幼儿园学前班家长会发言稿

2024年3月12日发(作者：尽人皆知)

幼儿园学前班家长会发言稿

幼儿园学前班家长会发言稿（精选7篇）

在社会发展不断提速的今天，我们都可能会用到发言稿，发言稿

具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。如何写一份恰当的发言稿呢？

以下是小编为大家整理的幼儿园学前班家长会发言稿，欢迎大家借鉴

与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园学前班家长会发言稿 篇1

尊敬的各位家长：

你们好!在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈

的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，

生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与

我们老师交流借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会，

也希望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

相信各位家长对我已经比较熟悉了，我是任老师，担任学前班的

主教老师，这一位是我们班的助教老师刘老师。我们学前班共有15名

幼儿，7名女生，8名男生，他们都活泼可爱，各具风采，虽然有时候

会调皮点，但有时表现出来的那份天真、可爱以及对老师的贴心，让

老师对他们爱由心生。记得那次我园评省级示范性幼儿园，专家审查

时，我们班的孩子还和专家们俏皮的开起玩笑，专家直夸我么幼儿园

的孩子有灵气。在和这些孩子们一起学习生活的时间里十分快乐，也

十分感动。由于本班幼儿人数较少，本班由我和刘老师两人一起负责

的教学及保育工作。虽然这样工作节奏会比较快，但我们依然会尽力

做好每一个细节。

开学以来因为有各位家长的支持、配合，孩子们在各方面都有很

大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能

更上一层楼!今天我们的会议的内容有以下几个方面：

1、安全问题

幼儿园的安全工作是我园的重中之重，长期以来，我们都是把幼

儿的安全摆在首位。小天鹅幼儿园在园所设计方面也着重考虑了这一

点，大厅的柱子是圆柱，墙边角都是圆弧形的，这样的设计是为了避

免幼儿在玩耍时磕碰受伤。每间教室的插座板都安装在距地板约1.5米

的高度，幼儿就不会有触电的危险。我园从香港引进了6s幼儿园指令

管理系统，各方面的管理都是整齐划一，我们的每间教室、走廊、户

外活动场地及大门口安装了摄像头，这样就能更好地防止一些不法之

徒随意进入园内危害幼儿人生安全。为了保证幼儿的安全，我们每一

位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，

玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：1、做好每

周安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，

不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的

一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今

天你推了我，明天我又碰了他。其实孩子之间发现矛盾是一种正常现

象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们

家长不用过于担心，我们班的男孩子都比较调皮，就像多多，来来，

虚怀若谷、赖佳俊，他们几个总喜欢一块儿玩儿，男孩子都喜欢耍耍

功夫，就免不了会碰到对方，闹了矛盾过不了多久又玩到一块儿去了，

这就是孩子啊。其实我们多半时候应该放手让孩子自己学会解决一些

和同伴之间的矛盾，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，

并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己

能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能用正确的态度引导

孩子解决矛盾，例如说：对不起!没关系!谢谢!等等，我们的孩子也是

需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何

乐而不为呢?我想这也是家长所希望的。

2、教学方面

(1)我园的四门特色课程是从长征教育机构引进的，包括love

english、主题情景蒙氏数学、主题情景分级阅读和kk识读，其中

love english、主题情景蒙氏数学、主题情景分级阅读这三门课程都是

通过多媒体教学的，我们的每个教室安装了一套mpc，通过这只点读

笔点击课本，在电视上将课本内容以音效与动画相结合的方式展现在

孩子们眼前，孩子们将我手中的这只点读笔称之为神奇魔力笔，总是

十分积极的举手当小老师用神奇魔力笔点读，由此可见，孩子们对此

类课程的学习兴趣是非常浓厚的。

我所教授的课程有love english和主题情景蒙氏数学，love

english以孩子生活为主，透过生活情景卡通故事，融合图画、音乐、

影像与实物的生活英语学习，扩展孩子使用口语会话的能力。让孩子

在歌唱、念谣、游戏、律动与角色扮演中，展现自己的英语能力。(点

击介绍)下面我用点读笔向大家展示一下教材内容吧。英语律动这主要

是采用了著名的tpr教学法(通过动作让幼儿牢记歌曲内容。还珠格格

背古诗的例子)

主题情景蒙氏数学这一科目本着“生活即教育”的原则，结合蒙

台梭利教育及国内外先进教学理念和方法，引导幼儿通过实际生活经

验在生活中学习数学，通过问题去发现数学概念和解决实际生活中的

问题。(点击讲解：认识钟表及超市购物)

kk识读是由中班的周老师专门教授的，这门课程主要运用了ltp教

学原理，ltp原理是指当脑中已记忆的事物与眼前的相同或相似时，大

脑的记忆速度会大大加快。kk识读通过每一课具有寓意的小故事，由

字到词、由词到词组、短语;由词组短语到句子、儿歌、短文的具体学

习，图示汉字演变，以故事讲解情境，挖掘汉字深意，启发智力，培

养孩子的独立思维能力和阅读能力。(笔画拼字演示)

