诵读活动方案(共4篇)

2024年3月12日发(作者：警部补)

诵读活动方案〔共4篇〕

第1篇：诵读活动方案

2023诵读活动方案(4篇)

为进一步贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅

读的战略部署，促进学习型社会与xx文化建立，推动我区全

民阅读活动持续安康开展，根据省、市主管部门关于开展“阅

读助力人生”活动的方案要求，xx区图书馆将在“xx读书

月”期间，举办“阅读助力人生”xx赛区的诵读比赛活动。

一、活动名称

“阅读助力人生”诵读比赛 二、活动宗旨

推进xx区全民阅读推广工作，激发广阔市民的阅读热

情，营造浓重阅读气氛。

三、组织机构

主办单位：xx市xx区文化体育局 xx市xx区文学艺术界

结合会 承办单位：xx市xx区图书馆 协办单位：xx市xx区

作家协会 四、活动时间 xx年4月29日 五、活动地点

xx市xx区图书馆阅览室 六、参赛对象 社会各界人士

七、相关要求 1、诵读作品可以是原创作品，也可以是经典文

学作品篇、章。2、诵读作品内容要求：具有提升人文精神、

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坚决理想信念、促进xx文化繁荣、丰富文化生活的重要作

用；歌颂大美龙江、富饶xx的自然景观、文物古迹、历史文

明、社会开展、民间艺术和民俗风情。

3、参赛节目时长不超过8分钟。

4、要求参赛者提供作品文本、背景音乐。 十、办事机构

xx区图书馆联络人：韩xx 咨询 ：0455-83xx0455-

83xxx

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，进步广阔学生的

综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：

一、指导思想：

中华五千年文明远流长，博大精深的优秀文化传统给我们

炎黄子孙留下了珍贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，

培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展

“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习

惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地交融,着力打造新

时代的优秀少年。

二、活动目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，理解祖国优秀文

化，增加自身人文素养。

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2、进步学生的朗读才能，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习气氛。三、参加对象 全

校学生 四、诵读的内容

《小学生必读古诗70首》和《三经》《论语》《百家

姓》《增广贤文》等中的优秀句段。

〔各年级详细诵读内容见附页〕五、诵读时间：

每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文老

师负责组织。

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动。在师生中进展宣传发动，由学校组

织语文老师搜集整理局部经典中华古诗文，作为诵读重点篇

目。

第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，广泛开展诵读活

动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证

每位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。七、施行

要求：

1、想方设法，营造气氛。全体语文老师积极参与和投入

该活动的施行过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好

诵读气氛。2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给

予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵敏多样的方

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法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优

秀诗文朗读会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、

“读书小能手”等活动。在活动中，老师要大胆创新，不断探

究，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，

组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生

阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相

结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。3、

争取支持，深化开展。要着重面向家长进展相关的宣传，争得

家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内

校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

亲爱的家长们： 你们好！

中秋节是我国的传统节日,在中秋降临之际，xx幼儿园

“亲子中华经典诵读”大赛将于xx年9月21日拉开帷幕啦！

中华经典是中国几千年文化沉淀后的人类智慧结晶。经典

的古诗文、传统的小故事能激发孩子阅读的兴趣，进步孩子对

古诗词的理解力，引导孩子承受传统故事中的道德教育，加强

亲子间的互动……

您和孩子是否有意愿参加比赛呢？您是否帮助孩子精心挑

选了古诗词或传统故事呢？您是否在和孩子一起在诵读中获得

了更多的感悟呢？

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让我们带着您一起理解一下大赛的规那么。这次大赛分为

初赛和决赛共两轮。

活动赛制：

初赛以班级为单位，每个班级进展初赛后决出2对亲子家

庭。决赛以幼儿园为单位，分两场进展。一场是小中班的古诗

词决赛，一场是大班的传统小故事决赛，最终决出小、中、大

班各1组亲子家庭。

活动内容：

小班：一般为4句古诗词。中班：一般为6——8句古诗

词。大班：传统经典小故事。友谊小提示：家长选择合适孩子

吟诵的内容，还可以结合动作表演等形式

活动时间：

初赛：xx年9月21日——xx年9月24日

决赛：xx年9月28日——xx年9月30日的其中一天 活

动规那么：

1.咬明晰，声音响亮 2.普通话标准 3.有一定的表现力 4.

