体育舞蹈课中的美育

2024年3月12日发(作者：前车之鉴的意思)

体育舞蹈课中的美育

体育舞蹈是集体育舞蹈音乐于一体的运动项目,具有很高的艺术价值和美学价值.在体

育舞蹈的教学过程中无时不渗透着美学的教育.下面我从体态美,动作美,音乐美,礼仪美,欣

赏美创造美这五个方面进行阐述.

一体态美:体育舞蹈基本姿态的要求是沉肩，立腰，躯干挺拔，颈部线条优美，头部位

置正确，腿部线条舒展有力，手臂线条流畅，要求有力度美和健康美。教学中经常给学生

发送优秀的舞蹈视频，让学生对舞蹈运动员的优美体态有直观的认识，引导学生对正确的

体态美的认知和追求。

二动作美：体育舞蹈具有动作连贯，舞步变化多样，规范性强的特点。男士刚毅挺拔，

女士婀娜多姿，并且不同的舞蹈有着不同的动作特点。如华尔兹动作具有升降起伏，倾斜

摆荡的特点，呈现出的动作美就是优雅大方，飘逸从容，给人以高贵端庄的美感。伦巴具

有控制力强，延展性高的特点，呈现成的动作美就是延绵不绝，表现力和自控力极强。经

常进行舞蹈练习能使学生在举手投足间养成良好的控制身体姿态的能力，提高自身的气质。

三音乐美：体育舞蹈的音乐风格多种多样，有的典雅大方，有的欢快，热情，无论是

哪种音乐都是经过多年的沉淀流传至今的，许多歌曲都是经久不衰的，许多圆舞曲都是世

界名曲。教师经常在课堂上引用，介绍这些歌曲给学生，长期以往学生对经典音乐有了欣

赏的兴趣，提高了学生的欣赏品味。

四礼仪美：体育舞蹈是非常讲究礼仪的运动。在舞蹈前男士都要带领女士入场向观众

致意，舞伴之间也要互相行礼示意，表演结束后男士要带领女士向四周观众行礼答谢，并

且让女士走在前面接受更多的掌声和赞美，出场时再引领女士退场。整套程序下来充分体

现出了运动员对观众的敬意，也体现出男士的优雅风度。课堂教学中教师教会学生体育舞

蹈的礼仪知识，并且每次练习双人套路动作时都要运用到实际，久而久之使学生养成行为

礼貌习惯，提升个人的素养。

五欣赏美和创造美：课堂上教师要规范自己的行为举止，练好基本功，给学生以美的

认知。课堂下，教师会推荐优秀的舞蹈公众号和舞蹈节目给学会看，拓宽和提高学生欣赏

美的途径。在充分学习了舞蹈动作和知识的前提下，会将课堂的主动性交给学生，发挥他

们的创造性，创编出属于自己的舞蹈套路动作，达到创造美和自我肯定的目的。