大学军事理论中国国防论文范文

2024年3月12日发(作者：怎样编中国结)

大学军事理论中国国防论文范文

在大学开展军事国防教育工作，有助于大学生形成良好的思想政

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大学军事国防论文篇1：《军事文学的国防教育功能》

摘 要: 军事文学作为国防教育的一种有效手段,将文学、军事、教

育、心理等学科知识融合在一起,使富有中国特色的文学形态经由文学

家创作,通过各种文学形式表现出来,形成一种潜移默化的教育形式,为实

现全民国防教育提供了新的切实可行的基本思路。本文通过大量例证,

客观分析并较为准确地定位了军事文学的国防教育功能。

关键词: 军事文学 题材 国防教育功能

军事文学因其特殊的题材而具备了独特的国防教育功能。军事文

学国防教育功能的发挥对于人们接受国防思想和革命传统熏陶,更新国

防观念,增强民族自信心、自尊心、自豪感与凝聚力等方面都具有十分

重要的作用,是不可替代的国防教育资源,也是开展寓教于乐的国防教育

的最佳方式。军事文学是军事题材与文学作品的有机结合,既具备了文

学的审美功能,以及德育、智育等非审美功能,又有其作为军事题材的独

特功能。

一、培养审美意向,塑造美学观念

军事文学的国防教育功能,首先表现为培养人们的审美意向,塑造人

们的美学观念。美是教育的灵魂。军事文学的审美意象凭借其形象性

和感染性打动欣赏者,使人们沉浸在身心愉悦的情感体验之中,摆脱对物

质欲念的追求,超越个人功利目的,使人们的心灵升华为一种至善至美的

艺术境界,并在这一状态下达到启迪智慧、完善道德的作用。

军事文学作品表现出的情感之美、形象之美和流动之美,在帮助人

们认识社会、理解人生、培养健全人格和审美追求等方面具有得天独

厚的优势。军事文学作品给予读者的不仅是语言文学知识,更重要的在

于对人们审美人格的滋养熏染、潜移默化,并且受用一生。在军事文学

的国防教育功能中,审美功能的发挥,能够促使人们领悟和塑造审美境界,

陶冶人的性情,实现和谐人格的建构。歌颂祖国优美和谐的山水田园诗

句勾画出了一幅幅山清水秀的风景画,雄浑苍凉的边塞诗奏出了一首首

金戈铁马的交响曲,舒缓委婉的抒情散文倾诉出一缕缕真挚纯洁的美好

情愫,慷慨激扬的革命英雄主义思想体现出将个人生死置之度外的伟大

超脱,徜徉于这种美的情境,人们自然就会激发出高尚的情感,境界就得到

提升,从而使个人利益自觉服从国家利益,个人的荣辱观和美学观念就会

自然形成。审美功能的发挥能使人们的感性欲念接受到理性的规范和

净化,而净化了的情感则显得更加丰富、成熟和完善,从而使人们进入一

个崭新的人生境界。

二、提高道德素质,强化人格修养

军事文学国防教育功能的实践,有助于培养人们的道德规范和行为

准则。优秀的军事文学作品通过对真善美的褒扬和对假恶丑的否定,唤

起欣赏者的是非观和道德观。人们在感动和振奋中自然地求善向上、

完善自我,形成高尚的思想和良好的品质。军事文学的经典不可不读,关

于人类自身价值意义方面的书是任何层次任何专业的人必读的。军事

文学的经典可以给人们的精神打底子,使人们在功利主义、拜金主义的

年代里,精神世界能够得到不断的充实。

我国在加强儿童启蒙教育及青少年爱国主义教育时,普遍运用了大

量的军事文学作品,其中不仅包括我国军事文学的佳作,而且有许多优秀

的外国军事文学作品。比如:俄国经典名著――列夫・托尔斯泰的《战争

与和平》,就被列入了我国编制的世界文学名著青少年必读丛书系列书

籍。外国军事文学从来不乏优秀作品,尤其是战争小说。据《世界战争

小说》一书统计,各个国家在不同时期都有其战争小说代表作品。其中

收录了美国作家詹姆斯・库珀的纯粹美国式的作品《间谍》,前苏联作

家米哈依尔・肖洛霍夫的史诗性的战争巨著《静静的顿河》,英国作家

理查・奥尔丁顿的表达了对战争的强烈抗议的作品《英雄之死》,以及

爱尔兰、法国、德国、波兰、捷克、日本的部分作家及其代表作,总共

53部世界战争文学作品,其中美国、俄(苏)、法国作家的作品居多。具

体作家作品分布如图1所示。

三、增强语言能力,积累文化知识