写给老师一封信评语

2024年3月12日发(作者：席怎么组词语)

写给老师一封信评语

1. 给老师的一封信【看法】

怎样想的，表达出来。

盼望得到别人的敬重是每个人的普遍需要。青少年同学由于生理、

心理的进展，学问的增多，交往面的扩大，自我意识的增加，特殊盼

望家长、老师以及四周的人能够信任他们、敬重他们，这种自尊心往

往是同学进步的内在动力。

因而，班主任要敬重同学，爱护和进展同学的自尊心。俗话说：

“情不通则礼不达”，训练需要爱的情感，需要对同学有满腔的热忱。

在训练过程中要实现师生间的情感共鸣、建立良好的师生关系，

老师就应当盲目树立高度的工作责任心和社会责任感，对同学怀有高

度的爱，以公平、公正、真诚的态度对待同学。实际上，喜爱同学本

身就是老师的一种训练手段。

老师爱同学，同学体会到这种暖和之情，内心必定遭到鼓舞，其

上进心必定更剧烈，就会盲目按老师的要求去做，同时产生良好的心

理效应，从而构成一种求学上进的热忱。一般说来，当一位喜爱爱护

同学而又被同学喜爱和敬重的老师走进教室时，同学愿意接受他的情

感传递，学习该课程的爱好便油然而生。

老师的思想感情灌注在教学内容中，更激发了同学的学习情感，

这样，同学就能更好的接受老师讲授的学问。

2. 给老师的一封信,200字评价老师,他幽默,讲的好,对卫生很严

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格

尊敬的xx老师：

您好！

您是我心目中最敬重的好老师，您虽然非常严峻，但是您把一颗

心扑在我们身上.您起早贪黑，揣摩着更好的教学方法.您就像蜡烛一

样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了本人.

树木的成长，离不开阳光雨露，只要他们无私的施舍，才会有生

气勃勃.花朵的生活，离不开大地，有了大地供应的养分，才会有花

儿的明丽动人.而我们的生活，离不开老师，有了您的热忱关心，有

了您的谆谆教导，才会有我们的健康成长……老师，太感谢您了！师

恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的训练我们，您的每一句金石良

言，我始终还历历在目，由此让我想起了许多许多.

老师，我想对您说：“您真宏大！您是我最好的老师！我喜爱您！”

正由于有您的训练，我们才能有今日的见识，才会有今日这样的

才学，正由于您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，

正由于您的点滴教导，才使我们明白做人的道理.您好比大树，我们

在您的树荫下健壮成长.您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无

比幸福，让我有了学习的爱好，让我觉得您给了无穷无尽的力气，让

我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了.老师，我们的好成果离

不开您的辛苦训练，我们的好成果更少不了您的细心培育.我们每前

进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水.

是的，您有时对我们很严峻，也常常严格要求我们，也常常教训

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我们，对我们仔细担任，哪怕我们有一点点的过错，您也会发觉.但

我晓得，您是为了我们能够更好的更深化的学习，使我们将来能有宏

大的成就.

老师，感谢您对我们仔细担任的训练，感谢您对我们的关怀，感

谢您教给了我们很多学问，感谢您对我们无私的奉献，一千声一万声

“感谢”都无法报答您对我们的教育.

祝您

身体健康

您的同学： --2021

年4月4日

3. 给老师的一封信300字含给老师提看法的

记得刚工作那一年，我给同学布置了一个特别的作业：给老

师写一封信，最好是给我提些建议.那一年是二班级，刚从学校毕业

的我还不太了解孩子们的理解水平。那天晚上接到了许多家长的电话，

许多同学不明白我布置的作业，甚至不明白“提看法”是什么意思。

其次天交上来的作业都是在赞誉老师，我晓得都是家长的杰作。

两年多了，随着工作的深化，我心中有越来越多的困惑。真不晓

得该怎样训练那些犯错误的孩子。

今日，突然又想起了这件事。下午课外活动，我打算开展一个“给

老师说说心里话”的主题活动。孩子们都很快乐。为了避开上次的状

况发生，我提前给他们说好：“不要总写赞誉老师的话，老师不行能

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没有缺点，肯定要实话实说。”

孩子们的小脸上掩饰不住的兴奋，时而抬头思考，时而低头书写。

一节课很快就过去了，有的同学本人制造了很有创意的信封，没写完

的同学也很不情愿的收住了笔。

下班回到家，我怀着感动和担心的心情逐个读完了49封信。这个

过程对我来说就像一次心灵的洗礼。

“老师，我喜爱你，但又可怕你。你发起脾气来太凶了，把我们

吓得缩成一团。”