(2)音乐、舞蹈、美术：

艺术是我园的特色，音乐教育发展了幼儿对音乐的感受力、想象

力、记忆力和表现能力。舞蹈，则加强了幼儿的肢体协调能力一节对

接走的感知能力。美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高

审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发

展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，这些艺术课程是

绝大部分幼儿都很感兴趣的课程。我园每周除本班开设的几节艺术课

之外，园内还根据幼儿个人兴趣开设了免费专业班，有舞蹈班、美术

班、电子琴班等，这些免费的专业课安排在每周一上午和周三下午，

专业课时，孩子们都会兴高采烈地去他们选择的专业班学习专业。为

了满足一部分家长和幼儿对专业学习的精益求精，我园在周末也开设

了各项特长班，学习地点在小天鹅一园，我班也有一部分幼儿报名参

加了。艺术的学习应从小开始，一个多才多艺的人的生活也是多姿多

彩的。

3、培养幼儿独立性

在幼儿园，生活上老师可以帮忙，但我们学前班的孩子下学期就

要步入小学了，小学生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自

理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?我班也有个别幼儿用餐

情况不太好，希望家长在家也能够督促好幼儿好好进餐。中班我们幼

儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠衣服，像这种培养幼儿自理能力

的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大

部分幼儿自己都能完成，而且做事很用心也很快乐。我们班很多孩子，

像黎婧、谈哆、谈来、小宝、虚怀若谷还会积极主动帮老师擦桌子扫

地。在这个过程中他们不仅会获得快乐还会获得成就感和自信。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，

克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。

还要给孩子提供一个固定学习的地方，书包、课本、作业本、文具、

玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。

我们总会有那么一些孩子今天忘记带作业本，明天忘记带书，如果养

成了整理好自己物品的习惯，在做完作业后，及时整理好书包，就不

会出现这样的现象了。

一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，

让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

4、培养幼儿良好行为;

(1)培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠

正不正确的书写姿势。我们班有很多幼儿的书写姿势不规范，比如哆

来咪、虚怀、梓儒，总是眼睛距离书本太近，或者歪向一边，老师会

经常提醒他们，也希望家长在家当孩子书写时能够及时纠正书写姿势。

(2)、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生危险

时的应变能力。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，知

道119、120、110等最基本号码代表的意思。在我们二楼楼梯间有一

些119、120、110的标示，家长来园接送幼儿时，可引导幼儿认知。

还有一个就是记得自己家里的电话号码或者是父母的手机号码。

(3)、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂

墙画壁的行为习惯。我班幼儿在前一段时间会有一些在桌上涂写的习

惯，经过老师的劝导，已经没有出现过此现象了，可在园外的环境比

较宽松，有些幼儿会在家里或者是公共场所的墙壁上乱涂乱画，请家

长能够及时制止并能很好地引导幼儿爱清洁、讲卫生。

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作

息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好

的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，

孩子已有了基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，

并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延

续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的的事，

作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的不好，或不会做，替他包办。有

时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和

自私的习惯。

我们需要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与老师沟通，

这样才能更好的教育好你的孩子。

我要讲的暂时告一段落了，下面有请刘老师给各位家长谈谈我班

幼儿生活常规方面的情况吧!掌声有请!

