《教育学》第二章 试题库教学内容

2024年3月11日发(作者：因声求气)

教学》第二章

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一、单项选择题

1.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时，该班的数学成绩名列年级前茅。石老师的做

法（ D ）

A.正确，是提高学习成绩的有效途径

B.正确，是提高班级声誉的有力措施

C.错误，不利于学生公平竞争

D.错误，不利于学生全面发展

2.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴老师具有

（ A ）。

A.良好的教学研究能力

B.良好的课堂管理能力

C.良好的课堂开发能力

D.良好的校本研修能力

3.某学校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（ B ）

A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导

B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案

C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正

D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验

4.晚自习时，高老师发现班上的一位男生给一位女生递纸条，高老师走上前去对他们说：“你们干嘛？是不是递情书啊?现在

可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师

的做法，下列说法中正确的是（ D ）。

A.明察秋毫，及时引导学生

B.有亲和力，巧妙杜绝早恋

C.方法粗暴，侵犯学生隐私

D.工作武断，伤害学生自尊

5.初二学生小明想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学

家作为人生目标。”班主任的说法（ B ）

A.忽视了学生的主体性 B.忽视了学生的发展性

C.忽视了学生的创造性 D.忽视了学生的差异性

6.邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会议上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可，是我错了？

还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师（ A ）

A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.缺乏问题意识 D.善于自我暗示

7.毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”

这说明教师对学生的影响具有（ C ）

A.层次性 B.自觉性 C.深远性 D.规范性

8.邱老师经常梳理工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解题策略，邱老师在这一过程中扮演

的主要角色是（ A ）

A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者

9.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法是

（ B ）

A.合理。体现了教师双方的意愿

B.不合理。不利于学生的全面发展

C.合理。有利于提高学生的成绩

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D.不合理。违背了团结协作的要求。

10.学生派骨干教师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接收培训？还是让刚参加工作的年轻人

去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（ C ）

A.王老师具有团队协作的意识

B.王老师具有专业发展的意识

C.王老师缺乏终身学习的意识

D.王老师缺乏课程建设的意识

11.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老

师没有做到（ A ）。

A.关爱学生 B.因材施教 C.廉洁从教 D.严谨治学

12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解，不正确的是（ C ）。

A.体现主体教育思想 B.强调学生自主发展 C.鼓励学生自学成才 D.注重对学生的引导

13. 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重

（ B ）。

A.教学反馈 B.教学反思 C.教学创新 D.情境创设

14.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（ B ）。

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

15.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死

读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（ B ）。

A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念 C.自主发展的意识 D.因材施教的意识

16.学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了他：“一花一世界，每个人都有自己的

精彩。”这表明吴老师关注（ A ）

A.学生的个性发展 B.学生的品行发展 C.学生的知识习得 D.学生的身心健康

17.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更

新知识结构，这表明周老师具有（ B ）。

A.尊重学生的理念 B.终身学习的意识 C.教学管理的能力 D.课程开发的能力

18.考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。

赵老师的做法（ B ）

A.符合公平竞争的要求 B.违背平等待生的理念 C.符合因材施教的理念 D.违背分组教学的要求

19.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（ B ）

A.校本教研的意识 B.课程开发的意识 C.长善救失的意识 D.示范引领的意识

20.一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李

老师的做法（ A ）

A.错误，教师应该与家长平等沟通 B.错误，教师对学生发展负全责 C.正确，家长要配合学校教育学生 D.正确，

教师应该主动寻找家长支持

21.当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该（C ）。

A.维护学生权益，为人师表 B.言行举止文明，知荣明耻

C.了解学生特点，因势利导 D.公正对待学生，廉洁从教

二、简答题

（一）请简述素质教育的内涵

答：1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

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