“第一次犯错，并且向你承认了错误，你就不要再生气了，我们

肯定会改正错误的。”

“老师，您为了预备优质课，每天都很辛苦，但您从来不耽搁我

们上课。”

“您每天站好几个小时给我们上课，真是太辛苦了。”

“有同学没交作业，不要立刻批判，要先和他好好谈谈，问清晰

缘由。”

“不要提前上课，由于还有一些同学没有喝完水啊。”

“上课时，肯定要笑眯眯的。”

“课外活动不要总是讲课。”

“可爱又严峻是我们数学老师的一贯作风，可爱在于她总是在课

堂上逗得我们哈哈大笑，严峻是一有同学不仔细写作业或偷偷说笑，

她的脸像火箭一样快，立刻变成一张严峻的脸，训练他们。可是他们

总是口服心不服。你发脾气时，你问的每一个问题甚至是'1+1'都不

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会有人举手。还有你占用我们学《传统文化》的时间学数学，真是太

不应当了。”

“我以为当老师很简洁呢，没想到会如此的难。”

“我非常感激数学老师，由于她每天不辞劳苦地给我们讲课，嗓

子哑了还坚持给我们上课。”

“老师，给我们一节课外活动吧，我们肯定会好好学习的。”

“组员犯了错，不是老是批判组长，我们都不想当组长了。”

孩子们真是长大了，长成了一个个有独立思想的小大人了。我自

以为是的做法，完全忽视了孩子们的感受。

我真该反思一下了。有些事情虽然是出于好心，但孩子们却无法

理解，在他们眼里我就是一个说一不二，一意孤行的暴君。这样下去，

他们确定会厌烦我，厌烦数学课，这岂不是我最大的失职。苏霍姆林

斯基已经说过，一个优秀的老师，应当有力量让孩子沉迷上你所教的

这门学科。而这，正是我该孜孜以求的。

4. 送给老师的一封信作文

新老师：您好！在全部老师的眼里，我都是一个差生。

既然如此，我也就认了。今日，我第一眼观察您，就觉得您特殊

可亲。

您能听听一个差生的心里话吗？我很苦呀，我每天都要面对老师

的冷嘲热讽，家长的横眉竖眼，同学的白眼轻视。我很累呀，我每天

都要面对成堆而无聊的作业。

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在我的字典里，学习和失败永久都是同义词。我可怕失败，所以

