《学会小组讨论》教案

2024年3月12日发(作者：南京变化)

《学会小组讨论》教案

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

学会小组讨论

课程名称 综合实践活动 设计者 王霞 单位 卓楼中学 授课年级 八年级

一、教材分析

（一）教学分析

通过对“中学生是否应该用手机”这个话题进行讨论来学习小组讨论。这个话

题很有讨论的价值，因为它涉及中学生自己。中学生使用手机已成为一种校园普遍

现象，特别是现在，寒假刚开学，同学们好像都添了一部新手机。下课后，你看

看：同学们都拿着自己新买的手机，有的左拍拍右照照，有的放着音乐引吭高歌，

有的拿着手机不知道在谁发短信，因此要让同学们积极参与这个活动，讨论一下，

从而来引导学生正确使用手机。

通过小组讨论还可以培养同学们之间的感情。有些同学虽然坐的比较近，但是

互相不怎么说话，所以友谊不深厚，而现在小组讨论是相近的同学组成一个小组展

开讨论，同学之间自然就要讨论问题了，通过互相的讨论，同学们之间的友谊自然

也就建立起来了。小组讨论还可以让同学们懂得互相帮助。在学习上展开了小组讨

论法，同学们能发现其他同学的不懂与错误之处，并互相帮助改正。

（二）学情分析

八年级的学生对综合实践有很大的了解。具有一定的分析能力和表达能力。学

生在平时的课堂上经常有小组讨论但是同学们没有充分利用起来。不会同学们间讨

论，学生流于形式，不重实效参与不足。同学们的不过若有一个好的领导者同学间

就会很好的讨论，突出了自己的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知

欲。有些老师还滥用小组讨论，有的老师就把小组讨论当做万能钥匙，不论什么内

容的课，动不动就学生组织讨论。所以小组讨论会利用就会带来好处不会利用就会

浪费时间。所以小组讨论是我们这次综合实践活动主题