初中历史学科融合创新应用教学案例

2024年3月12日发(作者：有关学习的名人名言)

初中历史学科融合创新应用教学案例

教学目标：

1. 了解历史学科的基本概念和内容。

2. 掌握历史知识的获取和应用方法。

3. 培养学生创新思维和实践能力。

教学准备：

1. 教材：初中历史教科书、学生作业册。

2. 多媒体设备：电脑、投影仪。

3. 课件：包含历史知识图表、图像、视频等。

4. 学生作品：学生通过创新应用历史知识所做的作品。

教学流程：

1. 导入（5分钟）

教师通过展示一幅有关历史事件的图片或视频来引发学生的兴趣，激发学生对历史的

思考。

2. 知识介绍（10分钟）

教师通过使用多媒体设备展示历史知识图表、图像等，向学生介绍历史学科的基本概

念和内容。

3. 小组讨论（15分钟）

学生分成小组进行讨论，每个小组选择一个历史事件或人物作为研究对象。通过合作

讨论收集有关历史事件或人物的信息，并进行深入研究。

4. 创新应用（20分钟）

每个小组选择一种创新应用方式，例如制作PPT、设计展板、拍摄短视频等，将所研

究的历史事件或人物进行创新呈现。

5. 展示与评价（10分钟）

每个小组轮流展示他们的创新应用作品，并互相评价。教师根据展示和评价情况进行

总结讲评。

6. 结束（5分钟）

教师对本课内容进行总结，并展望下一步的学习方向。

教学案例示例：

假设本节课教学主题是“古代发明”，教学目标是让学生了解古代发明对人类社会的

影响，并培养学生的创新思维和实践能力。

1. 导入：教师通过展示中国古代四大发明的图片，引发学生对古代发明的兴趣。

2. 知识介绍：教师通过使用多媒体设备展示中国古代四大发明的图像和简要介绍，

让学生了解古代发明对人类社会的影响。

3. 小组讨论：学生分成小组选择一个古代发明进行研究。每个小组通过合作讨论，

收集有关古代发明的信息，并进行深入研究。

4. 创新应用：每个小组选择一种创新应用方式，例如制作PPT、设计展板、拍摄短视

频等，将所研究的古代发明进行创新呈现。一个小组选择制作PPT，在PPT中用动画和音

乐展示古代发明的原理和应用场景。

5. 展示与评价：每个小组轮流展示他们的创新应用作品，并互相评价。教师根据展

示和评价情况进行总结讲评，肯定学生的创新思维和实践能力。

6. 结束：教师对本课内容进行总结，并展望下一步的学习方向，例如学习其他古代

发明或进行更复杂的创新应用。

通过这样的教学过程和案例，学生能够通过小组合作进行深入研究和创新应用，培养

了他们的创新思维和实践能力，并强化了对历史知识的学习和理解。