幼儿园学前班科任教师工作计划

2024年3月12日发(作者：一般纳税人条件)

幼儿园学前班科任教师工作计划

一、背景分析

本学期我担任幼儿园学前班的科任教师，为了能够使孩子们在

德、智、体、美等各方面全面发展，以下是我本学期的工作计划。

二、工作目标

1. 培养幼儿良好的行为习惯，把他们培养成为有理想、有道德、

有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

2. 保育工作方面每天搞好室内外卫生，监督幼儿餐前用温巾消毒

餐具，餐后用消毒水擦拭桌子；提醒幼儿勤剪指甲，教给幼儿一些自

我保护和自卫意识。

3. 积极配合保健医生做好疾病防治和预防接种工作，注意幼儿的

活动前适当休息。

4. 尊重每个幼儿，用爱心教育幼儿要相互友爱，以班为家，爱护

公物，特别是在使用电器的时候，更要注意安全。

5. 认真执行上级安排的具体工作和任务。

三、具体工作安排

1. 每天保证幼儿吃好饭、睡好觉、做好操、认真学习，养成良好

的卫生习惯。

2. 每天教育幼儿注意安全，学习并加强自我保护能力。例如：过

马路走人行横道、不乱扔碎纸屑、不做危险动作、不打架不骂人不说

脏话。

3. 认真备课，在上课前一定准备好教材、教具和教学ppt。保证

每天上的新课有创新，并在其他同事的帮助下作好第二天的教材教具

准备工作。

4. 指导幼儿的绘画创作能力及动手制作手工作品。尽量让幼儿各

方面的能力都得到锻炼。

5. 按时完成每月的班级考核工作，接受幼儿园的检查和指导。

6. 做好与家长的沟通工作，按时发放家园联系手册，并认真收取

和写好内容。

7. 在本学期计算机教学的基础上，注重培养幼儿的绘画能力及动

手制作手工饰物的技能。争取使画班的小朋友在上学期的基础上得到

更大的进步。

8. 配合班中教师及保育员的工作，认真完成各项任务。

9. 针对每天的上课内容对幼儿进行巩固练习，在多方面与外界的

联系中丰富幼儿经验。

四、教学方面安排

根据教育局教研中心的指示，本学期总共按科目设立五大领域：

语言、社会、健康、艺术和数学。具体教学安排如下：

1. 语言领域：通过儿歌、看图讲述等形式培养幼儿良好的语言表

达能力；通过欣赏诗歌、故事培养幼儿的想象力；鼓励幼儿大胆地发

表自己的见解；能体谅别人，控制自己的情绪，爱护公物；培养幼儿

喜欢阅读的习惯；鼓励幼儿积极参加表演，大胆表现自己。通过谈话

和幼儿交流成长中的问题或现象，学习使用适当的表达方式，继续丰

富他们的语言经验。继续培养幼儿安静地倾听他人的谈话，不插嘴；

能听懂并理解较复杂的语言；在集体面前讲话不怯场；能发清楚的主

要表意语言的正确发音；培养良好的阅读习惯；在教师的引导下会表

达喜欢或不喜欢；用较为清楚连贯的语言来表达自己的意思。教师为

幼儿创造一个自由表达的空间，鼓励幼儿大胆地表达自己的意思；

如：教师可利用课间活动时间与幼儿进行个别交流；午睡前给幼儿讲

故事的机会让他们模仿讲故事等。多给幼儿欣赏的机会，培养他们注

意倾听的习惯和完整地表述能力及上课常规：要求幼儿能上课时不说

与本堂课无关的话；集中精神听讲；逐步适应幼儿园的集体生活；能

集中注意力地听他人讲话；初步培养良好的学习习惯和合作意识；教

育幼儿关心集体帮助同伴；在活动中听从老师指挥；能遵守简单的游

戏规则。为幼儿的进步给予肯定和鼓励，帮助幼儿克服被动不爱参加

体育锻炼的坏习惯。为锻炼幼儿体力和意志，在活动时准备各种玩

具，如球、跳绳等；并充分利用废旧物品自制玩具和教具来丰富活动

内容如拉力器、球等。通过各种游戏发展动作和语言能力及智力水

平。通过各种游戏形式培养幼儿的团结协作和灵活应变的能力并提高

幼儿遵守纪律的自觉性和良好的道德品质。通过各种游戏发展动作和

语言能力及智力水平。

2. 社会领域：培养幼儿能在众中注意下自己感兴趣的事物，分辨

对与错，初步辨别是非的能力；初步爱家乡的环境和周围人群，愿意

与人交往；了解家乡的特产及人们劳动所得；学会认找各种符号指代

的意义与用途尝试按照符号有序地进行物体分类让幼儿运用比较的方

式大到比较高矮、前后等简单的知识概念并且努力通过环境中的反复

练习让它们成为行为习惯反复强化训练并且相应地让幼儿多与接触。

多和小朋友交往，增强社交能力并养成良好的生活习惯（不浪费水和

粮食）；要求幼儿