自然大方不怯场

一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文

化功底，进步全校学生的诵读程度，让他们在朗读进程中获得

古诗文经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的

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影响和教育。 二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、

经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

三、参赛人员：1—6年级全体学生

四、比赛时间：12月底，1月初举行，详细时间另行通知

五、活动形式：

1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、

双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读程度，同时鼓励穿

插舞蹈、吟唱、画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗读的

艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由

各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。 3、以抽

签确定参赛顺序。六、活动步骤 1、初赛阶段：以各班为单位

组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛〔每班推荐一至二个节

目〕；学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情

况进展检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集

体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学

生的诵读程度。

2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一

年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等

奖1名，二等奖二名〔六年级一名〕，最正确创意奖1名，最

富感染力奖1名。

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七、后勤工作安排： (1)奖状预备、统计：徐xx(2)奖状

书写：张xx 八、活动要求

1、本次比赛的组织以各班级诵读课老师为主、班主任老

师老师协助，互相配合搞好本次诵读比赛。本次比赛的结果将

与诵读课老师、班主任老师的期末绩效考核挂钩。

2、各班诵读课老师要认真选材，努力创新情势，悉心指

导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。班主任老师

做好协助工作。

xx小学教学管理中心 xx年11月24日

《弟子规》诵读比赛活动方案“我们的节日·清明”经典

诵读活动方案上半年经典诵读活动方案经典诵读美读活动方案

小学四年级课文诵读比赛活动方案中华经典诵读角活动筹划书

古诗文诵读比赛规那么与评分细那么古诗词诵读比赛活动施行

方案诗歌诵读比赛方案小学经典诵读比赛活动方案

第2篇：诵读活动方案

开展中华经典诵读活动的施行方案

一、指导思想

进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改良未

成年人思想道德建立的假设干意见》，坚持以社会核心价值观

为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典

诵读系列活动作为加强爱国教育、增强民族历史文化传承和国

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家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。广泛

