元宵庙会活动方案

2024年3月13日发(作者：历史与现实)

元宵庙会活动方案

方案就是在一个计划前需要提出的实施方法，其要有一定的可操

作还有可计划性。而眼看元宵节就要到了，各大小组织单位也将都在

为策划元宵节活动的相关方案而忙碌。你是否在找正准备撰写“元宵

庙会活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

#521040元宵庙会活动方案1

[活动时间]20__年2月22日下午3点

[活动地点]中班级部各班教室及走廊大厅

[活动主持]中班各班教师

[活动对象]中班全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验

大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元

宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种

等。

[活动准备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、轻音乐《致爱丽丝》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

一、开场白(以轻音乐为背景音乐)

尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们教室里喜气洋洋，热闹

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非凡，因为我们马上就将迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗为

了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们

刚学会的那首《花灯谣》，好不好

二、(小朋友们表演的真棒，请给自己一点掌声!)

小朋友们，老师知道你们不仅会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面

老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候(正月十五)元

宵节人们有什么习俗(吃元宵、挂花灯、猜灯谜等)小朋友们真聪明!

老师补充材料：元宵节的来历

三、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(

教师展示几种元宵)问：这是什么(元宵)你知道它是用什么材料做

的吗(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)

孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元

宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分元宵是什么形状的

我们怎样把元宵做成圆的呢(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好

后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵吧。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放

进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得

多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽

丝)

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下

来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老

师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做

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的少的小朋友，让幼儿学习分享。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化(元宵煮前沉

在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来

越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳

动成果。

八、教师总结元宵活动

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了

元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，

还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方

非常的奇妙，值得我们我们去看和学习。

九、赏花灯、猜灯谜

小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么(赏花灯、

猜灯谜)回答得真好，有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了

一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣的谜语，

老师告诉你们哦，这些谜语有些是给小朋友猜的，有些是个你们的爸

爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏

赏灯，猜猜谜。

[活动结束]

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

#521450元宵庙会活动方案2

元宵节又称灯节，是我国主要的传统节日。元宵节促销活动营造

特色的传统节日气氛来带动人气，树立企业文化形象，达到增加销售

额的目的。。

一、[活动时间]：__年2月12日至17日(正月初十至十五)

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二、[活动主体]：正月里来闹元宵

三、[活动主题]：

1.投色子赢元宵欢欢乐乐[____x]

正月初十至十五，凡在超市购物满58元以上，服装百货类满88

元以上的顾客，均可凭购物购物小票到二楼中厅参加“投色子

赢元宵”活动一次，单票最多投5次。

奖品设置：

1点至5点：瓜子一袋6点：元宵1包

2.正月里来闹元宵[____x]元宵节有戏

活动期间超市推出汤圆、水饺、生鲜商品等超低价限时抢购，价

格绝对低，赶快行动!

科迪、三全等名优精品元宵以及无糖元宵、礼品元宵、果味元宵、

手工汤圆、元宵齐聚新世纪。最新引进的汤圆机，现场为顾客制作各

种口味的汤圆。

备注：每天至少两小时(活动时段请自行安排，建议安排在客流

高峰时段，以促进业绩的提升，各部根据情况自行举办相应的大品牌

限时抢购活动，力求抢购价低于全县平均水平，以提高抢购业绩。采

购部提前洽谈)。

3.灯谜猜猜猜，[____x]灯谜文化展

正月初十至十五，凡在超市购物满28元以上，服装百货类满58

元以上的顾客，均可凭购物购物小票参加“有奖猜

射灯谜活动”，凡猜中任一灯谜者，即可到一楼总服务台领取精

美礼品一份。

奖品设置：1元左右

备注：①此活动必须凭购物小票参加。

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②所猜射灯谜底编号必须与谜面编号相符，并将答案写于购物小

票背面。

③所猜谜底经服务台核对准确后，领取谜底并张贴于谜面之上方

可领取奖品。

四、[广告宣传]：

1.电视台广告、飞字广告，气象局广告

电视台媒体

播放时间：2月22日至28日

单页

活动内容

大度16开1页

3灯谜:一、二楼悬挂灯谜谜面

初九到位

4吊挂pop闹元宵新世纪

年货大街换元宵挂旗

双面(初八到位)

5门外看板:东门、圆门、南门大看板

(初九到位)

播音:服务台全楼播音工作总结

6.超市收银台/服务台活动告知板:小看板(初九到位)

7.门贴:一楼所有正门

(初八到位)

8.横幅:一楼化妆品楼梯口

kt板双面(初八到位)

礼花:一楼外部燃放礼花

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#521042元宵庙会活动方案3

为弘扬民族文化，促进文化交流，集中展示多姿多彩的传统民间

艺术和近年来我校文化建设的丰硕成果，着力营造新春佳节喜庆、祥

和的节日气氛，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节文艺

活动安排如下：

一、指导思想

根据学校民族文化的主题，展示我校民族文化教育风貌，传承弘

扬民族文化，打造民间文艺精品，激发全体师生热爱水丰分校、建设

水丰分校的热情，构建和谐水丰，创造和谐稳定的校园文化环境。

二、活动内容

活动基本思路。

动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次

活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪

些同学重点搜集跟猪有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，

或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，

制作灯谜、灯笼。

教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了

落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与

到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的

家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会

新课程的理念。

活动分以下三个部分：

(一)迎春文化庙会

1、活动要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资

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料，或自制灯谜若干，写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。