我厌烦学习。

上学六年了，我从来没有遭到过老师的表扬，甚至他们从来没有

对我浅笑过。清晰地记得那次，我通过仔细观看，熬了三个晚上，写

出了一篇很不错的作文。

灰溜溜的来到学校交给老师，盼望能够得到老师的表扬。可是，

老师怎样也不信任文章是我本人写的，非要问我是从哪儿抄来的。

我说不出来，他就疾颜厉色地怒斥我。现在想想，这有什么了不

起？只需问心无愧，这或许是老师给我的最好的评语。

可是，您晓得我当时什么心情吗？我觉得本人失败极了。原来，

在老师的眼里我是连一篇作文都写不好的差生。

从今，我放弃了习作。由于，应付了事才是正常的嘛！只要这样

才不至于遭到老师的怀疑和猜忌。

我不喜爱写作业，这也是老师们怒斥我的一个次要缘由。可是，

老师为什么不想一想，这些作业究竟有多少写的价值？同一个词语，

专心抄写一遍就可以记住，可是他要我抄写五遍。

这样的作业，不是铺张生命吗？我不能抵抗，必需保质保量的完

成。不然就是学习不踏实，态度不仔细。

那次作业，我既不想受批判，又不想铺张生命。于是，我就画上

了省略号了事。

结果，您确定也预料到了，换来了一场更大的暴风骤雨。语文、

数学老师一起把我送进了校长室，说我太“聪慧”，他们教不了，让

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我另请更高超的老师。

说句实话，那些东西我全会，只是不想写而已。留点时间干点别

的什么不是更好吗？“懒”是我带了六年的烙印。

我懒，所以我不写作业；我懒，所以我不参与班里的活动。可是，

不写作业是由于作业实在无趣，不写也罢；我不是不想参与班里的活

动，是他们根本就不让我参与，其实，我的力量比那些班主任的乖孩

子强多了。

他们不过是一些只会照着班主任的话去做的机器人。老师，说实

话，我从心眼儿里看不起他们。

老师，感谢您有如此的急躁，看我发了这么多的牢骚。您说说，

我这么一个本人觉得挺了不起的人怎样就得不到别人的承认呢？唉！

听了我说这么多，我想您心里肯定有点儿可怕了，正盘算着怎样整理

我呢，对吧？您渐渐想吧，我不打搅您了。

祝早日想出整理我的好方法！您的同学：。

5. 写给老师的看法信

老师您好！ 自从我上学以来 感觉出一点问题 我这个人说话

比较直 我也是直说好了 盼望老师您好好考虑一下好吗？ 我感觉老

师您只听几个班干部的看法 其他的班干部提出来的 您都不听 这。

算偏心吗？ 还是有后门而言呢？ 老师您应当公平对待我们每

一位同学呀 我们也有努力 或许我们的努力的不比他们少 但为何您

就是听不辅耽滇甘鄄仿殿湿东溅进我们的看法呢？ 老师 愧疚我用

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这样的语气跟您说话 但是我都是出自内心的 盼望您不要生气 还要

考虑一下这个问题 读书是人人公平的不是吗？ - -这是我本人的写

的 虽然口气有些对不起老师.. 我这个人也很直.. 你本人都说你们

老师记性很差 假如你不刺激你们老师的话 她可能会把这件事给忘

了- -。

6. 作文写给老师的一封信

[作文 写给老师的一封信]χχ老师： 感激你真诚的来信，

作文 写给老师的一封信.首先我确定你是出于对我小孩担任的态度，

以至于家长能够从思想上注重起来，促进小孩子完整人格构成，才寄

言于我的. 我的小孩身上的确存有不少的缺点，同时也深信同学们列

举的现实，已经在我小孩身上存在着或发生过.淘气的小孩客观上给

老师带来了不少心理上压力，增加了很多苦恼或麻烦.由于每一个人

都有情感，特殊是老师这一职业，每天必需面对那么多看似可爱又各

具共性特征的小孩，他（她）们淘气捣蛋，有时令老师哭笑不得.当

然温驯的小孩究竟是少数，作为师者大多盼望每位同学能安分守己，

狡猾听话，法规可亲，现实上这是不行能的. 记得前一段时间，报刊

上曾争论过这样一个话题：“淘气的小孩是不是坏孩子”？认同者自

然也不在少数，由于从目前的现状来看，国人的性格特征多处于保守，

不像国外那样注重进展共性.淘气的小孩肯定是坏孩子吗？信任包括

你χχ老师在内的多数老师也不会认同这一观点.盼望每一名同学能

够出类拔萃，这是校方和家长的共同心愿，也确定是作为师者的责任，

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高中三班级作文《作文 写给老师的一封信》. 如何看待每一名小孩

