亲子读书心得体会15篇

2024年3月12日发(作者：坚持做手工)

亲子读书心得体会15篇

亲子读书心得体会1

亲子不光丰富的听觉字汇及理解力，增强语言能力，提升写作能

力;而且可以增加知识 带给孩子欢喜、智能、希望、勇气、热情及信

心，使孩子的思维活泼、多元、有弹性;最重要的是增进孩子与之间

的亲密关系。有这么多好处的亲子，大家都行动起来，让我们通过亲

子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的'未来更加美好、灿烂!我想以

后我会和孩子把这个习惯坚持下去的。

亲子读书心得体会2

在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工

作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一

点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲

子共读，我们要好好珍惜。

读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏

的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一

代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生;一个不

关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。

由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至

少能陪孩子两次共读。自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一

同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在

其中，回味无穷!

我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒

与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的'精神和超强的生存能力，给

孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不

可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。

我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我

心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真

的天使。

，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让

孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!

亲子读书心得体会3

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、

价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大

阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的'书，

鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书

的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览

群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

在书中，家长与孩子们一起享受共读的乐趣。同时，各个班级充

分利用晨读和阅读课的时间共读图书，与主人公一起飞翔。同时，经

过各个班级的申报，共评选出赵颖等十七个学习型家庭。

本次亲子读书活动取得了圆满成功，也希望我们的学生、家长和

教师天天读书，一起享受读书的快乐。

亲子读书心得体会4

书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，我和老公都

是喜欢读书看报的人，读书看报成了我们生命中不可缺少的需要，在

做了妈妈后，我更有了一种领悟：作为家长，尽自己的力量给孩子一

个快乐的童年，不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事，

孩子的学习就可以变得轻松愉快!

通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生

活里，随机教育很重要，从女儿懂事以来，除了多带她出去游玩开阔

见识外，我们带她去得最多的地方就是南海购书中心，我们送给她最

多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读，是一种能给孩子带来无

限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。

在幼儿期开始，我在为女儿读书时，我会注意读书的语调，注意富有

感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的'声音，有时和孩子一起

分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。现在，我会注意调动阅读的互动

性。

在阅读课外书的过程中，我们常常被女儿的提问打断，这时我们

会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问女儿一些简单的问题，启发

她主动思考，引导她说出自己的想法。

这是非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的不仅是分享快

乐，同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的

理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训

练了思维能力。每当看到1篇好的__，我会叫女儿做好读书笔记，写

读书笔记是亲子阅读的后续工作，是一种重要的写作训练方法。我们

会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇，随着阅读次数

的增加，孩子积累掌握的好词好句就更多了，能为以后的写作文打下

良好的基础。

以后我们会不断改进亲子读书的方式方法，进一步激发孩子读

书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书，

多读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长。愿每一

个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航!