可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。

2、上网查询元宵节的由来与传说，习俗与诗歌，制作小报进行

评比。

3、组织学生在社区进行花灯巡游。

4、学做元宵，请长辈品尝元宵的敬老活动。

#521341元宵庙会活动方案4

为了迎接元宵佳节，营造喜庆祥和的气氛，增进业主间及业主与

管理处之间的交流，举办猜灯谜活动。具体实施方案如下：

一、活动时间：

20__年x月x日18：30～20：30

二、活动地点：

一期小区中轴线

三、组织单位：

__花园管理处

四、参与人员：

小区业主、住户

五、活动内容：

猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精美奖品。

六、人员具体分工：

1、管理组

(1)整个活动协调由A负责，B协助。

(2)负责采购活动物资。

(2)兑奖处一期北门岗旁，18点前将兑奖处所用大班桌及奖品摆

放到位。

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(3)C、D、E、F负责现场布置工作(挂灯谜、兑奖台的布置等)，G、

H负责对购买水果清洗、饮水机、一次性纸杯等物品的摆放，18点前

布置完毕;

(4)现场煮元宵(7B架空层)：I/J/K共3人;

(5)全体工作人员统一穿制服、工服;

活动结束后，协调保洁员清理现场。

2、维修组L负责现场音响、灯光安装，协助做好场地布置工作(悬

挂横幅、饰品、灯笼)，并播放音乐吸引人气。

3、安管队

(1)M负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。提

前清理2栋前面、15栋后面的车停放，引导路面行车路线。

(2)18：10开始，2名安管员(N、O)在兑奖处旁充气球，免费发放

给参加活动的小朋友。

(3)协助综合组中途灯谜的悬挂

4、保洁员：(安排2名保洁员保洁)

(1)保洁员要及时清理游戏现场的垃圾，保持场地清洁。

5、兑奖处：

(1)备一空纸箱，工作人员(ABC)负责颁发奖品(兑奖后要将灯谜条

撕碎)。

(2)猜对灯谜者可兑换奖品(1张灯谜条兑换1份奖品)，猜错的灯

谜回收备用。

(3)在桌子前贴上兑奖处字样的红纸。

七、兑奖

猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色

便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、大书

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皮等。

八、资源需求

1、人力需求：30人

2、设施设备：音响器材一套、话筒两个

3、活动物资：

活动物资清单

(七)、明确活动职责：

1、管理处主任职责：

(1)、负责审定活动方案、活动通知、活动费用。(2)、负责对活

动全过程督导、控制。

2、管理组职责：

(1)、负责拟制活动方案、活动通知，以及做好活动费用预算工作。

(2)、负责制作谜语、奖等工作。(3)、负责采购活动奖品、道具等物

资工作。

(4)、负责活动现场布置、摄影、咨询和解释等工作。(5)、负责

活动总结，以及活动资料的整理和保管工作。

3、维修组职责：

(1)、负责活动现场布置、音响安装等工作。(2)、负责配合管理

组按活动分工要求完成活动相关工作。(3)、负责协助维护活动现场秩

序。

4、安管队职责：

(1)、负责活动现场布置。(2)、负责活动现场突发事件处理和维

护活动现场秩序。(3)、负责配合管理组按活动分工要求完成活动相关

工作。

5、清洁工职责：

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(1)、负责活动现场卫生保洁工作。

九注意事项

1、活动前保持现场地面干净;

2、灯谜分批悬挂，已预防后来参加活动人员无法获取灯谜

3、维持好现场秩序，防止以外发生;同时准备创可贴、碘酒等药

品;

#521220元宵庙会活动方案5

主题说明：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。

民间

正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节

日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、

参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文

化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进

一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己

动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

主题目标：

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵

节的来历和风俗习惯;

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;

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3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一

起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

主题活动：

活动一：甜甜的元宵

执教：吴志红

活动目标：

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

师：①今天是什么节元宵节有一种特别的食品，是什么②元宵是

什么样子的小朋友们想不想自己做元宵

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵②老师煮元宵时，小朋友们

应该注意些什么

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼

儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

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幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然

后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

活动二：赏花灯、猜灯谜

执教：江琴

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感

受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景：

正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元

宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自

己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念

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谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自

愿展开游戏。(根据时间进行交换)

(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜我自己猜中了几

个灯谜

(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈

帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了

师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们

也来猜一猜。

活动三：闹花灯

执教：谭金环

活动目标：

1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜

庆气氛。

2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感。

活动准备：

一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。

活动过程：

1.在歌曲《闹花灯》的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯

的喜庆气氛。

师：：在录像里，你看到了什么人们是怎样闹花灯的看了这段录

像，你的心情怎么样

2.学习歌曲《闹花灯》。

(1)欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容。

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(2)再次欣赏歌曲，用图谱标记帮助幼儿记忆歌词。

(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花

灯时的快乐情感。)

3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的快乐。

主题反思：

即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中，共渡节日，有助于增

强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。而元宵节时处寒假刚过，

多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过

节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的.氛围，可使幼儿及家长顺利

渡过刚入园的情绪不稳定期。

此次活动主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国

的传统节日。首先我们布置了环境，环境是孩子教育的良好老师之一。

于是，我们针对孩子所处的环境――教室、走廊、各个活动室，进行

了布置和装饰。在教室挂上了孩子的彩灯，悬挂教师自制的灯谜;在

教室里布置出“兔年闹元宵”的主题墙面。同时，为了让孩子感受异

地不同的元宵过节方式，我们利用多媒体，观看元宵视频、各种风俗

图片，感受不同地方的人闹元宵的快乐。我们还自己动手做元宵、自

己尝元宵的快乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉

变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也

迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认

真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，

手艺一点也不比我们成人差。

在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有礼貌地

邀请别班的小朋友、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传

统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚

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情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。我们最后还

和别的班的小朋友一起猜灯谜，做游戏，“快乐的元宵节”这一活动

就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。

元宵节策划方案

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