感谢刘老师给我们带来了那么生动的讲解，相信经过刘老师的讲

解，家长们对我们学前班有了更好的了解。

5、需要家长配合的内容与要求。

(1)幼儿来园时请家长检查是否带危险或贵重物品如扣子、刀子、

手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，写张小

纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。

(2)如果家长的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时

联系不上。

(3)不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的

孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时

告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧

就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。现在正值

春季，是疾病多发的季节，在我们的家园栏会张贴一些幼儿疾病预防

知识和一些育儿方法，供家长接送幼儿时阅读。

(4)当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和

协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。像上个学期制作手

工作品时，有很多家长都十分用心的制作了很精美的手工作品，在此

对这些家长予以表扬和鼓励。

(5)每周填写家园联系手册。

(6)接送卡的运用，我们的接送卡是早发晚收，晚上家长来园接送

幼儿时交予老师，早上老师再发放给家长。这样才能避免幼儿被不法

之徒冒名接走，才能更好地保障幼儿的人生安全。还请家长特别注意，

未成年人是不能接送幼儿的。

(7)每周检查并考考孩子的学习掌握情况，我们每周都会打印一张

学习内容表，家长可以根据这张表来考察幼儿的学习情况，如果发现

哪方面跟不上，要抽时间复习，并及时反应给老师。

幼儿园学前班家长会发言稿 篇2

今天召开新学期中班家长会，首先感谢你们从百忙中能抽出时间

来参加会议。会议主要议程有以下几方面：

一、向各位家长介绍班级情况：

首先，感谢各位家长对我工作的支持和配合，使我们顺利地、愉

快地完成了上学期的保教工作。特别是在上学期我们园组织的家园开

放周、家长半日活动中各位家长能积极主动地参与，认真填写表格、

答卷等，能够将家中的花带到幼儿园让孩子们一起观察。在这里我代

表本班的全体老师在一次感谢这些家长，这也是对我们的一种鞭策，

使我们更有信心去做好明天的工作。

我们班本学期暂时有5位新生，情绪比较稳定。现暂时有幼儿39

名，其中男孩23名，女孩17名，多为独生子女。经过开学以来的观

察，大部分幼儿有以下几个方面的表现，如：

（1）在坚持性方面有所提高，比上学期能较好地完成活动内容。

（2）在独立性方面有所提高：包括穿、脱、收挂衣服、刷牙、上

厕所方面，而且大部分孩子进餐量也比上学期多了（如：WW）。

（3）学习的意识强了，老师讲到一些知识、常识时很多幼儿能安

静地听讲，并发表自己的意见。（特别CC等）。

（4）接受能力强了，老师教授的知识、提出的要求，很快能听进

脑子，并做出反应。

（5）孩子们在生活中形成良好的常规，比如：知道离开座位要摆

好小椅子；特别是回园离园的时候，很多幼儿能主动和老师打招呼；

水彩笔、蜡笔等用具知道用妥善保管、合理利用；要爱护活动室内外

的环境布置、墙饰；能较大胆地表演等等。但也有一些不良现象：在

室内有时大声喊，或唱流行歌，特别是男孩子；在活动室的内外奔跑，

不太懂得自我保护；有时讲话讲不停，在生活中表现出自我为中心；

坐姿不好，什么样的姿势都有，有些幼儿在作业过程中表现出心急、

贪快，经常画几下就拿出来，反复几次。

三、介绍本学期的班务计划

本学期的教育主要是帮助幼儿形成良好的常规为主，还是由我们

三位老师担任这个班的工作，我承担美术、体育、双语、主题活动以

及全面的班级教育教学工作；何老师承担美术、数学、主题活动等教

育教学；杨老师暂时负责我班保育工作，兼任手工、折纸、健康等教

学；还有一位黄老师担任音乐和舞蹈班的教学。如果大家发现问题或

有什么意见、要求希望能和我们每一位及时联系。本学期我们四位老

师一定会密切配合、尽心尽力将我们班的各项工作做好。

本学期的教育教学计划如下

（一）健康教育

1、学习穿脱和整理衣服，有初步的生活自理能力。学习整理玩具、

保持玩具清洁，在成人的提醒下按时午休。

2、认识各类常见食物，包括奶类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、豆类

及其制品，结合品尝经验，知道其名称及作用；了解少吃冷饮多喝水

的好处。

3、进一步认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护

方法。

4、学习避开危险和应付意外事故的最基本的方法（流鼻血等），

知道不跟陌生人走。

5、能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑，

能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）

150米左右，能步行1千米或连续跑约1分钟，能绕过障碍物跑，能

听信号变成分队走、一路纵队跑。

6、能原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖

20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或在直线两例行进跳；能从25—

30厘米高处自然地跳下，落地轻；能立定跳远，跳距不少于25厘米。

7、能肩上挥臂投掷小沙包等轻物，大部分幼儿能自抛自接低（高）

球或两人近距离互抛互接球。

8、均能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼儿能原

地自转至少3圈不跌倒，能闭目向前行走不少于8步。

9、能熟练协调地在70厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）钻来

钻去；能手脚协调、熟练地在攀登架（网）上爬上爬下，或从（网）

的一侧爬越至另一侧；能在垫上团身滚。

10、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较

快地集合、分散，排成6路纵队；能随音乐节奏做徒手操、器械操。

11、会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械；大部分幼

儿会骑小三轮车、小自行车；会左右手拍球，且一次连拍球不少于40

次；会用球、棒、圈或其他废旧材料（如易拉可乐瓶、报纸等）开展

小型多样的身体锻炼活动。

12、具有一定的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。

13、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻

炼的习惯。

14、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则

和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。

15、能及时收拾和整理小型体育器械。

（二）科学（数学）

1、认识l—7以内的数字，会用数字表示物体的数量。

2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部

因素的干扰，正确判断7以内的数量；感知和体验7以内自然数列中

相邻两数的数差关系。

3、认识长方形。

4、学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。

5、学习按量（粗细、高矮等）的差异进行10以内正逆排序；学

习按一定的规律排列顺序。

6、能听清楚老师的话，能按照要求进行活动，并学习按照要求检

查自己的活动。

7、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过

程和结果。

8、观察、比较、判断7以内的数量关系，逐步建立等量观念；运

用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁

移能力的发展。

9、能自己选择小组活动，能根据各个小组的活动情况，确定自己

去哪一组活动；在日常生活中，喜欢选择数学游戏活动。

10、能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果

