幼儿园家园共育的理念与实践

2024年3月12日发(作者：党风廉政建设总结)

幼儿园家园共育的理念与实践

幼儿园家园共育的理念与实践

随着社会的不断发展，家庭环境的变化以及幼儿园教育的不断完善，

越来越多的家长开始重视幼儿园家园共育的理念与实践。幼儿园家园

共育，指的是幼儿园和家庭相互合作，共同负责幼儿的教育与发展，

共同为幼儿提供一个全面发展的环境。本文将从以下几个方面详细阐

述幼儿园家园共育的理念与实践。

一、 幼儿园家园共育的理念

1.发挥家庭的作用

幼儿园家园共育的理念之一，就是要发挥家庭的作用。家庭是幼儿最

早最重要的教育场所，家庭环境对幼儿成长有着很大的影响。幼儿园

家园共育要充分利用家庭的优势，让家长和教师形成合作共育的局面，

为幼儿提供更好的育人环境。

2.实现教育共担

幼儿园家园共育的另一个重要理念是实现教育共担。教育共担是指幼

儿园和家庭共同负责幼儿的教育和成长，在知识技能教育和品德养成

方面相互配合。幼儿园家园共育要建立起幼儿园和家庭之间的紧密联

系，通过家长会、家访、宣传和培训等多种形式，促进家园双方之间

的沟通和合作。

3.引导幼儿健康成长

幼儿园家园共育的最终目的是引导幼儿健康成长。通过家庭与幼儿园

的配合、协作，提供给幼儿一个良好的综合教育环境，从而更好地引

导幼儿在人格品质、认知能力、情感态度、社会行为等方面得到全面

发展。

二、实施幼儿园家园共育的具体实践

1.多种形式的家长会

幼儿园家园共育的实践之一就是举行各种形式的家长会。通过家长会，

家长可以更好地了解幼儿在园生活情况，加强幼儿家庭教育之间的联

系，促进幼儿的全面发展。家长会还可以为家长提供专业性较强的知

识，如亲子教育、身心健康等方面。同时，家长可以借助家长会之间

的了解、交流，了解更多的幼儿园家园共育原则及方法，让家庭和园

所之间的合作共育更加密切。

2.家访

幼儿园家园共育实践中另一项常见的方式就是家访。家访能够更好地

了解幼儿的成长情况，促进教育者和家庭之间的沟通和配合，建立良

好的教育合作关系。在家访中，教师可以与家长认真交流，了解家庭

的教育理念和幼儿在家庭的表现，并与家长共商对幼儿教育的方向和

方法，提供相应的指导和帮助。同时也可以适时地为家长提供一些科

普类知识，如压力管理、安全教育等，以更好地与家长合作共育孩子。

3.工作坊和培训

家园共育还包括教师和家长的教育培训。培训可以提供知识技能，如

专业知识、教育心理学、社会交往等。通过这些培训活动，教师和家

长可以共同学习、交流经验，增深了解，并且获得更多的知识和实践

经验。在园举办工作坊或课程，家长可以在随后家庭时间继续这些内

容，并在家庭中继续教育自己的子女。

4.活动和互动

幼儿园和家庭之间的共育可以通过各种活动和互动来实现。爬山、野

餐、访问农场、参观博物馆等活动可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣，

同时也可以给教师和家长提供机会，加深了解，建立良好的人际关系。

而家长与教师间的互动也不一定要局限在某一时间或活动的范围内。

教师随时可以给家长发一些学习评估、任务或反馈，而家长则可以随

时听取教师的想法或为生活在园中的子女提供帮助和支持。

5.共同制定规程

幼儿园和家庭之间的合作共育不是一时半会的事情，是长期相互信任

和配合的关系。为了更好地实现这种配合关系，幼儿园和家长可以共

同制定一些规程和原则以建立共育共管理的基础。制定规程的重点是

通过沟通和协商提出双方都能接受的规章，明确责任和权利，提高合

作共育的效果。

总之，幼儿园家园共育是一个有助于幼儿全面发展的理念和实践。教

师和家长需要紧密合作，互相信任。通过提供多元化、统一化的教育

内容和形式，让教育者和家长更好地发现孩子的优势和短板，获得成

长的机会和积累。幼儿园和家庭合作共育，不仅有利于幼儿的身心健

康和社会发展，还为孩子留下了相宜、亲和、和谐的教育成长轨迹。