深化开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德标

准，培育良好风气，进步未成年人人文素养，全面推进素质教

育，促进未成年人全面开展，安康成长。

二、活动主题

诵读国学经典，宏扬中华美德

三、活动内容

〔一〕开展中华经典美文进校园、进课堂活动。

1.建立一支经典诵读团队，各年级挑选3-5名诵读根底比

拟出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据

这些学生的表现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等

比赛和展示活动。

2.每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时

候，详细时间和指导老师安排见课外活动安排表。

3.每班开拓一个经典诗文角，每周更换一次内容。充分利

用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟，放学的路队上等时

间，每班都在班长的带着下诵读老师布置的每周诵读内容，做

到熟读成颂。

4.进展校园内的阅读文化环境布置。或用诗文，或用诗

画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教

室环境也要求表达班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都要

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求辟有诗园，内容是学生阅读古诗文的活动成果，如古诗书法

展、、手抄报等等。

5.充分利用各种学科进展经典诵读。

语文老师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟

读深思子自知。只要学生能纯熟背诵，里面的意思自会理解。

语文老师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵

经活动。体育老师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形

式对学生进展边诵唱边活动的指导。

美术老师：抓住契机对学生进展中华优秀文化的艺术熏

陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的

魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

〔二〕开展中华经典美文读用结合活动。

1.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动，形

式包括个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画

比赛等。

2.举行一次经典诵读展示，利用新年文艺汇演活动，将优

秀的经典诵读节目在全校师生面前进展展示。

第3篇：诵读活动方案

《弟子规》及百科知识竞赛施行方案

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为了弘扬中华民族礼仪传统，大力推进我专业部文明礼仪

教育工作，培育和丰富学校德育特色和校园文化特色，丰富校

园文化生活，培养学生良好文明习惯，进一步进步学生的文明

素养，构建文明和谐校园，根据学校及专业部的要求，结合我

部实际情况，特制定如下方案。

一、指导思想

以“进步学生文明素养”为根据，以《弟子规》文明礼仪

经典作品为打破口，以文明礼仪经典作品诵读为重点，培养学

生良好文明习惯，进步学生文明素养，构建文明和谐校园。

二、活动目的通过诵读、熟背《弟子规》文明礼仪经典作

品以到达文化熏陶，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、

和蔼诚信的品质，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，进步

学生文明素养。

三、活动主题 诵读《弟子规》，养成良好文明习惯

四、施行对象 机电数控部所有学生

五、活动时间

2023年10月至11月中旬

六、活动安排

诵读活动分为两个阶段。

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第一阶段是诵读记忆阶段。此阶段要求各班班主任老师及

语文老师积极发动、精心组织各班学生开展《弟子规》诵读活

动。

第二阶段是《弟子规》诵读、知识竞赛理论活动。组织开

展诵读比赛、知识竞赛。每班派出代表三名学生进展参赛。

时间：2023年11月中下旬 地点：多媒体教室

七、奖励方法

本次活动表彰前三名班级。

八、活动要求

各班要广泛发动，认真组织，充分认识此项工作的重要

性。

机电数控部 2023年10月9日

第4篇：学校经典诵读诵读活动方案

佛山市顺德区明德小学

佛山市顺德区乐从明德小学 2023学年度中华经典诵读活

动方案

一、活动目的：

1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统

文化，理解祖国优秀文化，提升人文素养。

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2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮

助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自

信自强的人格、和蔼诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵

读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，进步学生语

文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文

化，形成经典的校本课程。

二、施行方式：

结合学校日常教育教学活动进展。各班级结合自己实际，

利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多

样，合适小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。

三、详细措施：

学校方面：

〔1〕4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”，确

定活动目的方案，提出活动要求。

〔2〕广泛宣传，营造书香校园。

利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块；学校开设校园

经典诗文小播送；开拓“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长

廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣

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赏到古诗文佳作佳句；发动家长与孩子共读经典，共同创良好

的读书气氛。

〔3〕开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。

利用晨读让学生诵读古诗文。

利用校本课程开设经典诵读课。

开展“经典诵读”为主题内容的班队会。

开展 “诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文

诵读先进班”评比等活动。

每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。

〔4〕积极探究古诗文教学方法，探究古诗文诵读的形

式。

〔5〕学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类

整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。

班级方面：

〔1〕在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，

也可以个人或小组为单位进展诵诗展示或交流活动，以此来激

发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。

〔2〕倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵

古诗的负担，老师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前

一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，

“学而时习之”。

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〔3〕广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的多、背的

多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。

〔4〕开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块

“诗文”园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介

绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。

四、诵读内容:

一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟

子规》。

二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三

字经》。

三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千

字文》。

四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱

子家训》。

五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大

学》《中庸》《论语》局部篇章。

六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟

子》《论语》局部篇章。

五、详细活动安排：

四月份：

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1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动方

案。全校拉开诵读活动序幕。

2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出合适本班的优秀

作品诵读。

3、各班在板报中开拓一个学古诗文的园地，营造诵读气

氛。

五月份：

1、班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。

2、学校检查班级诵读情况。

3、观摩一节古诗诵读指导课。

六月份：

1、各班进展古诗文的搜集和整理，制成“古诗文汇编

集”。

2、班级评选诵读“小明星”。

3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。 七月份：

学校举办“古诗文汇编集”展览。

九月份：

1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分学生

组、老师组。

2、9月25日——9月26日参加区级展演比赛。分学生

组、老师组。

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十月份：

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