亲子阅读活动心得体会10篇

2024年3月12日发(作者：艾格尼丝格雷)

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亲子阅读活动心得体会10篇

篇一】

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使

孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享

受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书;提供自由阅读环境，

创造轻松学习气氛;观察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体

谈一谈，也算是抛砖引玉吧。

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子〞爱看〞的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱

不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供

应孩子的书刊进展精心的挑选，书刊的容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，

花花绿绿的昆虫、活泼得意的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有

趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、容丰富有趣、情节开展符合儿

童想象和思维特点的图画书。

二、提供自由阅读环境，创造轻松学习气氛。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样

把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，

对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地

翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。

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三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读

环境。 珊罗森韦格有一句名言：〞如果您想要孩子完全按照你的方案阅读，那注定不会长

久。〞阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不安康的读物进展控制外，

不需要对孩子所读书籍的容、类型和围进展人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书

以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书

籍，但是孩子所读书刊的容应该是围越广越好。为了防止阅读上的〞偏食〞,在她选择书本

的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的容、特点，以提起孩子对这

些书本的兴趣，而不对孩子的选择进展简单的干预，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。

四、亲子共读，营造阅读气氛。

吉姆·利斯?朗读手册?上有这样一段话：〞你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一

柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。〞“亲子阅读〞是以

阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的

时机，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇

气、热情和信心。

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作那么，且尽

可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体容复述出

来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣

就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子

享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远

不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑

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