基于超星学习通平台高职学生在线学习行为与学习效果的实证研究_

2024年3月12日发(作者：什么是家风家训)

基于超星学习通平台高职学生在线学习行为与学习效果的实证

研究

程光胜

【期刊名称】《安徽开放大学学报》

【年(卷),期】2022()4

【摘 要】学习行为分析旨在揭示个体与群体的学习行为特征,并进一步探测学习行

为与学习效果之间的关系。结合高职学生学习实际,基于对超星学习通平台上在线

学习行为数据的采集,使用Excel和SPSS工具,对在线学习行为进行聚类分析,聚类

结果将学习者分为学习懒惰型、积极应付型、认真拘谨型、认真活跃型,并建立在

线学习行为与学习效果之间的回归模型。研究发现,任务点完成次数、学习次数、

作业完成次数、平时测试结果是影响学习成绩的主要因素,最后提出精准教育管理、

在线资源优化、教学方法创新等提高教育教学质量和在线学习效果的相关建议和措

施。

【总页数】8页(P30-36)

【作 者】程光胜

【作者单位】宁夏财经职业技术学院信息与智能工程系

【正文语种】中 文

【中图分类】G712;G434

【相关文献】

1.在线学习社交行为对学习效果影响的实证研究教学模型下基于超星

学习通在线学习平台的混合式教学实践研究——以《HTML5 & CSS3》网页设计

课程为例3.在线学习行为与学习效果——基于学习分析的实证研究4.基于在线学

习平台的大学生学习效果分析——以钉钉平台为例5.高校学生在线学习行为的实

证研究——基于本科高校学生在线学习数据的分析

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买