班主任开展德育工作的几点建议论文

2024年3月12日发(作者：任务管理器被禁用)

班主任开展德育工作的几点建议论文

班主任开展德育工作的几点建议论文

小学是一个人成长的重要阶段，学生们为人处世的价值观主要就

是在这个阶段形成的。要更好地促进学生们的全面发展，就必须开展

积极有效的德育工作，帮助学生们培养出正确的价值观与行为准则。

但就目前小学教育的发展状况来看，小学德育工作依旧存在着一定的

问题，如教育功利化、德育发展滞后等。要想更好的解决这些问题，

就必须要发挥小学班主任的关键作用，使德育工作可以更加合理有序

的开展，最终实现学生们的全面发展。下文中，笔者将对目前小学德

育工作存在的主要问题进行分析，并结合这些问题谈一谈小学班主任

如何更好地开展德育工作。

一、小学德育工作中的主要问题

1.教育功利化

目前，小学德育工作中存在的最主要的一个问题就是教育的功利

化，在升学竞争越来越激烈的环境之下，家长与学校对学生们成绩的

要求越来越高，而对道德品质的关注度反而降低了。比如，我之前教

过的一个姓王的学生，学习成绩很不错，但就是为人比较刻薄、锱铢

必较，凡事都不能吃亏，和同学之间也经常闹矛盾，甚至发生过在课

堂上直接摔文具盒的状况，而起因仅仅是因为同学不小心碰到了正在

写字的他，而导致他在作业本上画了一道。后来经过家访发现，原来

这位同学出生在双独家庭，家里六个大人全部围着他转，从而养成了

他自私的性格。另外，家长只关心孩子的学习成绩，成绩不好了，家

里人会很紧张，但是和同学闹矛盾的事情家里人则不太在意，只是一

味的偏袒自己的孩子。而像这样的例子在我之前教过的班级里还有很

多。面对这一问题，就必须要加强与家长之间的沟通，帮助家长认识

到孩子道德养成的重要性，从而实现家庭与学校的双保险。

2.德育方式单一化

小学德育工作当中存在的另一个主要问题就是德育方式的单一化，

许多学校所谓的德育工作仅仅就是指思想品德教育课或者是学校偶尔

召开的德育大会。这些单一死板的德育工作难以让学生们真正的理解

到思想品德教育内涵与意义。在学校召开的这些德育会议之上，其所

宣传教育的德育目标大都是一些类似于“做好社会主义接班人”“我

的理想”这类的大而空的目标，难以真正的触动到学生的心灵，达不

到激发学生们积极努力的去做一个思想品德健全的人的目的。另外在

德育工作的正式开展上，学校与家长之间缺乏必要的沟通，沟通的缺

乏使得一些家长难以理解学校开展德育工作的意义，在学校开展相应

的德育工作时参加的热情不高，影响了德育工作开展的效果。

二、关于班主任开展德育工作的几点建议

班主任是小学德育工作的核心组成部分，因此要做好相关的德育

工作，必须要以班主任的工作为核心。下文中，笔者将结合上文中提

出的问题以及笔者的工作经验，谈一谈小学班主任应当如何开展相应

的德育工作。

1.转变教学观念

要更好的开展德育工作，首先需要班主任转变以往过于功利化的

教学观念，将素质教育贯彻到实际行动当中去，促进学生们的全面发

展。不仅要关注学生们的学习成绩，还要关注学生们的思想品德，帮

助学生们养成健全的人格。比如，可以在班级设立好人好事榜、道德

标兵等荣誉头衔，激励学生们去做好事，并给做好事的.学生一定的精

神鼓励。在此基础之上，还要加强学校与家长之间的沟通与交流，帮

助家长理解德育工作的意义，让家长多支持学校开展的德育工作。从

而实现家长、学生、学校三位一体，互相交流，共同促进学生们思想

道德品质的提高。

2.丰富德育工作的开展渠道

一方面，通过丰富德育工作的开展渠道，可以激发学生们参与德

育工作的兴趣； 另一方面，也可以加深学生们对德育教学工作的理解，

从而实现德育教育的目的：“提高学生们的思想品德素质”.具体实施

起来班主任可以通过多媒体播放一些中华传统美德小故事，并让同学

们谈一谈看完这些影片的感受，说说自己在实际生活中应当如何践行

这些中华民族的传统美德。除播放德育影片之外，班主任还可以通过

举办小型辩论会的方式，让同学的讨论一下美好的品德在现实生活当

中的重要性。这样，在多渠道的德育教育方式之下，既激发了学生们

参与德育教学的热情，也有助于学生们理解德育工作的内涵，更好的

去践行中华民族的传统美德。

3.培养班干，协调工作

仅仅凭借班主任一个人的工作是无法照顾到班里的每一位同学的，

因此班主任还应当学会放权，培养一些能干的班干部，帮助老师处理

一些相关的工作。比如，可以成立美德互助小组，任命小组长，让各

小组之间互相监督互相竞争，比赛谁做的好事多。同时班主任也要加

强与各小组长之间的沟通，了解学生发展的具体情况。并且要对学生

发展当中出现的问题作出及时的反应，保证每一个学生都全面健康地

发展。

参考文献：

[1]王文丽。小学班主任德育管理策略探讨[J].课程教育研究，

2015,（16） :67 - 68.

[2]林娟。小学班主任德育之我见[J].新课程，2015,（04） :16-

17.

[3]余银霞。小学班主任德育活动课实效性的探索[J].东方文化周刊，

2014,（10） :155 - 156.