部编人教版历史七年级下册《明朝的灭亡》省优质课一等奖教案

2024年3月12日发(作者：合开头的成语接龙)

第17课 明朝的灭亡

一、教学内容：

本课是第三单元内容。该单元主题内容是：明清时期：统一多民族巩固

和发展。包含内容有：明朝时期政治、经济、科技、建筑与文学等。本单元

介绍了明朝前期的相关史实，内政外交都一度出现了强盛的局面。随着明朝

政治上僵化和腐败，东南沿海倭寇的骚扰，导致统治危机不断加深。明末最

终在农民大起义和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。而本课就是关于明朝的

终结，为清朝建立和统一多民族国家巩固和发展奠定基础。

二、学情分析：

学生已经学过明朝情况，对明朝建立，明朝统治措施、明朝经济发展、明朝的对

外关系等都有了全面了解。但是关于明朝究竟是怎么灭亡的，学生很敢兴趣，并自

己主动搜集和本课相关的历史资料。课下布置的任务，学生也是很认真的思考并展

开讨论。尤其七年级18班学生。

本课介绍明朝灭亡，除了需要培养学生学习历史的证据意识，更重要的是从学生

角度和心理特点出发，设计一下让他们感兴趣活动和话题，从而让学生主动的学习

历史。

一、教学目标：

㈠知识与能力：

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1. 了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入

关等基本史实。

2. 分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事

件之间的内在联系。

㈡过程与方法：

1. 收集资料，分析明朝灭亡的原因。

2.阅读史料，提取关键信息，培养学生史论结合，论丛史出的证据意识。

㈢情感态度与价值观

1. 认识政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映君主专制的腐朽，表明

明王朝已走向没落。

2. 明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾，引发了农民起义；

3. 通过对秦末农民起义、隋末农民起义和明末农民起义的对比分析后，认识

到统治者只有惜民、爱民、富民和安民才能使国家富强，长治久安。

二、教学重难点

根据本课明亡—清兴这一线索，重新确定了重难点：

教学重点：

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