感兴趣。

11、初步培养能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形

状以及它们在空间的位置等等。

（三）艺术（音乐）

1、初步学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同

形象、内容、情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍

感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习自然

地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

2、学习按音乐的节奏；做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿

动作和舞蹈动作；初步会随音乐的变化，改编动作的速度、力度和难

度；

3、在不按规定队形运动的情况下，注意与他人协调、交流、合作；

体验运用有效方法进行动作学习和交流的快乐。

4、学习分辨音乐比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验

这些变化所表达的情意；

5、初步学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音

乐的不同情趣；体验倾听和观赏活动的快乐。

（四）语言

1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

2、培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，

声音响亮。

3、要求大部分幼儿在谈话和讲述都能围绕主题。

4、要求大部分能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动

词，初步能说出简单而完整的合成句。

5、初步养成爱护图书的习惯，能看懂单页多幅的儿童图画书。

6、培养幼儿初步有主动探索汉字的愿望，以及初步了解汉字与实

物、图片之间的对应关系，开始有兴趣阅读图书中与画面有直接对应

关系的文字。

（五）社会

1、了解自己的兴趣、愿望，初步了解自己与他人的异同。

2、初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，

初步学会谦让和分享。

3、初步形成良好的生活和学习习惯。

4、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳

动的习惯。

5、学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。

6、愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

7、初步学会大胆的、有效的表达自己的愿望、意见和创造力。

8、初步形成诚实、助人等良好的品行。

9、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。

（六）科学

1、知识方面。

（1）帮助儿童获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其

与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生

活习性。

（2）帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单

的理化现象，获取感性经验。

（3）引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，

初步了解它们在生活中的运用。

2、方法技能方面。

（1）帮助儿童学会综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力。

（2）帮助儿童学会按照指定的标准对物体进行简单分类。

（3）帮助儿童学习运用简单的工具进行测量的方法。

（4）引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师

交流。

（5）指导儿童学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行

制作活动。

3、情感方面。

（1）发展儿童的好奇心，引导儿童喜欢探究周围生活中常见的自

然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

（2）培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。

（七）艺术（美术）

1、欣赏教育目标

（1）学习欣赏与自己的生活经验有关的美术作品、日常生活中的

玩具、生活物品、节日装饰等，关注具有美感的事物。

（2）初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化

与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，知道

美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

（3）学习欣赏并初步评价同伴的美术作品。

2、绘画教育目标

（1）在小班基础上学习蜡笔、水彩笔等多种绘画方法，体验绘画

的快乐。

（2）学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

（3）认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的

颜色作画。

3、手工教育目标

（1）正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。

（2）学习用比小班丰富、复杂的点状材料（如木屑、纸屑、泡沫

屑等）粘贴出简单的物象。

（3）在小班基础上学习用纸折（按中心线折、双正方折、双三角

折）、剪贴出简单的物象。

（4）在小班基础上学习用捏的方法塑造简单的立体物象，学习用

橡皮泥塑造平面的物象。

附加我园环境课程目标

1、时节事件性环境教育

（1）培养幼儿关心身边所发生的一些重大事件，能在老师的引导

下进行分析。

（2）既要知道我们国家的一些重大节日，又要了解一些外国的节

日（如：圣诞节、感恩节等）。

2、文化背景性环境教育

（1）让幼儿了解当地方言与普通话的区别，人人要求讲普通话。

（2）了解当地的一些风俗习惯如。

（3）参观周围环境（食品店、缝纫店等）

四、向家长介绍幼儿园情况。

在崭新的21世纪里，面对知识经济时代和新世纪对人才的需求，

面对网络信息和幼儿教育改革迅猛发展的形势，我们有着加快发展的

好时机，同时也面临着严峻的挑战和危机。踏上时代节拍，我们将继

续巩固阳山县的创建成果，以巩固和提高为今年的主题，研究新形势

下的常规管理工作。

因而我园创评市一级幼儿园，现在就是以市级示范园标准开展各

项工作，促进幼儿的全面发展。

五、向家长提出需要配合教育的有关事项

首先谢谢各位家长在这一段时间里帮助我们班上收集各种各样的

废旧物品、做手工、和贡献一盆花等等。你们的帮助一方面令到我们

的教育教学工作得到很好的开展，分担了老师在收集材料上的困难；

另一方面也为了让家长们提高积极性自觉性、以身作则教育影响孩子。

以下还有几方面需要你们的支持：

1、幼儿的正常、和做值日生入园、离园的时间

一般早上幼儿一定要在7：30——7：50分之前入园开展活动、

就餐，下午请在16：40分以后来园接幼儿。值日生要稍微早来，下午

4点50分以后。

2、幼儿要保证出勤率

希望每一位幼儿坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。

为以后上小学打好基础，养成良好的习惯。如果经常缺勤对幼儿以后

的学习有很大的害处。

3、幼儿的个人卫生要保持整洁

家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪

指甲（双休日），每天早上要教幼儿学习刷牙，注意每天要为幼儿准

备替换的衣物入园。禁止幼儿吸手指。

4、家长要随时记录幼儿提问题、收集小问号

回家后不妨多问问幼儿今天在幼儿园学了些什么新的本领。这样

既能培养幼儿的有意记忆又可加深自己与孩子之间的情感沟通。幼儿

有时会提些问题，幼儿的提问对我们来说很重要的。所以，请各位家

长做个有心人，将孩子的提问记录下来，并交给我们，以便我们在教

学中加插幼儿想知道的知识。在家多和孩子说普通话，（梁誉、梁祖

兴的家长比较重视）

5、利用好"家园传真"

