陶行知思想

2024年3月12日发(作者：责任作文)

陶行知先生思想简介

陶行知先生一生致力于救国事业、民主事业与教育事业，奉献于中国乡村教育事业，他创立了许

多精辟的教育新理论、新观点和新方法，在教育实践方面给我们留下了丰富而宝贵的财富。毛泽东赞

扬他是“伟大的人民教育家”，周恩来评价他是“一个无保留追随党的党外布尔什维克”，宋庆龄赞颂

他是“万世师表”。在当今新课程改革的背景下，研究学习陶行知的教育思想，具有重要的现实意义。

一、具有强烈的教育改革精神

1、要敢当一流的教育家

提倡做“第一流的教育家”。这种教育家一要敢于探索未发明的真理，不怕辛苦，不怕失败，一心

要把奥妙的新理逐渐发现；二要敢入未开化的边疆，要晓得国家有一块未开化的土地，有一个未受教

育的人民，都是我们未尽到责任。

2、要改革教学方法

1919年，陶行知大胆主张改教授法为教学法，认为“先生的责任不在教，而在教学，在教学生学…

因为先生不能一生一世跟着学生。热心的先生，固想将他所有的传给学生，然而世界上新理无穷，先

生安能尽把天地间奥妙为学生一齐发明？既然不能与学生一齐发明，那他所能给学生的，也是有限的，

其余还是要学生自己去找出来的。况且事事要先生传授，既有先生又何必要学生呢？所有专拿现成的

材料来教学生，总归还是不妥当的。那么，先生究竟应该怎样子才好？我以为先生不是教书，不是教

学生，乃是教学生学。”陶行知于七十多年前的上述论述，与当今新课程强调的要发展学生的智力和能

力的是多么的一致！

3、要改革考试制度

陶行知是改革旧考试制度的倡导者。他在1934年写的《杀人的会考与创造的考成》一文中，对

旧的考试方法进行了严厉的抨击。 “学生是学会考，教员是教人会考，学校是变了会考筹备处。会考

所要的必须教，会考所不要的不教，甚而言之不必教。于是唱歌不教了，图画不教了，体操不教了，

所谓课内课外的活动都不教了，所要教的只是书，只是考的书，只是《会考指南》！教育等于读书，读

书等于赶考。好玩吧，中国之传统教育！”“现在中学校有月考、学期考、毕业考、会考、升学考。……

日间由先生督课，晚上由家长督课，为的都是准备赶考，拼命赶考，还有多少时间去接受大自然和大

社会的宝贵知识呢？……赶考首先赶走了脸上的血色，赶走了健康，赶走了父母之关怀，赶走了对民

族人类的责任”。因此，他大声疾呼：“停止那毁灭生活力之文字的会考；发动那培养生活力之创造的

考成。”这是六十多年前陶行知的呼喊，真好像是针对我们今天片面追求升学率的应试教育而说的。

4、提出中国教育现代化问题

陶行知较早地提出中国教育现代化问题，早在1935年，他就号召：“做一个现代人必须取得现代

的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代化的方法发挥我们的力量。时代是继续不断地

前进，我们必得参加现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人。否则，再过几年又要成

为时代的落伍者了。”陶行知一生不断探索，有的成功、有的未能如愿、有的设想过于天真，而且反动

势力不断施予压力，斗争环境的严酷，不可能按他自己设想来进行。但他为探索一条适合于中国国情

的教育道路而百折不挠的惊人意志和毅力是始终如一的。他不愧是我国现代教育史上教育改革的先行

者。