001护理教育导论

2024年3月12日发(作者：期中考试分析)

一、单项选择题

1.相关系数r为多少表示正相关

A.0～+1

B.—2~+2

C.-3~+3

D。—4~+4

正确答案:A

答案解析:本题考查的知识点是测验成绩与效标之间的相关系数。效标关联效度是以一次认

为是最有效的测验成绩作为效标，计算出本次测验成绩与效标之间的相关系数（以r表示），

相关系数的值在-1到+1之间，在0～+1区间表示正相关,在—1~0区间表示负相关。

2。一般情况下,整个试卷的难度分布以多少为宜

A。0.15~0.25

B.0.25～0。35

C。0.35~0。65

D。0.65～O.85

正确答案：C

答案解析:本题考查的知识点是试卷难度的选择。试卷难度的选择主要根据测试的目的、对

象和性质。测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识技能程度的水平，所选工具要求能够

将不同水平的评估对象,通过试卷的考核分离出来，因而试卷题目的难度要偏于中等,整个试

卷的难度分布以0。35～0。65为宜。

3.教学评估和评价大体经历几个时期，分别是

A.2，萌芽期、形成期

B.3，萌芽期、形成期、发展期

C.3，萌芽期、发展期、成熟期

D。2，形成期、发展期

正确答案:B

4.带教制教学中，给老师带来的好处是

A。有价值的帮助

B.发挥了自身的价值

C.自我训练的机会

D。满足学习兴趣

正确答案:B

5.经验学习分类的目标水平层次由低到高依次是

A.面临—参与—认同—内在化-传播

B.面临-认同—参与—内在化—传播

C.认同—参与—面临—内在化-传播

D.认同—面临—参与—内在化-传播

正确答案:A

答案解析:本题考察的知识点是经验学习分类的目标水平层次。经验学习分类的目标水平层

次从低到高依次为：面临、参与、认同、内在化和传播。

6.教师在内在化的经验分类水平上的角色是

A。激励者

B.调节者

C.支持者

D。催化剂

正确答案：C

答案解析:本题考察的知识点是教师角色的功能.激励者对应的是面临；调节者对应的是认同;

催化剂对应的是参与.

7。下列临床教学特点中错误的是

A。大部分是以教师与学生一对一的关系

B.很多情况下采取说教式

C。学生与教师之间相互合作

D。教师和学生能建立良好的关系

正确答案:B

8.下列教师的行为中有助于学习的是

A。声音、语调愉快

B。有错时立即纠正

C。严肃的态度

D。不要太放手学生

正确答案：A

答案解析：本题考查的知识点是临床教师影响学生的行为。有助于学习的行为有：愿意解释

并回答学生的问题；关心并尊重学生；鼓励并表扬学生；指出学生的进步；具有幽默感；声

音、语调愉快；当学生需要时随时会出现在学生身边；对学生进行适当指导；表现出自信并

信任学生等。

9.护理教师的能力不包括

A.解决问题

B。组织讨论

C.提问

D.增加学生的应激

正确答案：D

答案解析：本题考查的知识点是护理教师的能力.护理教师的能力包括：授课、提问、解决

问题、组织讨论和评价五个方面。语言幽默是授课方面的一个要求，而增加学生的应激不是

护理教师的能力。

10。护理教师作为评估观察者,主要是观察

A。学生在环境中的表现，并进行判

B。病人的病情

C。教师和学生之间彼此的沟通