一样织出美丽的网，让自己变得更加强大好

不好？

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