本学期，我班开展“家园传递”活动，家长通过了解自己孩子平

时的学习情况、在家情况、在家中遇到的教育问题等等写个纸条放在

箱子里，我们帮助你们解决。这样可以使我们更密切的联系，更好的

共同教育幼儿。

6、星期一要穿园服

通过这一小方面培养幼儿的服从性，所谓无规不成方圆，有时有

些方面要跟孩子表现出民主，有时就不能任由孩子任性。

7、幼儿自理能力的培养

随着年龄的增大，独立性也就越来越强，家长们可以适当的放手

让他们去干、多干，边干边学对孩子来说是一种乐趣。

8、一定要将孩子送到班级的门口，以免在无人看的途中发生意外。

9、核对家庭住址、电话。有新换了电话号码的要及时告诉班上老

师。

10、不要太过分依赖现卖玩具，例如超人玩具、汽车模型等等，

在家为多准备一些材料：废旧盒、箱、胶水、瓶罐、袋子、信封等等。

和孩子一起玩、研究、探讨，一起动手制作一些自制玩具，别有一番

乐趣。督促孩子每星期交一幅美术作业回园，老师可以帮助孩子出个

人画展。

11、要使用接送卡。

12、运动会的准备

（1）督促孩子加紧练拍皮球。

（2）要准备参加运动会的亲子活动。

（3）请几位家长参加节目表演，先自愿报名。

幼儿园学前班家长会发言稿 篇3

尊敬的各位家长：

你们好！

首先非常感谢您在百忙之中来参加开学初的家长会，这说明您不

仅关注孩子的发展，同时也是对我们幼儿园及班级老师工作的支持；

非常感谢您们的到来。

（一）本学期班级情况

情况分析：

先介绍x老师，再介绍班级共有幼儿xx名，男孩xx人，女孩xx

人，新生x名；经过幼儿园x年的生活和学习，孩子们升入x班做了哥

哥姐姐，有了自豪感、荣誉感和幸福感；生活自理方面有了很大的提

高，良好的学习习惯和生活习惯也得到了巩固，自我服务意识明显增

强；然而在主题活动中幼儿的自主探索能力较差，缺乏自信心、独立

性，质疑能力交往能力也有所欠缺；分析原因：一是老师在平时提供

的机会少，给孩子们锻炼的机会也不多；另一方面是家长工作忙，让

孩子接触外界的机会少，疏于和孩子交流，幼儿缺乏一定的交流和实

践的机会。同时班级孩子的规则意识有待进一步培养。

（二）本学期班级工作重点及主要措施

工作重点：培养孩子良好的学习习惯和生活习惯、行为习惯、特

别是书写时的姿势及握笔姿势；自我服务和为他人服务的意识；作业

布置情况；各种活动的规则。

主要措施：

1、做好主题开展前的准备工作（主题墙的布置），包括对教材的

研究、教案的制定等。

2、在主题活动中，只是孩子的参与，让孩子参与更多的社会实践

活动。

3、设计和组织活动时要加强孩子的操作性和探索性。

4、培养幼儿的主动性学习和探索性学习，更多地体现孩子的参与

性和主体地位。

5、主题活动结束时要注意收集材料及时反思。

（三）班级主要活动及主题活动安排：

A。详细讲解家庭作业的辅导；

B。介绍本学期主题活动内容及家长配合事宜。

C。x班数字的书写，分解组成；拼音的认读给家长汇报教学任务

以便更好的配合。

（四）家长工作介绍

1、开学初召开家长会，让家长能积极主动配合老师完成教育教学

工作。

2、利用家园配合栏目想家长宣传和沟通本学期开展的每一项工作，

希望家长能配合幼儿园在家督促孩子在指定时间内完成某项具体任务。

3、利用家长接送孩子时间，电话、校讯通等形式和家长及时沟通

交流，让家长及时了解和掌握自己孩子在本大班所存在问题，准确把

握自己孩子的发展水平和有待提高的某些方面。

4、培养幼儿良好的学习习惯和个人卫生习惯，要求孩子自己的事

情自己做，学会使用筷子、饭前洗手饭后漱口擦嘴、讲究个人卫生等

基本卫生常识。

5、培养孩子的交通安全意识

①、教育孩子认识简单且常见的交通安全标志，告知孩子乘车时

不要把手和头伸出车窗外，坐时要坐稳、坐好。

②、教育孩子不在公路上乱跑、打闹。不随便坐别人的车且不跟

陌生人走。

（五）家长需要配合的工作

1、家长要履行接送孩子入园离园的职责，接送孩子时请自觉遵守

我园的作息时间和相关要求。

2、做好接送孩子的礼貌教育。如：提醒幼儿主动向老师问早、问

好。

3、若接孩子时，孩子离开了老师，家长带走后仍停留在幼儿园玩

耍，家长有监护责任。如果发生意外，其责任自负！同时，在接送孩

子的途中，家长要遵守交通规则，注意交通安全，而且这段时间天气

变化无常，家长需做好孩子的防寒保暖工作。走路的家长可教育孩子

过马路时要靠右行走。

4、给孩子穿戴的衣服样式简单些，以方便孩子穿脱。不穿拖鞋、

鞋码偏大的鞋子及有鞋带的鞋子。至于原因，各位想一想都应该知道。

幼儿园孩子比较多，加上场地有限，如果存在上面说的安全隐患，再

加上孩子你追我赶的，很容易发生意外的。如果您要给孩子穿有装饰

的衣服，如小小亮片、小珠子（尤其是女孩的衣服），您得事先告知

孩子不能乱动，也不让别人动，若别人动了，马上告诉老师。

5、尽量不给孩子佩带任何饰品（如项链、手链、耳环、玉器等），

头上也不要插各种发夹，以防造成安全事故。

6、每天来园前请检查孩子的衣服口袋，切勿让孩子携带不安全的

物品入园（如：珠子、硬币、铁钉、火柴、打火机、烟花爆竹、玻璃、

小刀等）以免无意识地在午休活动中吞食，存在不安全隐患。

7、如果孩子在家身体不适时，请提前向老师告假，或者在送孩子

入园时及时告诉值班老师，以便我们能更多地关注孩子。请需要服药

的孩子，家长亲自向老师说清服药的时间与剂量，最好药袋里面有书

面条子，同时填好记录，防止吃错药的现象发生。总之，您的孩子没

来幼儿园就得向老师告假。如果您的家庭住址或电话号码有变动也请

及时告诉我们。以免有急事联系不上。

8、请家长理性地思考和处理幼儿之间的矛盾。孩子天性活泼好动，

他们之间有矛盾或磕磕碰碰很难避免。还有孩子若在家里受了伤，要

及时告诉老师，以免发生不必要的争端。孩子不仅在幼儿园爱追追赶

赶，在家可能更加的调皮，加上周边的孩子一起玩，难免会发生一点

小意外，如抓伤，有些亲兄妹间都有可能。若您在接孩子时，发现什

么特殊情况，尽快找老师反映，不能擅自找孩子解决，因此造成恶果

责任自负！

9、家长还应注意孩子的饮食卫生，教育孩子不带零食入园，不吃

冷饮，更不能在游动摊点给孩子买零食吃，如果孩子在吃零食时发生

意外，其责任自负！所以，每天早上需要各位家长多一点耐心和细心。

10、父母是孩子的第一任老师，也是他们的模仿对象。因此，我

们希望每位家长严格要求自己，给自己的孩子做好榜样。另外，教育

孩子要注意方式方法，做到表扬加鼓励，同时要让孩子明确自己“好”