亲子读书心得体会5

“宝贝，我们看书去咯！”每天晚上洗漱完毕，我一声令下，女

儿立马像只小鹿一样飞奔到床上：“妈妈，今天我们看这个新买的书，

好不好？”女儿即将3岁，特别爱看书，她长这么大，几乎每天晚上

都是伴随书香入睡，没有特殊情况，每天晚上8点到9点，就是属于

我们约定的亲子阅读时间。我也通过学习和摸索积累了一些心得。

故事识字法

陪女儿读书的过程中，我都是用手指着书上的文字，大声朗读。

我在书上看到过，这是一种“故事识字法”，就是在给孩子讲故事的

时候，用手指着文字，通过重复讲故事，孩子会渐渐记住故事，尤其

是其中的一些词汇，在她的日常生活中，她有时候竟然会脱口而出。

小的时候，女儿总是听得津津有味，渐渐大了，往往我读一遍，女儿

也要跟着来一遍。女儿大概1岁半的时候，就能看着数，用手指着，

把整篇故事背下来，如小红帽、白雪公主等。

60分钟就会走神

印象中随着女儿年龄的'增长，阅读的时间是从最初的5分钟，

到10分钟、15分钟，渐渐地到半个小时，现在基本上在1个小时。

因为孩子一般不能长时间地集中精力，所以给孩子阅读时，应控制好

时间。小的时候，孩子的注意力时间非常有限，一般我也不去强迫她，

不想听的时候，我会给她放点音乐或者是故事碟，给她营造这样一个

阅读的氛围很有用，女儿很喜欢。

女儿喜欢图文并茂

现在，我常做的一件事就是逛书店，给女儿买书。我喜欢给女儿

买一些图画书，因为孩子毕竟还小，图文并茂能够帮助孩子理解故事。

我选书的标准有几个，首先文字要简练优美，只有优美的语言才能表

达生动有趣的故事，其次要有艺术性，要有欣赏价值，现在很多图书

的图画都是用电脑制作的，颜色看似很夺目但其实很呆板，只有那些

形象生动、活灵活现的图画才能真正提高孩子的审美能力和艺术鉴赏

力。

亲子读书心得体会6

书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿一起读书的时光总是愉悦

而又心满意足。

每天晚上入睡前，女儿总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故

事静静地等候妈妈到来，好给她讲故事。在橘黄的灯光下，有时是她

依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲著书中

的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都

烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。我有时

烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢？

于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予

表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多

她自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更

接近她自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情（其实多是

自己的`想象），这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是

感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事

也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡

前的点滴时间里慢慢养成。

女儿从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多，

但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原

因，有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情，她在一旁就常常

觉得好奇，总是“参与”进来，老问一些为什么。他爸爸每一天都带

回一份报纸，孩子不识字，只看图，她就是连图也看得情趣盎然。我

在家备课写教案，她也拿一本书凑上来；我批改作业，她也拿一支红

笔要帮我；有时拿起我的课本翻看课文插图，或是找出她认识的几个

简单的汉字念给我听，她感觉自己很棒，我都适时地给予夸赞，她的

成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。

每每周末一到，我经常带她去逛超市、书店，每次必定带回一两

本她喜欢的书，回到家后，她总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了

其它一些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的

故事书，她就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。

涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，

父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”

阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。

和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。

亲子读书心得体会7

人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。“书中自

有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的

前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也

用来教育我的孩子。

因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，

我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识

面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，

在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了我小时

候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《三百六十五夜故事》。

为了让她能从故事中学到更多的.做人道理，得到更多的启发，我还

专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》；为了孩子

在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好

段》，孩子收获不小。

通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记

的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能

和别人很好的沟通有很大的帮助。

亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间

陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有

个好的将来影响是无穷的。

亲子读书心得体会8

亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。

亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合

他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的'兴

趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去

浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，

滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同

时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有

价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在

此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。

亲子读书心得体会9

寒假学校组织了亲子活动——读书。收假回来，我对本班学生读

书情况做了一个初步的了解，并详细地记录了下来。在此过程中，我

发现很多同学都达到了读书的目的，而不是为了读书而读书，家长同

时也做了非常详细的记录。现在班级中有部分同学能将唐诗三百首的

部分诗背下来，并能准确的理解诗的含义，恰当的融入诗的意境。在

班会中，我们对读书效果显著的同学进行了表彰，并予以启发其他的

同学养成一个读好书，好读书的习惯。

现在同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜

欢看书，都说假期的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了

对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到

阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这

样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越积越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出

