幼儿园大班安全活动教案《我不挖耳朵》

2024年3月12日发(作者：蚊子是昆虫吗)

幼儿园大班安全活动教案《我不挖耳朵》

一、教学目标：

1.引导幼儿养成良好的卫生习惯，避免挖耳朵行为的损害。

2.培养幼儿自我保护意识，掌握正确的安全行为方法。

二、教学内容：

1.引入活动：通过展示幻灯片、图片等，引起幼儿对挖耳朵行为的关注。

2.故事讲解：通过故事情节，向幼儿讲解挖耳朵行为的危险性，并引导幼儿思

考正确的行为态度。

3.游戏体验：设计互动游戏帮助幼儿认识危险的场景和正确的行为方式。

4.小组讨论：促进幼儿团队协作和思维发展，让幼儿在小组中发表自己的观点。

三、教学过程：

1.引入活动：

教师展示幻灯片或图片，例如：一名孩子用手指挖耳朵，头发的到掉在耳朵里，

另一张图片是孩子因为挖耳朵眼睛流出的眼泪，让幼儿自由讨论这些图片所表达的

意义。

2.故事讲解：

教师通过讲述一个有趣的故事，例如：小猴子爱挖耳朵。小猴子在挖耳朵的过

程中，不小心把手指头插进了耳朵里，导致耳朵出血，并感到很疼痛。通过这个故

事，告诉幼儿挖耳朵的行为是有危险的，要避免这样做。

3.游戏体验：

3.1 "迷宫游戏"

教师在幼儿园内设置一个模拟的迷宫，迷宫中设置了一些错误的行为示例，幼

儿需要在规定时间内找到正确的出口。这样设计的迷宫游戏，可以让幼儿在游戏中

体验到违反安全规则的后果。

3.2 "拳拳到位"

教师在教室内展示几个类似耳朵形状的目标物，幼儿站在起点，用纸巾球或者

扔纸团的方式，尝试命中这些目标物。通过这个游戏，幼儿学会使用适当的方式清

洁耳朵，不用挖耳朵。

4.小组讨论：

让幼儿分成小组，每组发表自己对挖耳朵行为的看法。教师鼓励幼儿团队协作，

彼此交流自己的观点，在分享中让幼儿更深入地了解安全行为的重要性。

四、教学评估：

1.观察幼儿在活动中是否积极参与、表达自己的观点。

2.根据幼儿在迷宫游戏中的表现，评估他们是否理解了正确的安全行为。

五、教学延伸：

1.邀请幼儿家长参加座谈会，共同讨论安全教育的重要性以及如何在家中引导

幼儿养成安全卫生习惯。

2.在日常教育活动中，教师可以不断提醒幼儿养成良好的卫生习惯，并通过定

期检查，及时纠正不良的行为习惯。

通过《我不挖耳朵》这个安全活动教案，幼儿可以在游戏体验和小组讨论中，

深刻认识到挖耳朵行为的危险性，并掌握正确的安全行为方法。同时，通过家长的

积极参与和教师的定期督促，可以在幼儿的日常生活中不断巩固这一安全知识，培

养幼儿良好的卫生习惯，保障他们的健康成长。