在哪里？“棒”在哪里？当然做错的地方也得及时纠正过来。

对于孩子在园的安全，请家长放心。我们班的老师都会尽心尽力。

难免会出现一些意外。我们最需要的是家长您的理解，有什么事情可

以找班主任好好商量。切记造谣生事、唆使生非，更不能只听自己的

孩子说，对别人的孩子意气用事，甚至动粗。在这方面，我相信我们

班的各位家长都是有素质、而且通情达理的人，一定能做好并理解我

们的。

通过一学期与各位家长的相处，我发现我们班的家长各方面都做

的挺好的，谢谢你们一直以来对我工作的大力支持，还望各位在今后

无论对我们班还是幼儿园的工作都一如既往地关心与支持。最后，再

次谢谢您的到来，以及长期以来的合作与支持！那今天的会议就讨论

到此！如果您还有什么意见或建议，请留言。

幼儿园学前班家长会发言稿 篇4

尊敬的各位家长：

大家好！首先我再次代表我们幼儿园全体教职工，对大家的到来

表示热烈的欢迎！同时我要对各位家长一直来对我们工作的信任和支

持表示最衷心的感谢！在座的各位家长有教师同行，有教育孩子方面

的能手，更多的是对孩子有着丰富养育经验的前辈们。今天请大家来，

在教学方面我主要想给大家谈两方面的问题：

一是我们幼儿园的课程设置问题，二是关于教育孩子的问题。

首先我就来谈谈我们幼儿园的课程设置。说到课程设置，就牵扯

教师,那我就先要向广大家长汇报一下教师的素质问题。

我们非常注重教师素质的提高，不让老师停留在原地,定期派教师

外出学习、听课、培训，并通过周六培训、教研、基本功考核、学期

考核等方式来督促教师水平的提高。通过一系列的规章制度在安全、

卫生、责任心等方面对教师进行强化要求、检测，大大提高教师的总

体素质。现在教师学历达标为百分之百,所有老师均做到持证上岗,并身

体健康,具有良好的精神风貌。

下面我就给大家介绍一下我们的课程设置。我园使用的教材是潍

坊市编幼儿活动用书。我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书来对幼

儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围

绕某个主题进行持久性的全面的探索，在学习探索的过程中，发现知

识建构知识获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、

科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式展现出来。同时，

我们还增设了识字、古诗背诵、体育特色教学。

二是关于教育孩子的问题，教育是一项系统工程，不但是教育机

构的责任。家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一

的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家

长与孩子有着亲密的关系所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿

健康发展所起的作用是十分重要而又独特的。幼儿时期孩子年龄小，

对家长的依赖性大，依恋情感深，家庭的影响作用就更大了。这种影

响是幼教机构不可替代的，同时对我们幼儿园的保教质量也是一个不

容忽视的影响因素，所以我们幼儿园教育要取得预期的成效，必须取

得广大家长的配合支持。在这里每个孩子都像我们自己的孩子一样，

他们是祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样

有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康

发展，照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养，建立合理

的生活制度，预防疾病和事故的发生。

我说一下幼儿一日生活各个环节，其实幼儿的学习贯穿在每个环

节之中，准确的说幼儿园没有上课下课，我说明一下可能大家就明白

我们的老师每天的具体工作：（对照一日活动安排表作出说明）

①入园：晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，

四查，要求家长不要让孩子带危险物品入园。（如：打火机，小刀，

指甲剪，尖锐玩具等）。

②加点的安排：根据幼儿生长发育所需的年龄特点科学安排加点，

保证幼儿的营养。

③教学方面上午两节室内教学，下午一节，其余时间是体育特色

游戏。

④中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培养

幼儿独立进餐的能力。培养幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生，保证桌

面、地面、衣服三干将，正确使用筷子。

⑤洗方面：喝水我们每个孩子都有一个杯子，有保温桶，做到随

渴随喝，这几天我们就要统一收费购买毛巾，洗脸也是用自己的毛巾

洗脸，所以要家长在毛巾上绣上自己孩子的名字，作个记号，以防其

他小朋友弄错。

⑥午睡方面：以后会保证你的孩子有两小时的睡眠时间，老师值

班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确，对一些午睡时的

不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习惯。以前有些回家的小

朋友老是下午上课打瞌睡，下午时间改了以后孩子吃不消，教师也吃

不消，既要照顾吃饭的，还担心早送来的孩子安全。在这里也请各位

家长尽量让他们全部就餐，这样才能保证他们下午来园上课有精神。

同时我们也做好了疾病的防治工作和隔离工作，如在院生生头病，发

热，拉肚子等老师会给予及时处理，对处理不了的及时送往医院，也

会同时打电话给你们（要求老师有每位幼儿的联系电话）。

以后每月会发一次家园联系材料，这些是家庭与幼儿园携手教育

幼儿的纽带和桥梁，起着互相沟通密切配合的作用，家园联系表是幼

儿每月在园在班的生活、学习情况和本月教学内容呈送给家长查阅，

要求家长配合我园我班对您的孩子进行针对性教育并将孩子在家的情

况以及您的宝贵意见或建议反馈给我们以便协同教育，请家长按时交

上家园联系表。

我园还要求家长重视孩子良好生活习惯的养成。比如：良好的个

人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生

活节俭习惯等。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育

的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会

自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民

族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩

子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，一般吧。”其

实，这样是很伤孩子心的。家长也不能老是把“你真笨”“真糟糕”