现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了

生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的'读书活动中日益

彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、

责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读

书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的

意义。

同学们，我们对知识的需要就像我们每天必须喝水一样，如果我

们身体缺水我们的健康就会出现“红色信号”，那么如果我们没有知

识即将意味着我们会被这个知识社会所淘汰。同学们，养成一个读书

的好习惯，这样我们才有可能走在社会的前面。

亲子读书心得体会10

“亲子共读书”，亲子共成长。亲子共读是一件很有意义的活动。

为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿

子共同读完了一本《假如给我三天光明》文学作品，感触很深。我深

切的体会到“书籍是人类进步的阶梯。”这句话的深刻含义。

初中毕业的我，文化不高，在家务农，平时不懂得如何管教孩子，

只是觉得自己拼死拼活的挣钱养家，为了孩子不舍得吃，不舍得穿，

好吃的好喝的都留着给孩子了，可是，孩子怎么还是不听话呢？总是

感觉作为家长的我和孩子之间好像是少了些什么东西，但是自己也说

不清楚是什么。进入冬天，农田里的活也少了，在家的空闲时间也逐

渐多了起来，孩子从学校的图书馆借回一本《假如给我三天光明》，

而且学校刚好布置了一个亲子共同完成的任务，亲子共读书，于是我

就拿来先看了一点，不知不觉，我就被书里的主人公迷住了。孩子放

学后，我们两个共同商议了读书时间以及读书事项。

一是固定读书时间。

我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。在这个时间

段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，关

闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书的地点。

我和孩子采取面对面的方式，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边

的沙发里，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇

了，就会心的笑一下，有时也会因为书中的一个问题，父子，娘俩或

者夫妻之间就发表不同的观点。

三是注意读书的语调。

我在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情的朗读，放

慢阅读节奏。于是，在读书的过程中，我们被主人公深深的感动了，

有时候我们的眼角里还闪动了晶莹的泪花。一页页的文字，一次次的

洗礼，我们共同成长着。在读书的同时，我们学到了很多做人做事的

道理，孩子也更加懂得了知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬

师长，面对困难你不退缩，勇往直前，战胜一切的孩子。

通过“亲子共读”，我开始重视阅读，并且在陪孩子一起读书充

满着父子、母子亲情的氛围中，一起享受读书带来的快乐与幸福。读

着读着，孩子的'阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也

在逐步提高了，读着读着，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，读

着读着，我对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。我们家

长与孩子之间的那层隔阂感觉从心里正在一点一点的慢慢瓦解。孩子

比以前更懂事了。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，

老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子

们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

亲子读书心得体会11

书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，我和老公都

是喜欢读书看报的人，读书看报成了我们生命中不可缺少的需要，在

做了妈妈后，我更有了一种领悟：作为家长，尽自己的力量给孩子一

个快乐的童年，不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事，

孩子的学习就可以变得轻松愉快！

通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生

活里，随机教育很重要，从女儿懂事以来，除了多带她出去游玩开阔

见识外，我们带她去得最多的地方就是南海购书中心，我们送给她最

多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读下载，是一种能给孩子带

来无限乐趣的.活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学

习方法。在幼儿期开始，我在为女儿读书时，我会注意读书的语调，

注意富有感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩

子一起分角色朗读，激发孩子的阅读下载兴趣。现在，我会注意调动

阅读下载的互动性。

在阅读下载课外书的过程中，我们常常被女儿的提问打断，这时

我们会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问女儿一些简单的问题，

启发她主动思考，引导她说出自己的想法。

这是非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的不仅是分享快

乐，同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的

理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读下载中增长了知识，

训练了思维能力。每当看到1篇好的__，我会叫女儿做好读书笔记，

写读书笔记是亲子阅读下载的后续工作，是一种重要的写作训练方

法。我们会在阅读下载后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇，

随着阅读下载次数的增加，孩子积累掌握的好词好句就更多了，能为

以后的写作文打下良好的基础。

以后我们会不断改进亲子读书的方式方法，进一步激发孩子读

书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书，

多读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长。愿每一

个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航！

亲子读书心得体会12

著名文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，读一

本好书，便是开启一次生命的旅行，会结识无数智者，学会做人的道

理，接受道德的洗礼，感受灵魂的净化。这个暑假，我们陪伴朱君楠

读了大量的课外书籍，获益匪浅。

朱君楠在她的读后感里面写到：“读了刘墉的《说话的'魅力》

和《做个快乐读书人》，发现以前做的不够好，要按照从书中学的新

的方式进行改正；读了《爱是不自私》，让我明白爱是需要分享的，

你和别人分享了你的爱，你就会变得幸福；读了《大森林里的小木屋》，

让我明白快乐与分享是人们必不可缺的两种品质……”。读着孩子的

读后感，品味着孩子的心灵收获，不禁沉醉于孩子心灵不断成长的感

觉中。

平日，我们也会引导朱君楠充分利用好清早起床后、午饭后和睡

觉前的空闲时间，少看电视、少玩游戏，努力做到每天通读一本书的

目标。遇到好的优美词句和名人名言，都会鼓励她摘抄在笔记本上，

反复诵读，感触深的就做一篇读书笔记。假期里，陪着孩子一起观看

“中国汉字听写大赛”、“成语英雄”等节目，也会在家庭内部举办

一场小型比赛，来不断提升孩子对汉字、对阅读的兴趣。

高尔基还曾说过：“爱书吧，它是你知识的源泉”。让我们携起

手来，陪着孩子在千奇百怪、精彩纷呈的故事里，去星光灿烂的苍穹

遨游，到博大精深的知识海洋远航，懂得更多做人的道理，掌握更多

的科学知识，明德知礼，提升自我。

亲子读书心得体会13

俗话说，“知识决定命运”，而传承知识最重要的途径是读书，

因此培养孩子养成会读书、多读书的习惯，让孩子在玩耍和读书中快

乐成长，让孩子在动静有池中健康发展，从感受读书的乐趣中慢慢学

会做人的道理，从养成良好的阅读习惯中来为未来自己的人生轻松自

主地从书中汲取无尽的营养充实自己的身心。亲子读书，是在充满亲

情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快

乐与幸福。以下是我们对亲子读书的几点体会，与大家共勉：

一、营造环境

为了让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，父母要经

常购置一些故事、科技、诗、儿歌、地理、历史、国书、幼儿画报等

各方面的书，以其激发孩子兴趣的`广泛，让孩子自己发现感兴趣的

书籍。

二、树立榜样

父母在家要经常抽空读书，并把读书当作一种乐趣，用自己的热

情来感染孩子，为孩子树立读书的榜样。同时父母读书的体姿尽可能

丰富多彩，如走路读、静坐读、摇头晃脑读、唱读等等，通过不同的

方法来吸引孩子，让孩子亲身体会读书的有趣和快乐；

三、持之以恒

作为父母，每天都要为工作奔波，下班回家后还要忙家务等等，

即便有时间陪着孩子读书，可总是不能做到长久坚持。但无论多忙，

每天抽出15至30分钟的时间还是可以的，坚持下去，时间长了，读

书的效果就出来了。不用每天花很多时间刻意为读书而读书，轻松一

点，每天只要陪着孩子阅读15至30分钟就足够了。

孩子都喜欢听故事，而故事可以让孩子学会做人的道理。父母在

每天晚上睡觉前给孩子讲个故事，引导孩子要学什么，不要学什么，

并告诉孩子，故事都在书里面，如果会自己看书的话就可以知道很多

的故事，引发孩子学会自己看书的愿望同时，孩子喜欢多次重复听同

一个故事，对此父母一定要给予满足，此时是孩子记住故事情节、加

深人物印象、理解词句意思的过程。过后孩子会喜欢上这个故事，自

己会学会讲故事，也会自己看故事书，遇到不认识的字就问父母，这

样在不知不觉中，孩子就学会了很多字。

