2024年3月12日发(作者:论文致谢模板)
“师生同读一本书”方案
一、指导思想
师生同读一本书,给学生以一种榜样的力量。用教师阅读的
兴趣激发学生阅读的兴趣,以教师阅读的情激起学生阅读的情,
引导学生走进书中,感悟语言与生活,让阅读成为伴随学生终生
学习的生活习惯,让阅读成为他们人生旅途所必经的精神跋涉。
二、活动目的
1、通过活动,引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”
的好习惯。
2、通过活动,引导师生实现从“阅读”到“乐读”。
3、通过活动,引导孩子掌握好的读书方法。
三、师生读书口号:读书自乐乐无穷
四、参与人员:
组长:张春宝
具体负责:张新春
执行人员:上谷小学全体语文老师
五、活动主题:师生共读一本书。
师生共读系列举措——教师学生共成长
(1)师生同读一本书
教师向学生推荐一本书,自己首先要认真阅读这本书。这
样教师在指导学生读书才会心中有数,与学生交流读书心得才会
有真正平等、深层次的对话,学生才更容易接受。
(2)师生结对读书
实施“不让一个学生掉队”爱心工程,每位教师都要和一
名行为有偏差或学习有困难的学生结对子,每周至少对这名学生
的学习、行为习惯实行一次指导,其中有一项重要举措:师生结
对读书。师生结对读书就能充分发挥教师一对一指导学生读书的
优势,保证读书活动惠及每个学生。
六、师生共读原则
1、师生共读,读生所读。
既然是师生共读,那么教师读的就是学生读的;学生读的
就是教师读的。
2、师生交流,身先士卒。
读书,不能少了交流。既然读生所读了,那就得参加学生
的“读书交流会”。就得参与校园年级读书博客群“幸福鸟快乐读
书乐园的读书活动中去”
3、全面渗透、见缝插针。
读书是不分时间、地域的。我们要培养孩子勤于读、乐于
读的习惯。就得把课外阅读渗透到学校及生活中的各个角落里。
在学校里要学会见缝插针,一有时间和条件就和孩子们读书,交
流。让阅读成为习惯。
七、活动步骤:
第一阶段:组织安排下定出必读书目
保证学生有书读,全校实行师生共读一本书。
年级
一(1)
一(2)
二年级
三(1)
三(2)
四(1)
四(2)
五(1)
五(2)
六(1)
六(2)
教师
刘丽霞
张晓敏
刘菊芳
周桂生
芮梅芳
孙玲玉
张春宝
王锡伢
刘荣兰
唐梅荣
张新春
推荐书目1 推荐书目2 备注
第二阶段:组织实施
1、保证学生有时间读书。
大课间诵读:师生利用时间(大约10分钟)师生一起诵读
书中精彩局部
午间一读:师生读书在同时,利用下午困难班课40分钟,
师生静态读书。
星期五阅读课:①教师上推荐课、指导课、交流课三种课
型。②师生共读。
2、阅读赏析课
明确交流内容,宣布交流规则。
一是说梗概谈感受,二是朗读精彩片段,三是总结作品特
点,四是一句话道感悟。
让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的局部通过
表情朗读、配乐朗诵、格言及表演等方式表达出来,使大家在进
一步理解的基础上对文章实行鉴赏,受到美的熏陶和感染。同样
老师要引导学生领会全书的主要内容,学会归纳整理知识,掌握
不同体裁的作品的阅读方法。
3、方法指导课
A、你打算用什么方法来读他的作品呢?和大家分享一下你
的读书方法。(学生汇报自己的读书方法。)
B、教师总结读书方法:
写读后感、给书写书评、在书上批批画画、精彩片段赏析、
作品特点点评……
第三阶段:活动展示
1、材料展示:读书笔记、手抄报;
2、教室布置。
3、读书角布置
4、“师生同读一本书”诵读会。(以班级为单位)
5、师生共读,阅读后各自写读后感
上谷小学
2011.9
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