等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子

学习、生活的积极性。

我们家长完全可以创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，

拓展孩子的思维，同幼儿园一道共同教育好子女。大家知道在教育教

学中面对不同的个体实施的教育就不同，一幅画，一个作品，一句表

达，一个故事都是他的收获，不用拿他去跟别的人比较，不同的小脑

瓜，不同的心灵世界是没有可比性的。只要我们的孩子今天的成长比

昨天好那就是更好。因为许多的知识会随着孩子年龄的长大自然习得，

幼儿期间关注的是孩子的兴趣和做事的态度这些将影响孩子的一生。

其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断

的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这就是我们

老师、家长最大的心愿。希望以后多与各位家长进行了零距离面对面

的交流。这将有利于推动幼儿园各项工作的顺利开展，加大幼儿园更

快更好发展的步伐。

幼儿园学前班家长会发言稿 篇5

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：

大家下午好！

我是中三班xxx的妈妈。今天，很荣幸作为小班级的家长代表在

此发言。首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心呵护、关爱我们孩

子健康成长的金城幼儿园的各位领导及老师们，表示最诚挚的敬意和

衷心的感谢！

我儿子是这学期才刚到金城幼儿园来读书的。早就听说金城幼儿

园有优美的教学环境、专业的师资队伍和良好的社会口碑。为了能让

孩子从小就接受良好的启蒙教育，我们花了不少心思，很多家长可能

也和我一样。

孩子从开始一走进教室就眼泪汪汪，到现在每天何爷爷叫“关门

了”才依依不舍的离开幼儿园；从一开始见到老师都不敢说话到现在

进入幼儿园就叫老师好、放学与老师说再见等等。都让我这个做家长

的感到无比的欣慰和自豪！每天早晨在幼儿园门口，家长朋友们都能

看见守门的何爷爷热情的和上学的每位孩子打招呼，老师们热情地迎

接每位孩子，使他们一走进幼儿园就能感受到老师们的亲切，也让每

位家长看到了老师们的认真负责。从孩子每天在幼儿园快乐满足的眼

神中，我们不难看出学校的'前景和老师们的敬业精神。我相信：我们

的孩子在老师们的细心培养和教育下，一定会健康成长！

最后，我再次代表所有的家长朋友们感谢给予了孩子们生活、学

习和成长园地的领导和培养孩子们健康成长的老师，说一声您们辛苦

了。衷心祝愿金城幼儿园越办越好！祝所有的小朋友在这里开心、快

乐、健康的成长！祝所有的家长朋友们工作顺利！家庭美满幸福！

谢谢大家！

幼儿园学前班家长会发言稿 篇6

尊敬的各位家长：

你们好！

非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里

我代表我们班向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的

感谢！

一、班级情况

首先，请允许我介绍一下班级的情况：班级人数是xx人，其中男

孩x人我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上

幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好但

幼儿之间的个别差异也较大。

二、介绍本学期工作计划

1、重视孩子能力的培养：我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自

理能力很差如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛

巾号等等经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情

自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。

2、重视孩子素质的全面发展和提高：在幼儿园，我们更重视幼儿

的全面发展现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子素质的全

面发展和提高《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游

戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础

上有所发展有所提高特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这

个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展

现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大所以我们的活动

主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。

3、重视对孩子的赏识教育：我们对待班级幼儿进行赏识教育，认

同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、等方面对幼儿进行

表扬用贴贴纸来奖励他们，他们会很开心的把自己的贴贴纸在身上，

还互相比谁的贴贴纸多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点

数能力还激励了幼儿的上进心效果非常好！在每个周的自信舞台课上

评选本周小明星。另外本学期增加了每周一次的家园联系册，上面会

比较详细的记录幼儿近期在园的表现，同时我们也想通过这本联系册

及时的了解幼儿在家的情况，希望家长能准确的填写，如果各位在教

育孩子时遇到困难需要我们的支持和帮助也可以写在上面我们会尽力

帮助大家还有增加了每周一发放的学习卡，上面记录了一周的课程安

排，背面是需要家长帮助宝宝复习的内容和一周的食谱。如有什么建

议请务必告诉我。

三、家长配合工作

我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位

能配合我们做好一些工作：

1、让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家

长能尽量让孩子在x：xx—x：xx前到园如果因为一些特殊原因迟入园，

请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子

入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子

把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

4、为了环境的美观请您把孩子的鞋放在指定的鞋柜上。

5、请及时填写家园联系手册，我们将在每周x晚上把手册发回去，

请您周x交给班级老师。

四、征求家长意见和要求

为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建

议和要求。

感谢各位家长对我们的工作的支持，以后有问题也希望能及时与

我们沟通，今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加。

幼儿园学前班家长会发言稿 篇7

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

首先，我衷心感谢大家参加今天的家长会。今天来参加家长会的

家长，说明对孩子的教育是很重视的。来之前，也许你在想：幼儿园

召开这次家长会是出于什么目的？会讲些什么？有没有必要浪费这些

时间来听？要相信你们今天来对啦，因为我今天要讲的内容或以后要

讲的内容都会对你教育孩子，或是对孩子的发展带来益处。用专家的

话说：幼儿教育不单是幼儿园教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。

一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而

是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法，对孩

子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中

或多或少存在着一些教育的误区。比如：家长注重的是孩子要多学点

知识，多学会做几道题。其实，这样的短期效果和急于求成的认识，

会把孩子快乐童年断送。

因为我们知道幼儿身心发展的规律，我希望您能跟着我们的步伐

走。为了下一代，我们不会完全违背幼儿身心发展规律而迎合家长，

如果这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们。因为我们知道

孩子的记忆和规律，其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与

生活不常接触，孩子也会忘记的。因为当时是临时记忆，既然这样为

什么要牺牲孩子的快乐童年为幸福代价？而让孩子去获取一些只是临

时记忆的东西呢？

有的家长会说：难道幼儿园就是让孩子玩吗？不学什么了吗？我

想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识，还

要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活

习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴

趣，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学写字、计算、几个英语单

词，家长当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发

培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二

年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素

质好与坏，这叫隐性教育。所以，为孩子的一生发展奠定素质基础才