亲子读书给了我们不小的惊喜：我发现孩子的语言上有了很快的

提高，从前不怎么会讲话，现在能够唠唠叨叨的讲上一大串，并且认

识的字非常多。生活中这样的点点滴滴很多，这可是在平常的读书中

慢慢积累起来的，为此我们感到很是欣慰。总之，亲子读书能给父母

和孩子带来浓浓的亲情，带来快乐，也能丰富孩子的心灵，扩展孩子

的视野，点亮孩子的心灯，从而塑造孩子良好的人格，为孩子的未来

铺就成功的基础。

亲子读书心得体会14

阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人

获得成功的基础。所以我觉得学校和老师布置的“亲子阅读活动”真

的是非常有积极意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来

无限乐趣的娱乐活动，同时，也是获取知识、开阔视野的一种学习方

法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。通过此次活动，我有以下一些

感悟：

一、亲子阅读贵在持之以恒。

在思宇很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他

阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电

视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有

太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每

天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

二、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的

阅读环境。

思宇现在最喜欢的就是奥特曼，所有关于奥特曼的故事，拼图，

玩具他都非常喜欢。一开始我感觉这是不是不太好，所以总想办法去

引导他向其他方面发展兴趣，可是效果并不理想。后来转念一想，为

何不能因势利导，索性利用他的这个兴趣去发展某些方面的能力呢，

于是利用给他将奥特曼故事的时候，教他学会了不少常见字，并且也

学会了准确地使用连接词，比如“因为…所以”、“而且，并且”、

“或者我们可以这样呢”等等。

三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他喜欢

的'阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不必

过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手

上津津有味地翻看，就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符

合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的

标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能

为孩子提供轻松自由的阅读环境。听孩子回来说，他对于在全班同学

面前说故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的

经历，所以在这方面我会多注意让他多一些锻炼的机会，相信他不久

会有这份自信与同学们分享他的故事的。我也会坚持陪他继续这场意

义非凡的亲子活动。

老师的话：孩子的历练是需家园双方共同为他搭建成长的舞台

的，相信在亲子阅读过程中家长与孩子一起共成长的。

亲子读书心得体会15

说到阅读，我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情

形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”！

而这美丽源于她的学识。枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，

在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读

了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活

动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。

一、幼儿期阅读培养

1、创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创

设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩

子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图

案、在实物上配备以文字；建立图书角，及时更新图书等，让孩子时

时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，

我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法，如用拇

指和食指一页一页地翻书，会看画面能从中发现事物的变化，将之串

联起来理解故事情节，读懂图书，使孩子能知道在文字、画面中发现

人物的表情、动作、背景进而理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。

2、为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图

书，通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬

念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采

用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤

起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会

观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平

主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦

想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识

字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操

作材料，丰富他们的`知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子

年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图

画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联

系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图

书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读

的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。

二、小学期阅读培养：

1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一

些好__，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支

持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，

这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子

阅读兴趣。

2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子

知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般

规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等，书写经验的培养不是

将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间

架结构（如上下结构、左右结构等），让孩子了解使用铅笔和毛笔的

不同要求，以及正确的书写姿势等。比如：老师布置作业的中做的一

些读书卡片、写一读后感，手抄报、读写绘等。

3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一

部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上

口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩

子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同

时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手

的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而

不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去

童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加

的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。

三、阅读中的困惑

孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识

方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一

想故事的内容，懒动笔，不爱抄写，达不到阅读的效果，自己对内容

的见解想法也是表达的很模糊。

好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯！”

这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后，我们家的读书

氛围有很大的变化，不仅孩子比以前更爱读书了，而且所读书籍种类

也不断丰富了。我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩

子更好的沟通。

让我们和孩子携起手来一起读书吧！