注意广度——精选推荐

2024年3月12日发(作者：其鸣也哀)

注意广度

简介：

注意广度通常指视觉注意的范围，即在同一时间内所觉察或知觉到的对象的数量。早在1871

年，便以在白盘子里抛撒黑豆并估计黑豆的数目来研究此类问题。

注意广度是一个阈限值，应按心理物理学方法来计算。过去的实验结果表明：成人对黑色

圆点的注意广度是8－9个。

影响注意广度的因素很多。一般情况下，呈现的时间越短，注意广度越小。通常将客体呈

现的时间控制得很短，使得视觉来不及从一个客体转移到其它位置上的客体，此时可以由被试

知觉到的刺激的数量作为他的注意广度。另外实验材料的性质和组织方式也是重要的影响因素。

本实验以心理物理学方法，计算不同数目的红色圆点在随机排列的情况下被试的注意广度

值。

方法与程序：

本实验的材料为：随机呈现的红色圆点，数目从5个到12个，每种10张，共80张。每张

呈现时间为0.25秒，让被试按相应数字键键入答案（或用鼠标点击输入框后通过选择菜单进行

输入）。统计被试对不同圆点数的正确反应的百分数，从5个点开始算起，采用直线内插法求出

第一个50％次正确反应的圆点数作为被试的注意广度值。

结果与讨论：

以图示方式显示不同数目圆点的正确判断的百分数。其横坐标为圆点的不同数目；纵坐标

为正确判断的百分数。

首先将结果回归为线性，然后采用直线内插法求出50%次正确反应的圆点数作为被试的注

意广度值。公式如下：

X＝X1＋（X2－X1）×（Y－Y1）/（Y2－Y1）

参考文献：

王振宇主编

心理学教程

人民教育出版社 17-24页

王振宇主编

心理学教程教学参考书

人民教育出版社 32-33、292-294页

杨博民主编

心理实验纲要

北京大学出版社 135-137页

注意分配

简介：

注意分配是指人们在进行两种或多种活动的时候，能把注意同时指向不同对象的现象。

对注意进行分配是有条件的，它与并行操作的工作性质有关，要求同时进行的几种活动达

到一定的熟悉程度或自动化程度。另外，注意分配也与刺激的性质有关。通常人们在不同

的感觉道之间分配注意，如边听边写、边吃边看、边走边说等。若有两种任务要求用一类

心理操作来完成，则会出现注意分配的困难，至少其中一方面的活动会受影响。注意分配

的能力也因人而异。用实验方法可以测定个体的注意分配能力。当一个人同时做两件工作，

他的注意分配量最高可以达到100%，此时，同时进行两件工作的效率与分别单独做每种工

作的效率相等；当注意分配仅为50%时，一般就认为他并没有进行注意分配而是注意转移，

即有时只干这一件工作，有时只干那一件工作。在50%－100%之间表示有程度不同的注意分

配能力。

方法与程序：

用看颜色按键和听声音按键两种作业来测定注意分配能力。看颜色按键就是照屏幕所

出现图形的不同颜色，按一号反应键盒上相应颜色的键。在规定的时间内反应得越多越好。

听声音按键是指：低（200Hz）、中（400Hz）、高（1200Hz）三种声音分别对应二号反应键

盒上的红、黄和绿三个键。要求被试听到一种声音，就按相应的键。如果按得正确，就会

换一种声音，再按另一个相应键，要求越快越好。

在正式实验之前，有两个练习。先练习看颜色按键，然后练习听声音按键，分别练习

10秒钟。

为克服顺序误差，实验分6项任务，其顺序是：仅看颜色（A）、仅听声音（B）、看颜

色＋听声音（A'B'）、看颜色＋听声音（A'B'）、仅听声音（B）、仅看颜色（A）。每个任务

给30秒时间，要求被试在此时间内完成尽可能多的作业。

主试要向被试说明实验方法：左手三个手指按一号反应键盒上的键，右手三个手指按

二号反应键盒上的键。明白后再开始正式实验，顺次完成6项任务，每项任务都有指示语，

每次任务结束之后休息30秒，再开始下一次。

结果与讨论：

计算注意分配能力的公式如下：

________________________________________________________________________

注意分配值＝√(视听作业的视觉成绩/单独的视觉成绩)×(视听作业的听觉成绩/单独的听觉成绩)

_________________

＝√((A'/A)×(B'/B))

视觉及听觉作业成绩＝∑1/n

n：每次反应的成绩，即直到正确为止击键的次数，其值为1－3。

结果数据依次列出：注意分配值、单独作业的视觉成绩、单独作业的听觉成绩、视听

作业的视觉成绩、视听作业的听觉成绩。试根据结果解释注意分配现象。

参考文献：

杨博民主编

心理实验纲要

北京大学出版社 456-458页

王振宇主编

心理学教程

人民教育出版社 25页