的淘气行为.我认为应当有一个正确的态度，这或许是我综合我小孩

这学期来的很多内心独白之后得出的感慨.我不否定本人的小孩身上

存在很多毛病，当然也不会是一无是处.在很多地方，缺点可能相对

多点，但丝毫不能掩盖他身上存有的特有的闪光点.有时我甚至这样

想，对一些缺点的反复认同能否会同样影响对一个人正确客观的评价

—创伤孩子心灵. 我的小孩曾多次告知他在班里患病过的一些冤枉，

包括外行为上或语言上的一些不公正对待.如一些同学暗中生起事端，

而结果遭到批判、非难的往往是我的小孩，他的一些对客观状况的真

实反映不能得到老师应有的敬重.当然每一次犯错后，我更多状况下

是帮他分析，从他身上查找问题，未曾在思想上有过袒护的意思.但

有一点可以确定，能否每一次都是我小孩的错，这一点值得商讨. 总

而言之，回此信的目的，是想通过采纳这种方式，以期χχ老师或其

他任课的老师能够给小孩一些改正不良习惯的空间，也并不是我们想

要去放纵小孩，也不是我们不协作校方故意要给老师出难.我想“孩

子总是在表扬中成长的”，这一句赋有哲理的话，对我们多少会有些

启迪.多鼓舞、多关心，信任对小孩完整人格构成好处会更大.同时也

信任在各位老师教导下，我的小孩会特别精彩，乃至出类拔萃！ 祝

教安！ ······ 家长：χχχ ····· 2003年11月28日 （今日

看到父亲与我学校任课老师的通信，仿佛又看到了学校六班级的我，

体会到了父亲对孩子的客观态度和爱.盼望老师能以包涵心公平地对

待每一个同学，也盼望象我一样满身缺点、淘气捣蛋不被老师看好的

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同学独立自强.——葛天一）。

7. 给老师的一封信 最好要写出真情实感 不要讲大道理的那种

最友爱的某老师：

您好！

是谁像蜡烛一般，燃烧了本人，照亮了他人？是老师；是谁像园

丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点报答？是老师；是谁像船

夫一般，送走了一批又一批的渡者，本人却永久地留在了河边？仍旧

是老师！老师！您像慈母一般地训练我们，教我们学问，培育我们的

力量，告知我们如何做人。在这个布满丰收的季节里，我们感恩于您！

老师，您是幽默的。

记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了

三类，一类是不用老师带，本人会走的。一类是要老师带着走的，一

类是不论老师怎样带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，

同时，同学们也深刻地意识到了本人的错误，第一、二类努力做到更

完善，第三类渐渐地改正缺点。老师，我感恩于您，由于，您让我们

晓得了：批判也可以是甜的！

老师，您是和善的。

记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说

我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以

及这样下去，贻害的只会是我本人的道理。回家的路上，我头脑里始

终在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没

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有对我绝望。老师，我要感恩于您，由于：您保全了一个孩子的自尊

心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的盼望。

老师，您是专注的。

老师，当您讲每一个难题，关心我们攻克每一堵困难之墙时，您

总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们

一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老

师我要感恩于您。由于：您是我们在学问的海洋里航行时的引路人，

您总是会把我们胜利地送到海的彼岸。

老师，您是奇妙的。

当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么

用心致志，您悦耳的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，

使我们都似乎看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深

深地折服。老师，我感恩于您，由于，您让我们明白了：课文，其实

可以变成有声有色的动画片。

老师，您曾对我们说过，您辛苦，但您为能训练祖国的花朵而骄

傲欢乐，您说您喜爱这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但

它很高尚。老师，我感恩于您，由于您并不为这个职业而感到犯难，

相反的，您很宠爱这项工作。我为我们有这样的好老师而感到傲慢！

老师，我鄙视您，所以，我更要感恩于您！感恩您的无私、您的

辛勤和您的和善！愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的

每一份祝愿！

此致

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敬礼

您的同学：某某

8. “给老师的一封信”作文开头和结尾怎样写

给老师的一封信友爱的王老师：您好！提起笔来，满腹的话

像潮水般的涌来心头，不知从何下笔，您给我的印象最深，您的言行

给我留下了最美妙的回忆。

当年，我离开妈妈，来到您的身边，我兴奋我是一名真正的学校

生了，我的幻想最终实现了，您在我身边花了多少心血呀！转瞬间，

我已经是六班级的同学了，这个学期后我就要离开您，离开我的母校

了，但我不想离开您，虽然这个母校给我留下悲欢离合的回忆，但我

一再保证，肯定会想老师的，老师，若没有您的辛勤劳动，没有您洒

的汗水，也没有我今日的好成果。在读学校、高中、高校、甚至走到

了工作岗位，我都忘不了您，想一想老师教我的每一道题，每当我不

会时，您给我讲的那么仔细、认真，就这样，我的成果提高了，还会

想起老师的教导——“考试时仔细、细心”“做完后仔细检查”。

我会永久记住您的教导，您对我像本人的孩子一样，有一次，我

生病了，您问我那难过，还给我倒水，事后给我补习，我怎样报答您

呢？六年来，您对我的关怀和关心我都深深地记在心里，时辰不忘，

老师，您对我说的点点滴滴我也牢记在心，在上学校以后，我不晓得

你会记得我们吗？我有时会来看你们的。老师您为我日夜劳累，白发

添了许多，您放心我肯定会努力，以优良的成果向您和各位老师汇报，

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用您那真诚感人的言行启迪；去寻求学问海洋的神秘，人生征程的真

理。

表达了本人的决心。感激您，王老师！祝您工作顺心 您的同学：

xxx评语：本文开头新奇，吸引读者；虽说“不知从何下笔”，可回

忆中的点点滴滴又一件件的娓娓道来，显示出小作者不俗的文笔底蕴。

文章语言生动丰富，可读性强，也体现出“我”对老师深深的感

谢之情。不足之处：虽然回忆了生活中的点点滴滴，但在此基础上假

如能详细一件事就更好了。

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