是我们共同努力的目标。

一、创设良好的家庭环境

家庭是儿童成长的第一环境，家庭教育一对一的个别教育，甚至

是几个大人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以

家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重

要的。家长既要注重言传身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分

寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。

特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真

笨”“真费力”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，

直接影响孩子学习、对生活的积极性。

有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善于交往、性

格暴躁等。对这些问题我们要非常重视，积极地了解孩子的特点，分

析其原因，寻找对策。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭

教育方面找原因。因为教育孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。

美好的家庭环境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境则会让孩子心情

浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。

我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的

坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响

到孩子，一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子。一个尊老

爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子

性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应该有足够的时间陪孩子一

块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣。孩子

心目中理想的母亲应该永远慈祥，富有爱心地对孩子。当然父亲的作

用也不能忽视，孩子能从父亲那里学会果断、坚毅、机智等。所以孩

子的健康成长，家庭教育是第一位的，这是谁都不能推卸的责任。

二、理解、支持老师的工作

幼儿园教师是最辛苦、责任最大的职业之一。我们幼儿园里的老

师是很负责任的。他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。看到

他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里感激，在此我

也希望家长能给予老师们理解与支持，当老师真的很不容易，特别是

当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。我

们知道，咱们家一个孩子整天闹得你心烦，更何况一个老师看这么多

孩子，更让我们头痛的是老师的工资，每月只有300元，咱们想一想，

300元能买啥，可是没办法，再多也开不起，我们一学期才收每个孩

子300元，除去课本、管理费、老师工资还要买一些玩具；还有电费，

取暖费，几乎不剩钱。在这里我告诉大家一个好消息，三年内国家要

给我们建一座高标准的幼儿园，还要配专职的教师。今年春季就开始

了。

三、搞好家园联系

国家《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切

合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展

创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参

与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教

育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。

我们的老师则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己

合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子

们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。

愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，

共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成

效地发展。

其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中

不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我

们老师、家长最大的心愿。

接下来我给大家讲一讲，有关新生家园配合。

孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新

的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是非常正常的现象，尤其

是家长与幼儿园教师不积极配合，对这个问题不能正确理解和对待的，

或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理能力、生活能力差、依赖性强

的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更

长，有这么几种情况，请家长留意一下有以下几种类型的孩子：

1、孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大

哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，

因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，

这样大哭大闹的孩子往往两三周就会不哭了，可以说这是小人精。

2、孩子来园时很高兴并与父母招手再见。父母走时比较放心，但

往往新鲜感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往第二、三天

开始哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如开始就哭的孩子适

应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担心“后犯劲”。

3、孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，

但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是

有心眼、想办法缠着父母，不肯上幼儿园，但在幼儿园却表现的不错，

家长千万不要认为孩子不愿去也就算了，结果正中了孩子的“计”，

应该坚持，鼓励孩子。

4、最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他

并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈

妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任性，而

且其它活动，其它小朋友很难分散他的注意力，这样的孩子过渡的要

慢，最慢的要一个月左右。

除以上几种情况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随教师的指

令进行活动了，但这是及少数孩子。

如果想让孩子适应的快些，还要靠家长的配合：

1、家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉，看看厕所、玩的地方，

并且告诉孩子怎样上厕所，让孩子有一个初步的印象，让教师认识孩

子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉教师是熟人、亲人，适应的就快。

2、要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子

哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵护，好像欠了孩子什么，

这样孩子反而更想家。

3、送孩子时，要果断地交给老师马上离开，千万不能依恋不舍，

三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惧，也不能在

远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人

回家，实际这样是在害孩子。

4、接送孩子的时间：上午8：00——8：30送，11：10来接。

下午2：20前送，4：10接。

5、严格执行幼儿接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩

子有事或有病，请到校亲自向幼儿园老师请假，并填好请假条。

总之，家长配合得好，孩子适应得快，家长配合得不好，孩子适

应就慢，这是我们的经验，我们希望家长能正确理解和对待。

各位家长：从今天起，我们就成为教育孩子的合作伙伴和朋友，

孩子的成长进步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩

子的健康全面发展而共同努力吧！

希望大家能提出宝贵的建议。

最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！