拼音教案——后鼻韵母eng

2024年3月11日发(作者：好久不见了)

拼音教案——后鼻韵母eng

活动内容：

后鼻韵母eng的学习

活动目标：

1.学会后鼻韵母eng和它的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2.学习声母与后鼻韵母eng组成的音节，能正确拼读。

3.体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字的兴趣、。

活动重点：

1.后鼻韵母eng的认读，声母和后鼻韵母eng的拼读。

2.知道eng的标调位置。

活动难点：

后鼻韵母eng的拼读音节。

活动准备：

1.前鼻韵母卡片ɑn、en、in、un、ün。

2.与后鼻韵母eng相关的情境图片和字母卡片。

活动过程：

一、复习导入，激发兴趣。

1.比一比，谁的反应最快。

小朋友们已经认识了5个前鼻韵母，现在老师想考考你们，咱们来看看谁说得快。

（老师打乱顺序逐一出示ɑn、en、in、un、ün，）请小朋友们抢答，看谁反应最快。

2.拼音王国的伙伴们听说我班小朋友们特别喜欢学拼音，特邀请蜜蜂给我们当导游，

带我们一起去玩呢，你们准备好了吗？我们向着快乐出发吧。

二、探索新知。

（一）后鼻韵母eng的认识。

1.小蜜蜂嗡嗡嗡，说着说着就来了。（教师出示图片）小朋友们看看图片上画的是什么？

一群勤劳的小蜜蜂。“蜂”的韵母eng就是我们要学习的后鼻韵母。它是由“前鼻韵母en

和声母g”组成的，我们就用“en加g，eng、eng、eng”来记字母的形。

2.后鼻韵母由单韵母和后鼻韵尾ng组成，在发音方法上与前鼻韵母相同，由前面的单

韵母滑向后鼻韵尾。

的发音方法是，先发e音，紧接着舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔流出。教师

范读，幼儿跟读。

4.记忆方法：后鼻韵母eng、eng、eng，蜜蜂采蜜嗡嗡嗡。

（二）后鼻韵母eng的书写。

1.小猪小猪哼哼哼，哼的韵母就和eng一样，小朋友们写的时候可不能像小猪那么胖，

再胖房子都住不下啦。

是由三个字母组成，所以书写时要靠拢一些，宽窄要匀称。

3.教师示范书写，幼儿书空练习。

（三）后鼻韵母eng的四个声调和音节练习。

1.后鼻韵母eng同样也有小帽子，他的帽子戴在谁的头上呢？

2.后鼻韵母eng的四声是ēng、éng、ěng、èng，教师请小朋友们一起读，分组读，

个别读。

3.音节的拼读。后鼻韵母eng是一个快乐的拼音宝宝，它特别喜欢和其他的拼音宝宝

交朋友，小朋友们来看看它结交了哪些朋友。

d—eng→deng zh—eng→zheng

g—eng→geng ch—eng→cheng

k—eng→keng sh—eng→sheng

4.拼词。小朋友们，我们知道，拼音宝宝们在一起会拼出许多的词语，我们来看看后

鼻韵母eng和其他拼音宝宝会拼出哪些词语吧。（教师带领幼儿读幼儿书上“读一读”的

内容）

5.小朋友们认识了前鼻韵母，还和后鼻韵母ɑng、eng交上了朋友，可是它们就像兄

弟姐妹，长得十分相像，请小朋友们根据图片内容把它们区分开吧。（教师带领幼儿做“练

一练”的内容）

三、组织游戏，巩固所学。

游戏过程：

1.老师把事先准备好的鼻韵母卡片分给幼儿，教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮

铃铃、叮铃铃……”

2.全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿

起听一听。”。（做听电话动作）

幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”

师：“你好，我是××老师，我找××拼音宝宝。”

拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××拼音宝宝。”

3.游戏依次进行。

活动延伸：

今天，我们学习了后鼻韵母eng，我们小朋友们不但会认，还会书写，请你们回到家

里给爸爸妈妈展示一下你的本领，把后鼻韵母eng读一读并写一写。

参考资料：

eng的儿歌

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

飞到西来飞到东，

采花粉，做蜂蜜，

做好蜂蜜好过冬。